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2、级,第五级,*,泥土的歌,第五单元,导语：,我们的祖国地大物博、幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。今天，就让我们一起来感受这些音乐文化的无穷魅力吧！,民歌：,指民间歌曲。是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口耳相传，不断加工而形成的。它是人民群众集体创作，智慧的结晶,.,民歌的特点：,短小、生动、纯朴。,民歌分为：,号子 山歌 小调三种体裁。,泥土的歌,山歌,是广大劳动人民在山上、田间、,牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲，它是劳动人民表达内心思想情感的抒情小曲，又是劳动人民喜爱的一种民歌体裁。,山歌的演唱形式有对唱、领唱、合唱等。,代
3、表曲目：弥渡山歌、走西口、茉莉花、花大姐、小小丫姑、回娘家、月儿弯弯照九州等,创设情境,有没有谁放过马,?,这是一种什么样的体验呢,?,放马的时候你会怎么吆喝呢,?,放马山歌,1,、,歌曲带给你什么样的情绪？,欢快、热情、豪放的情绪,2,、歌曲的演唱形式是什么？,独唱,体验：运用民歌中“喊唱”的运腔方式演唱歌曲中吆喝的衬词,-,“哟哦”。,互动：老师演唱放马山歌正词，学生演唱吆喝的部分。,表现：跟着伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入声势动作，为演唱添花（比如拍手、甩马鞭等动作。）,表现：跟着伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入声势动作，为演唱添花（比如拍手、甩马鞭等动作。）,信天
4、游：,流行在,陕西,、,甘肃,、,宁夏、山西、内蒙古,等地，属山歌类。特点：节奏自由、旋律高亢辽阔、起伏较大。节奏工整、结构严谨、旋律平稳、表达感情较为细腻。,代表曲目：脚夫调、,兰花花,、,赶性灵,、横山下来游击队、见面容易拉话难,脚夫调,音乐感受,:,请说出,“,山歌,”,的特点,音乐奔放、嘹亮、开朗，曲调悠长，加入了一些吆喝声，富有浓郁的生活气息。,中国民歌欣赏,听歌辨析,曲,1 ,哈腰挂,曲,2 ,上去高山望平川,曲,3 ,打硪歌,曲,4 ,小河淌水,号子,小调,号子,山歌,课堂小结：民歌的传承,思考：我们中学生能为民歌的传承做些什么？,我国的传统民歌浩如烟海，除了今天我们所了解到的劳动号子和山歌，还有动人的小调。面对这样一笔宝贵的文化遗产，不光国家在进行大力的保护，音乐家们也不断的将民歌素材运用到新的创作中。更值得一提的是，传唱民歌依然是少数民族地区保留至今的民间习俗。而我们能为民歌的传承做些什么呢？,民歌，是民族的瑰宝。,
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