1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,黔之驴,柳宗元,第二课时,黔无驴,，有好事者,船,载,以,入。至则无,可用，放之山下。虎见之，庞,然,大物也，,以,为,神。蔽林,间,窥,之，,稍,出,近,之，,憖憖然,，莫相知,。,默写：词语解释,他日，驴一鸣，虎大,骇,，远遁，,以为,且,噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。,益,习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，,荡倚冲冒,，驴不胜怒，,蹄,
2、之。虎,因,喜，计之曰：“技止此耳！”,因,跳踉大,，断其喉，尽其肉，,乃,去。,讲故事,用自己的语言讲一讲“黔之驴”的故事，比一比谁讲得生动有趣。,“寓”是“寄托”之意，它往往通过一个,故事,，讲明一个,道理,，寓含讽喻或劝诫意义。常用,拟人,手法，篇幅短小，语言简洁生,动。,猜一猜,这篇文章有何寓意？你是从哪里看出来的？,回顾寓言,驴：,虎,：,机智勇敢,谨慎小心,讽刺徒有其表 蠢笨无能（的人）,分析形象,庞然大物,，一鸣；一蹄,思,考寓意。,1.,从老虎的角度,不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。,2.,从驴的角度,告诫人们掌握真本领、真才干的重要性,思考与讨论,1,、老虎是如何吃掉驴的？找出文中相关描写。,2,、文中对老虎的心理描写有何作用？试对老虎做出评价。,3,、如果你是驴，你会被老虎吃掉吗？为什么？,4,、文章题目是,黔之驴,，可是写老虎的笔墨却比写驴的多，你认为将题目改成,黔之虎,好不好？,作业：,1,、复习并总结本课内容，完成“探究练习”。,2,、完成,伴你学,86,页,-87,页：,11-20,题,
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