1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,单击此处添加标题文字,单击添加署名或公司信息,LOGO,三 峡,余 秋 雨,教学目标,了解学者余秋雨及其散文特色；,掌握重点字词读音，朗读课文，感知课文内容，体会作者表达的情感；,通过自主、合作、探究的方法深入理解文中蕴含的人文情怀。,余秋雨,余秋雨，上海戏剧学院教授，曾任上海戏剧学院副院长、,院长、荣誉院长，国际知名的学者和作家。其文化散文,集，在二十世纪九十年代至二十一世纪初的中国大陆最,畅销书籍中占据了非常重要的地位，在台湾、香港等地,也有很大影响。主要作品：山居笔记、霜冷长河、千年一叹、行者无
2、疆、晨雨初听、借我一生,。,文化苦旅是余秋雨的第一部散文合集，所收作品主要包括两部分，一部分是历史、文化散文，散点论述，探寻文化；另一部分是回忆散文。,余秋雨的散文素以文采飞扬、思维敏捷、知识丰厚、见解独到而备受万千读者喜爱。他的历史散文更是别具一格，见常人所未见，思常人所未思，善于在美妙的文字中一步步将读者带入文化意识的河流，启迪哲思，引发情致，具有极高的审美价值和史学意义上的文化价值。,速读课文，整体把握,第一部分写白帝城，以李白的诗句、,白帝托孤,的乐曲和故事串起整个部分。,第二部分写过长约,200,千米的三峡时进入眼帘的神女峰。,第三部分写在三峡出生的历史名人及作者对三峡的思考。,小结
3、本文题目为,三峡,，全文却较少有写景之处，只是以三峡游踪为线索，编织中国文化的悠久历史，多次凸现三峡的文化含义，诗人、奇山异水、神女、昭君、屈原，三峡几乎是整个中华民族文化的见证者。,在作者笔下，三峡，不只是传统意义上的山水风景，更含有极具浓郁的文化气息，是作者心中的一块圣地，一个无从替代的意象。,比较探究：,比较余秋雨与李白、郦道元三峡的主要异同点,。,共同处：,都写到了三峡山水的奇伟。,不同处：,李诗的重点是借景抒情，抒发自己遇赦东返时无比轻快的心情。,郦文意在写实说明，重点描写三峡隐天蔽日的地貌特征和四季景观的主要特色,。,余文主要在阐发由三峡的文化景观、自然景观引起的关于社会历史、人类精神、民族精神方面的思考。,
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