告别依赖_走向自立_ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课 第二框,告别依赖,走向自立,学习任务,1、自立与依赖的关系,2、依赖的危害性有哪些?,3、什么是自主？,4、怎样培养自己的自立能力？,1992,年,8,月，,77,名日本孩子与,30,名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这,107,名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,（,1,）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿,肚子？,（,2,）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎,样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量,的胜利？,结合中日少年,夏令营中的较量,和外国孩子的自立教育，思考：,培养自立能力的条件：独立生活；有责任心；有自主性，有主见。,方法：从小事做起，立足于现在生活；亲自尝试，反复练习；多参加社会实践,缺少自立能力，对父母的依赖性大。,日本教育界有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念的指导下，许多日本孩子在学好功课的同时，还常利用课余时间做些力所能及的家务，或到社会上打工挣钱。,在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到,14,岁就要承担一些家务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就,是让孩子懂得，一个人走向社会最终,要靠自己，靠自立和自强。,某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。,思 考 题：,1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处,?p40,2、要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？,p39,一、不能再有依赖,危害,1,：使人丧失独立生活的能力,依赖心理的主要表现方式：,1.,思想上缺乏独立意识，作判断作决定总要依赖他人，,2.,行动上依赖别人的指导和督促或者让别人代替自己来行动。,在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都 是为了,26,岁的儿子。此时此刻，他的儿子正在家,“,赋闲,”,。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。,危害,2,：使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。,招聘会,1如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻吗？为什么？,不会。因为他整天无所事事，不务正业，依赖,思想严重，缺乏主见，缺乏自立自强的精神，,聘用后不能在工作中作出成绩，将会影响到,单位的生存和发展。,2、造成儿子赋闲，老母应聘的原因有哪些？,1、父母从小对儿子娇生惯养，过分溺爱，使儿子养成,严重的依赖思想。2、儿子不务正业，没有责任心，自己,不去找工作，只知道整天玩。3、儿子荒废了大好青春,时光，在学习阶段不学无术，导致了没本事和能力去面对,社会激烈的竞争。,1,、使人丧失独立生活的能力和精神。,依赖的危害,2,、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。,3,、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。,杰出青年在童年时期具备的特征：,1.,自立自主的精神,2.,坚强的意志力,3.,非凡的合作精神,4.,鲜明的是非观点,5.,选择志趣相投的朋友,6.,坚持诚实、进取、善良、勤奋的做人原则,不能再有依赖,自立 自在,看故事，回答问题,1,、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么他后来改正了？,2,、你认为自立自理的关键是什么？,（,1,）意志力不强,依赖心理,自我管理能力弱等。,（,2,）明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！,告别依赖,表现,独立地生活,做到,自己的事情自己负责,二、自立自主,从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。,进京赶考,材 料,思考,这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？,分析,不能，因为他缺乏主见。自主是自立的前提。,这个书生做事不经过自己的思考，别人说什么就做什么，没有自己的是非观念，被人牵着鼻子走，是没有一个主见的人。,没有主见的人在生活中人云亦云，是不可能成为自立的人的。,书生赶考,遇事没主见，就不可能自立！,2、自主和自立的关系：,自主是自立的前提,自立是自主的表现,1、什么是自立？,自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。,告别依赖、独立自主，是不是就要拒绝一切帮助，我行我素，固执己见呢？,自立应该是,自己既有主见，也要正确看待别人的意见，,不盲从，也不盲目拒绝，而是要根据自己的实际情况进行选择。,要善于接受别人帮助而不是依赖别人。,三、多实践多锻炼,当人们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢,?,1,、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。,2,、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游,请同学们看教材,43,、,44,面的两个材料：回答下列问题：,1,、这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？,2,、小江为什么会被公司相中呢？,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游,故事三：,1920,年，有个,11,岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔,12.5,美元。当时,12.5,美元可以买,125,只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。儿子为难地说,:“,我没有那么多钱赔。”父亲说,:“,这,12.5,美元我借给你，一年后你得还我。从此，小男孩利用空闲时间打工。经过半年多的努力，终于挣足了,12.5,美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统里根。里根回忆起这件事时说,:“,通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。”,从身边的小事做起：自己的事自己干，自己的事自己负责。,不能再有依赖心理,明确自主和自立的关系,树立自立意识,培养自立能力,多实践 多锻炼,从小事做起,大胆实践、反复锻炼,走向自立告别依赖,小 结,在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。我们一定要告别依赖、走向自立。,老师寄语：,现场测试：,你是一个独立的人吗？,你是否具有以下表现,?“,完全是”请标记,a,，有时是”请标,b,，“不是”请标记,c,。,1,遇事退缩。,2,不敢面对困难。,3,做事顾虑重重。,4,缺乏勇往直前的气魄。,5,一贯服从他人。,6,凡事都要求家长为自己决策。,7,一旦失去依赖对象，就茫然不知所措。,8,受人欺负后不敢抗拒，只会回家诉苦。,9,时间观念淡薄。,10,做任何事情总要拉上别人才行。,11,从不做家务。,12,穿衣、洗头也要父母包办。,13,什么事不管会不会，从不想去试一试。,14,没有自己的行动方向。,15,听别人的指挥，去做对自己无意义的事。,16,畏惧权威，胆怯懦弱。,17,做事需要父母督促。,18,不敢一个人独自在家。,19,对学业心不在焉。,20,言语间透出娇气。,计分标准：,a1,分；,b2,分；,c3,分,假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？,（提示：从作息时间、吃饭、卫生、安全等方面考虑）,假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？,(,提示：从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑,),畅所欲言,总结：我们要通过努力，使自己不依赖他人，成为学习和生活的主人。,美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅,14,岁时，在暑假中决定去打工，当服务员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪,17.5,美元。,美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自强自立的精神。,自立故事,芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的,2,3,，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。,南斯拉夫已故总统铁托的儿子，,19,岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。,自立故事,假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？,畅所欲言,提示,可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排。,当我们与父母、老师发生争执时，有的同学经常会讲，“不要管我”，如果没有父母、老师的管束，你会如何学习、生活？,畅所欲言：,培养自立能力的,最好办法,是什么？,1,、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。,2,、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼,3,、培养自主精神,二、假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？,（提示：从作息时间、吃饭、卫生、安全等方面考虑）,一、假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？,(,提示：从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑,),课后作业,