1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,伶官传序,欧阳修,欧阳修：字,，号,，谥号文忠。著名 、，中叶的文坛领袖，,诗文革新运动,的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位,、,都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。,永叔,醉翁、六一居士,文学家,史学家,北宋,苏洵、苏轼、苏辙,王安石、曾巩,六一居士初谪滁山，自号,醉翁,。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号,六一居士,。,客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家,藏书一万卷,，集录三代以来,金石遗文一千卷,，有,琴一张,，有,棋一局,，而常置,酒一壶,。”客曰：“是为五一尔，奈何
2、居士曰：“以,吾一翁,，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”,欧阳修,六一居士传,伶官,：,“伶”是指封建时代演戏的人，即“艺人、乐工”；,在宫廷中授有官职的伶人,叫做伶官。,序,：,为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。,解题,教学目标：,1,、进一步积累常见的文言实词、虚词及特殊句式等相关知识。,2,、尝试自己判断常见,文,言知识的用法。,环节一：自学质疑,学生自由提出阅读过程中出现的疑问，师生共同解决。,环节二：知识明确,1、第一节,盛衰,之,理（,助词，的,）,岂
3、非,人事,哉（,人的作为,）,原,庄宗之所以得天下（,动词，推究,）,与其,所以,失,之,者（,表原因；代词，指天下,）,可以知,之,矣 （,代词，指道理,）,2、第二节,世言晋王,之,将终也（,助词，主谓间，取消句子独立性。,）,以,三矢赐庄宗,而,告,之,曰（,动词，拿；连词，表顺承；代词，他。,）,而,皆背晋,以,归梁（,连词，表转折；同“而”，连词，表顺承。,）,与尔,三矢（,动词，给；代词，你。,）,尔,其,无忘,乃,父,之,志（,祈使语气，一定；代词，你的；助词，的。,）庄宗受,而,藏,之于,庙（,连词，表顺承；代词，指剑；介词，在。,）,则遣从事,以,一少牢告庙（,介词，用。,）
4、盛,以,锦囊,（,介词，用。,）,负,而,前驱（,连词，表修饰。,）,及,凯旋,而纳,之（,动词，等到；连词，表顺承；动词，收藏。,）,3,、第三节,方,其系燕父子,以,组（,副词，当,时；介词，用。,）,函,梁君臣之首（,名词用作动词，用匣子装。,）,而告,以,成功（,介词，把。,）君臣相,顾（,动词，看。,）,抑本,其成败之迹（,副词，或者，还是；动词，推究。,）自然,之,理（,助词，的。,）,举,天下豪杰（,副词，全。,）,为,天下笑（,介词，表被动。,）,4、第四节,祸患常积,于,忽微（,介词，在。,）,而智勇多困,于,所溺（,介词，表被动。,）,岂独,伶人也哉（,语气词，难道；副词，只是。,）,环节三：检查运用,学生自行判断出活用法、一词多义、特殊句式等文言知识，并能够规范翻译。,环节四：归纳整理与作业布置。,感谢各位悉心聆听指导！,学科：语文,作者：张永梅,工作单位：江苏省徐州市新沂市第三中学,
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