读数.写数.pptx

4 100,以内数的认识,第,3,课时 读数写数,一年级数学下册,复习旧知,1,、猜猜我是谁,（,1,）我是由,9,个十，,7,个一组成的，我是（）,（,2,）我的个位是,3,，十位是,3,，我是（）,（,3,）我是由,10,个十组成的，我是（）,97,33,100,（,4,）最大的两位数就是我，我是（）,99,复习旧知,读作,:,二十,读作,:,十七,数一数：每种颜色的,纽扣各有多少粒。,这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。,情境导入,（一）自主探究写数,探究新知,40,的个位上一个珠子都没有，,“,0,”,不写行吗？,两个,“,3,”,的意思一样吗？,（二）理解读数方法,四十,二十七,三十三,交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？,这些数你会读吗？,这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？,（三）,读写一百,及,认识数位顺序,从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位,一百怎样读写呢？,个,十,百,总结,四十,二十七,三十三,一百,对比小结：,100,以内的数在读和写时，你发现什么,相同的地方了吗？,读数和写数都从（）位起,高,挑战小屋,你行吗？,一、写出下列个数,运用新知,七十四写作（）,三十九写作（）,八十写作（）,九十二写作（）,一百写作（）,74,39,80,92,100,运用新知,写作,:50,读作,:,五,十,写作,:,76,读作,:,七,十六,写作,:,100,读作,:,一百,三、判断,运用新知,四十八写作,408,（）,读数和写数都从低位起（）,33,中的两个,“3”,意思相同（）,从左边起第一位是个位（）,（五）猜一猜,运用新知,有一个两位数,，它十位上的数比7大，个位上的数比7小，这个数可能是几？,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.37,页第一题，第二题。,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,劳动教养了身体，学习教养了心灵。,史密斯,