高考历史中日关系史专题复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,以史为鉴，面向未来,商丘市,实验中学 李叶,满江红（卢沟桥忆七七事变）,祸起东灜，小妖畜、铁蹄侵越。卢沟犯、狂言三月，将华夏窃。华北方成沦陷地，华东又被疯魔裂。我同胞、横死遍江城，遭凶劫！,油画,南京大屠杀,，作者：李自健,以史为鉴 面向未来,-,中日关系史专题复习,1972,年,9,月,27,日，毛泽东在中南海会见来访的田中角荣,一、中国古代历史时期的中日关系,两汉时期,知识梳理,中国的铁器、铜器、丝帛传往日本。,政治交往,经济交往,2,东汉初：日本倭奴国王遣使来汉，光武帝赐赠 “汉委奴国王”金印,1,西汉：汉武帝，日本有,30,多个小国与汉朝来往,一、中国古代历史时期的中日关系,知识梳理,全方位的交往,贸易往来,著名人物,隋唐时期,吉备真备（日）；鉴真（中）,登州、扬州,重要港口,教授儒学,政治：,经济：,文化：,仿照唐制,学习建筑,互遣使节,一、中国古代历史时期的中日关系,知识梳理,元代海船直通日本,清朝,宋元时期,明清时期,南宋和日本交往频繁,倭寇侵犯我国东南沿海,明朝,中日贸易往来成为双方关系重要纽带,清朝前期，闭关锁国，中日交往基本断绝,二、中国,近代时期的,中日关系,知识梳理,1874,年，日本在美国的支持下侵略台湾,18941895,年，甲午中日战争,19041905,年，日俄战争,19001901,年，参与八国联军侵华,日本侵华，中国的半殖民地化程度不断加深,清政府统治时期,(1840-1912),知识梳理,1914,年，入侵中国山东,1915,年，提出“二十一条”,与,美国争夺激烈，逐渐形成独霸中国的局面,二、中国,近代时期的,中日关系,北洋军阀统治时期,扶植地方军阀势力,(1912-1928),大力对中国进行资本、商品输出,知识梳理,1931,年，,1932,年，,1935,年，,1937,年，,1945,年，,二、中国,近代时期的,中日关系,南京国民政府统治时期,(1927-1949),发动“九一八事变”,建立伪满州国,制造“华北事变”,全面侵华,发动“八一三事变”,制造南京大屠杀,日本败降,局部侵华,全面侵华,阴谋破产,知识梳理,1,、,23,年的冷战对立：（,1949,1972,年）,2,、,30,多年的和平友好交往,：（,1972,年至今）,日本追随美国，敌视新中国,1972,年，田中角荣访华，中日邦交正常化,三、现当代史上,的,中日关系,20,世纪,90,年代，中日关系一波三折,知识归纳,中日关系的发展历程,和平友好交往,战 争,邦交正常化,古代,：,和平友好交往是主流。,古代中国国家实力强大，,日本在政治、经济、文化等各方面学习中国,。,近代,：,战争,日本强大起来，侵略中国。,1972,年后：,和平友好交往是主流,。,但在历史遗留问题上日本不能正确对待。,高考回眸,2001,年上海卷,39,题,:,（教科书事件）,2002,年上海卷第,31,题,:,（明治维新）,2002,年全国卷主观题：近现代主权问题（大连、旅顺）,2003,年全国卷历史学科内综合题：,(,长城题,),2003,年广东卷选择题：（东北地区）主观题（抗战意义）,2004,年全国卷历史选择题：,(,中日关系,),2005,年全国卷：（中美关系“开罗宣言”）,2006,年广东卷第,40,题：,(,南京大屠杀,),2006,年高考全国卷,II,选择题：（,马关条约,）,2006,年高考北京卷：（,20,世纪的世界战争与人类文明）,前瞻预测,1,将历史上的中日关系与今日之中日关系相关联，从,中,总结,一些规律性、现实性的东西,，极有可能在今年的高考题中得到的反映。,日本人来学习时,中国人奉日本人为上宾；,日本人对我们犯下历史罪孽时，中国人宽容大度、既往不咎。,例,1,、对历史上中日关系的规律性认识：,中国强盛时，日本人是中国人的“学生”；,中国衰弱时，中国人却沦为日本人宰割的对象。,1,）日本对中国,:,2,）中国对日本,:,前瞻预测,中日两国和则两利，斗则两害，中日关系必将朝着健康的方向发展，和平友好始终会是双方关系的主流。,例,2,、作为当代青年，你认为中日关系会如何发展？我们应该做些什么？,1,）不断提高中国的经济实力和综合国力；,2,）以和平共处五项原则为基础，积极开展经济文化交流与合作；,4,）针对当代日本国内右翼势力的军国主义立场，我们必须对此应有足够的警惕。,3,）要坚持通过对话，平等协商，妥善处理中日之间的分歧，积极探讨解决分歧的办法，避免中日友好大局受到新的干扰和冲击；,前瞻预测,2,、应把“以和为贵”、“和平共处”、“独立自主和平外交”、“和平发展”与外交的原则性进行综合性体悟，站在全局性、大局性的角度考察中日关系的走向，立足于中日友好。,例,3,、中日两国友好交流是两国人民的共同愿望。结合所学知识回答：,（,1,）中日两国友好交往开始于何时？又在什么时侯达到顶峰？有何突出表现？为此作出突出贡献的人物有哪些？,（,2,）中日友好关系的建立与发展有何重大政治意义？,对维护亚太地区乃至世界的和平与稳定有重要意义。,（,2,）,符合中日两国人民的共同愿望，能增进两国人民的友谊和友好相处；,符合两国人民共同利益，能取长补短，为两国发展提供良好的环境；,前瞻预测,3,、中日关系是中国对外关系、也是世界史中,国际关系,的主要内容，历年高考均有所关注。今年还应特别注意,中非,、,中欧、,中美、中俄、中国与东盟等的关系。,国家利益和国家力量是国际关系的决定因素。,地理,学科,分析日本的资源、气候、地形等特点,日本的经济特点及形成这些特点的原因,工业布局及成因和新兴工业布局的新趋向,哲学常识：透过现象看本质，分析日本在教科书问题钓鱼岛问题，参拜靖国神社的实质。事物的发展是前进性和曲折性的统一。物质和意识的关系等。,政治,学科,政治常识：和平发展两大主题和我国外交政策，国际关系的决定因素。,经济常识：对外贸易政策。,学科链接,沙场点兵,一,、选择题,中日两国一衣带水，在历史上既有友好往来，也有冲突与战争，我们应以史为签，和平共处。回答问题,1,、下列表述，不符合隋唐时期中日交往状况的是,A,、日本大化改新由留学唐朝回国的人策动,B,、日本的吉备真备对中日交往作出了突出贡献,C,、日本都城的建造完全仿照唐朝长安的样式,D,、日本大化改新的新制度全部以唐朝制度为蓝本,2,、前往日本传播唐文化的高僧是,A,、玄奘,B,、义净,C,、鉴真,D,、法显,D,C,A,3,、下列四个地方，在近代史上曾经首次被日本军国主义单独侵占，其时间先后顺序是：旅顺 沈阳 北平 青岛,A,、,B,、,C,、,D,、,4,、,1972,年，中日关系实现正常化的直接原因是,A,、中国“文化大革命”结束,B,、国际上出现了同一个中国建交的热潮,C,、中国放弃的“一边倒”的外交方针,D,、受中美关系正常化的影响,沙场点兵,C,B,D,D,