单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教学目标：,1,、使学生进一步理解立方根的概念，并能熟练地进行求一个数的立方根的运算,.,2,、能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生的估算能力。,教学重点：,用有理数估计一个无理的大致范围。,教学难点：,用有理数估计一个无理的大致范围。,教学过程,一、复习引入：,1,、求下列各式的值,二、新课：,1,、问题：有多大呢？,因为 ，所以,因为 ，所以,因为 ，所以,如此循环下去，可以得到更精确的的近似值，它是一个无限不循环小数，,=3,684 031 49,事实上，很多有理数的立方根都是无限不循环小数我们用有理数近似地表示它们,2,、利用计算器来求一个数的立方根：,操作 用计算器求数的立方根的步骤及方法：用计算器求立方根和求平方根的步骤相同，只是根指数不同。,步骤：输入 被开方数,=,根据显示写出立方根,.,例：,求,5,的立方根（保留三个有效数字）,被开方数,=1.709975947,所以,三、练习,课本的练习,2,四、小结：,1,、立方根的概念和性质。,2,、用计算器来求一个数的立方根。,五、作业：,习题,6.2,第,4,、,8,题,谢谢观看！,
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