2024年中考语文（盐城）第二次模拟考试（含答案）.docx

2024年中考第二次模拟考试（盐城卷）
语文·全解全析
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。
2.本试卷共8页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。
3、所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。
4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。

一、积累与运用（共27分）
1．中国古典文化源远流长，古人常用诗文抒写人生情怀，表达爱国之心。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“见景抒怀·赤诚爱国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（10分）
主持人：壮美山河见证了文人的志趣情怀。
小宇：“① ，悠然见南山”，南山之下，陶渊明闲适淡泊。
小文：“醉翁之意不在酒，② ”，醉翁亭中，欧阳修寄情山水。
小美：“何处无月？ 何处无竹柏？ ③ ”，承天寺内，苏轼安闲自适。
小欣：“④ ，⑤ ”（《登飞来峰》），飞来峰上，王安石不畏艰险，积极进取。
主持人：历史长廊展示着文人的爱国之心。。
小德：爱国之心在杜甫“安得广厦千万间，⑥ ”的济世情怀里。
小智：爱国之心在诸葛亮“受任于败军之际，⑦ ”的责任担当中。
小启：“⑧ ，赢得生前身后名”，爱国之心回荡在辛弃疾的铮铮誓言中。
小慧：“⑨ ，⑩ ”（《己亥杂诗·其五》），爱国之心浸润在龚自珍的奉献精神里。
2．根据语境完成题目。（9分）
（1）新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内涵，是坚定文化自信的前提。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“jū  gōng ① 尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着中华儿女为实现民族复兴而不懈奋斗。A在传统文化的濡养下，使无数炎黄子孙成为顶天立地大写的人。新时代，人们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略文化精suǐ ② 、感受家国情怀、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。
（2）中华传统文化，蕴“美”万千，不胜枚举：有戏曲之美，生旦净丑，演绎 ③ 悲欢人生；有武术之美，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；B ， ， ；……文化之根，植于沃土；文化之叶，万古长青。
（1）【正音形】根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（4分）
①jū  gōng 尽瘁         ②精 suǐ         ③演绎
（2）【改语病】第（1）段A处画横线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。（2分）
（3）【明修辞】请在B处横线上补写一个句子，使之与前文构成排比。（3分）
3．综合性学习。（8分）
班级开展了“感受红色文化，传承家国精神”为主题的活动，请你参加并完成相关活动。
(1)小语准备向大家介绍“国”字的演变历史，找到了下面的资料，请你帮忙补充完整。（2分）
“或”是“域”的本字，也是 “国”的初文（见下图“或”甲骨文）即邦国、区域。《说文》：“或，邦也。从口， 从戈以守一。一，地也。”由此，可以猜测到“或”的意思是 。
(2)小语参观完新四军纪念馆后，收集到一段关于新四军历史的文字，想借此拟写一幅对联，来歌颂铁军风采。请你依据下面的文字补充下联。（2分）
1941年1月，挺进华中敌后抗日的新四军，历经“皖南事变”的磨难，浴火重生，东进盐城，重进军部，独立自主地开辟了广阔的华中抗日根据地。从此驰骋苏北，浴血奋战，赢得了广大人民群众的衷心拥护和全力支持，军民团结奏响了气壮山河的英雄凯歌。
上联：历经磨难，东进盐城，开辟华中抗日根据地，
下联：浴血奋战，驰骋苏北， 。

(3)本次活动最后，小语分享了下面两则爱国名言，请你阅读并选择其中一则谈谈自己的感悟。（4分）
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益于国家之事虽死弗避。——吕坤
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

二、阅读理解（63分）
（一）古诗文阅读。（23分）
为纪念“范公堤”修筑1000周年，小东同学收集整理范仲淹的资料，对其开展研究性学习，请你协助小东完成相关任务。
范仲淹生平及作品集录
范仲淹（989年－1052年），字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。
（一）
【勤勉求学】大中祥符四年（1011年），范仲淹辞母求学。
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕②粥不充，日昃③始食。遂大通六经④之旨，慨然有志于天下。
（选自朱熹《宋名臣言行录》有删改）
（二）
【治堰泰州】天禧五年（1021年），范仲淹调任泰州西溪（今东台西溪）盐仓监。
通州、楚州沿海，旧有捍海堰，东距大海，北接盐城。始自唐黜陟使⑤李承实所建,遮护民田,屏蔽盐灶,其功甚大。历时既久，颓圮⑥不存。范仲淹为泰州西溪盐官日，风潮泛溢，渰没⑦田产，毁坏亭灶，有请于朝。调四万余夫修筑，三旬毕工。遂使海濒⑧沮洳⑨泻卤之地化为良田民得奠居⑩至今赖之。

（选自《宋史·卷九十七·志第五十》有删改）
（三）
【任职苏州】景祐元年（1034年），为治理水患，范仲淹常亲临苏常江边察看水情。《江上渔者》作于此间。
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
（四）
【戍边西北】康定元年（1040年）至庆历三年（1043年）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，在此期间作《渔家傲·秋思》。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（五）
【贬谪邓州】庆历六年（1046年），范仲淹因支持“庆历新政”，被贬河南邓州。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【病逝徐州】皇祐四年（1052年），范仲淹在徐州病逝。
【注】①适：这里指改嫁。②馕粥：稠粥。③日昃：太阳偏西。④六经：这里指儒家经典。⑤黜陟使：唐朝官职名。⑥颓圮：圮pǐ。倒塌。⑦渰没：渰yān，淹没。⑧海濒：海滨。⑨沮洳：jù rù，低湿之地。⑩奠居：定居，安居。
【任务一：疏通文意】
4．解释下面加点字的意思。（4分）
（1）既长                  （2）东距大海
（3）予尝求古仁人之心      （4）范仲淹为泰州西溪盐官日
5．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿，共三处（3分）
遂 使 海 濒 沮 洳 泻 卤 之 地 化 为 良 田 民 得 奠 居 至 今 赖 之
6．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）或夜昏怠，辄以水沃面。
（2）遮护民田，屏蔽盐灶，其功甚大。
【任务二：品读诗词】
7．材料（三）中描绘了“江上渔者捕鱼之景”，发挥想象，用生动的语言描绘“君看一叶舟，出没风波里”的画面。（4分）
8．材料（四）中描绘了“塞下秋景”，请结合诗词分析作者是如何表现其特点的。（4分）
【任务三：探究情怀】
9．探究上述材料中范仲淹的思想情怀，并简析这种思想情怀是否因其人生经历而有所改变。请你写出探究结果和简析过程。（4分）
（二）信息类文本阅读。
阅读下面的材料，完成下面小题。（11分）
材料一：①政府持续性政策、企业健全的机制和良好的社会氛围对技能人才发展至关重要。
②持续的政策就像吸引技能人才的“梧桐树”，健全的企业机制就像是储备技能人才的“蓄水池”， 良好的社会氛围就像是激发技能人才向上力量的“好莱坞”。
③截至2023年年末，我国共有2492所技工院校，全国技能人才总量已超过2亿人，高技能人才超过6000万人，技能人才占就业人员总量的比例超过26%，高技能人才占技能人才的比例达到30%。但据市场报告《2023中国职业教育行业报告》预测，到2025年，仍需要2000万新一代信息技术产业人才、1731万电力装备人才、 1000万新材料人才、900万高档数控机床人才、 128.8万海洋工程装备人才、 96.6万航空航天装备人才、 120万新能源汽车人才    
④由于企业机制不健全、社会观念错位、政策缺乏持续性、待遇偏差等多方面面临挑战，制约了我国青年扶能人才的长期稳步发展。对此，近年来，政府出台多项政策，以支持性政策为引领，鼓励并监督企业落实技能人才福利待遇；企业也加大力度畅通并健全了企业内部技能人才晋升渠道。青年技能人才的社会政治地位和社会认可度明显提高。
（摘选自《中国共青团》杂志2023年第8期）
材料二：①11月28日上午，第十八届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组全国决赛在杭州落下帷幕.本次大赛以“辟厉奋发启新程 挺膺担当建新功”为主题，设置主体赛（职业技能竞赛）、专项赛（创新创效竞赛）两项赛事，吸引超过12万名学生参加各级初赛，经过层层选拔，最终共有来自31个省（区、市）、新疆生产建设兵团的436名选手同台竞技。
②大赛配套举行青年技能人才招聘会，60家制造业企业负责人与青年技能人才面对面交流，实时答疑，互动退约、同时，还有超过1200家单位线上设岗招聘，包括数字经济、生物制药、智能制造、航空航天、金融服务等行业、机构、单位和重要平台，推出招聘岗位超10000个。
③此外，竞赛期间还举办了创新创效项目展、主题交流等活动，为职业院校学生开阔视野、交流互鉴、提升就力创造条件、搭建平台。
（摘编自《新职业+新领域！》“共青团中央”2023年11月28日）
材料三：①最近一段时间，一群00后“刷屏”了。这群凭借高超技能攀上世界技能之巅的年轻人，成为聚光灯追逐的焦点，被世界“看见” .
②在本次的第46届世界技能大赛上，我国派出36名参赛选手参加了34个项目。这群平均年龄22岁的技能小匠共斩获21金3银4铜和5个优胜奖，他们是： 邵茹鹏、李德鑫、顾俊杰、吴鸿宇、周楚杰……
③官方媒体抓住典型、多方报道、正面宣传，见证了青年技能人才多年努力的圆梦时刻，提高了青年技能人才的社会认可度，提升了青年技能人才的荣誉感；也让人们看见了闪耀世界技能之巅人才的冠军路，让人们感受了技能青年奋发向上的力量，更营造了 “行行出状元”的良好社会氛围。
（摘自《世界技能大赛特别赛冠军掠影》，《工人日报》2022年11 月）
材料四：①前段时间“江苏盐城考生中考742分报考师范专科”新闻引发社会关注，又一次将职业教育带入公众视野。掘了解，该考生考取的为“七年贯通培养师范定向生”小学教育专业考生妈妈曾回应“七年制定向生是有编制的，出来直接当小学老师， 女儿也是踩线录取的”.
②以往认知里，中职教育是一个“断头路”，不要说上升到本科就连上升到高职阶段的概率都不是特别高。而“中本一体化”人才培养模式是指中职与应用型本科一体化培养试点，学生在中职学校学习三年后，通过统一的转段考试过线后升入指定本科学校，是一种更加合理的专业人才培养路径。
③7年后，毕业时， 学生不仅在学历层次上能够达到本科水准， 而且在技能上也能达到应用型高素质技术技能人才的水平。
（摘编自《中职本七年贯通，更多期待》，“共青团中央”公众号2023年9月2 日）
10．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）(2分)
A．截至2023年， 技能人才占就业人员总量的比例达到26%，高技能人才占技能人才的比例达到30%。
B．全国青年职业技能大赛学生组全国决赛设置主体赛、专项赛两项赛事，吸引超过12万名学生参加各级初赛。
C．第46届世界技能大赛，斩获21金3银4铜和5个优胜奖的我国技能小匠平均22岁。
D．“中本一体化”是指中职与应用型本科一体化培养，是一种更加合理的专业人才培养路径。
11．材料一第2自然段段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。(3分)
12．根据材料三，在表格中填入相应内容。(3分)
媒体正面宣传对技能人才的影响
媒体正面宣传对社会的作用
①
看见了青年技能人才的冠军路
②
感受了奋发向上的力量
提升了青年技能人才的荣誉感
③
13．在助力青年技能人才发展上，政府、企业、中职教育实施了哪些措施?请根据材料一、二和材料四加以概括。(3分)
（三）文学类文本阅读
阅读下面文章，完成下面小题。（20分）
春雨遐思
李士兵
①春雨又称“杏花雨”，她呼唤花骨朵儿快快醒来，妆扮美丽的春天。
②半夜醒来，听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲。静心聆听，这声音里还夹杂着窗外几棵竹子在风中摇曳发出的沙沙声，那是一位外地友人特地带给我的观赏斑竹。
③我睡意顿消，心情也愉悦起来，许多关于春雨的画面浮现在眼前：细雨中，在田间弯腰耕作的农民；放学路上，手牵着手在雨后彩虹下笑语盈盈的学生……
④（1）“_____________”，一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。三五好友在树下流连忘返，谈笑嬉闹，一起合影，不负春光不负卿！（2）“______________”，寂静的庭院，雨雾笼罩下，青砖黛瓦，屋檐处燕子衔泥筑巢，杏花开放，满园花香。春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊。
⑤小时候，常听大人说：“春雨不隔人，乡村农事忙。”小路上，田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。“春种一粒粟，秋收万颗子”，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头。
⑥他们忙碌着，忘记了时间，忘记了饥饿，直到孩子们连蹦带跳地跑到跟前脆生生地大喊一声：“爹，回家吃午饭咯！”他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。
⑦江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳。前年的装春，我在苏州留园的轩榭楼台，假山池沼间观赏金鱼戏水，与一场春雨不期而遇。迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦！我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！
⑧春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，深情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，转身回屋品茗，奋笔疾书，留下千古文章。（3）“_________________”，从杜樊川的诗里，读出对朝代更达，岁月变迁，历史风云的慨叹。
⑨春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心一笑。
⑩春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机。
（选自《盐城晚报》2022年3月16日，有删改）
14．在文中的横线处选填恰当的诗句：（1） （2） （3） (3分)
A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
B．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
C．谁家旧宅春无主，深院帘垂杏花雨
15．请按要求赏析下面的句子。(6分)
（1）一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。（从动词运用的角度赏析）(3分)
（2）他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。（从修辞手法的角度赏析）(3分)
16．请结合文章第⑦段说说江南春雨有哪些特点。(3分)
17．文章细致入微地描绘了春雨来到人间的美妙景象，通过“春雨”寄托和抒发了作者哪些情感。(4分)
18．请分析文章结尾段的作用。(4分)
（四）、名著阅读（9分）
语段一：“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。” ——选自《简·爱》
语段二 ：A越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”A道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士做官，难道这一生还少了你用的？”A道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器。”
B在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。B上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 ——选自《儒林外史》
19．选段一是简爱对 说的话，表明她是一个 的人。(2分)
20．选段二中A是 ，她恼怒不乐的原因是得知自己的夫婿不通八股文；B是 ，她出逃宋家的原因是 。(3分)
21．金和在评《儒林外史》时认为作者之苦心在于“警世”。请你联系选段及《儒林外史》整本书内容，试从人生追求和思想观念方面谈谈作者塑造A和B这两位女性形象的意图。(4分)

三、作文（60分）
22．如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。

（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
（3）字数：不少于600字。

2024年中考第二次模拟考试（盐城卷）
语文·全解全析
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。
2.本试卷共8页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。
3、所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。
4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。

一、积累与运用（共27分）
1．中国古典文化源远流长，古人常用诗文抒写人生情怀，表达爱国之心。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“见景抒怀·赤诚爱国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（10分）
主持人：壮美山河见证了文人的志趣情怀。
小宇：“① ，悠然见南山”，南山之下，陶渊明闲适淡泊。
小文：“醉翁之意不在酒，② ”，醉翁亭中，欧阳修寄情山水。
小美：“何处无月？ 何处无竹柏？ ③ ”，承天寺内，苏轼安闲自适。
小欣：“④ ，⑤ ”（《登飞来峰》），飞来峰上，王安石不畏艰险，积极进取。
主持人：历史长廊展示着文人的爱国之心。。
小德：爱国之心在杜甫“安得广厦千万间，⑥ ”的济世情怀里。
小智：爱国之心在诸葛亮“受任于败军之际，⑦ ”的责任担当中。
小启：“⑧ ，赢得生前身后名”，爱国之心回荡在辛弃疾的铮铮誓言中。
小慧：“⑨ ，⑩ ”（《己亥杂诗·其五》），爱国之心浸润在龚自珍的奉献精神里。
【答案】1．采菊东篱下 在乎山水之间也 但少闲人如吾两人者耳 不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层 大庇天下寒士俱欢颜 奉命于危难之间 了却君王天下事
落红不是无情物 化作春泥更护花
【详解】本题考查默写诗句。注意“篱、遮、俱、作”等字的正确书写。
2．根据语境完成题目。（9分）
（1）新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内涵，是坚定文化自信的前提。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“jū  gōng ① 尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着中华儿女为实现民族复兴而不懈奋斗。A在传统文化的濡养下，使无数炎黄子孙成为顶天立地大写的人。新时代，人们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略文化精suǐ ② 、感受家国情怀、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。
（2）中华传统文化，蕴“美”万千，不胜枚举：有戏曲之美，生旦净丑，演绎 ③ 悲欢人生；有武术之美，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；B ， ， ；……文化之根，植于沃土；文化之叶，万古长青。
（1）【正音形】根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（4分）
①jū  gōng 尽瘁         ②精 suǐ         ③演绎
（2）【改语病】第（1）段A处画横线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。（2分）
（3）【明修辞】请在B处横线上补写一个句子，使之与前文构成排比。（3分）
【答案】（1） 鞠躬 髓 yì
（2）传统文化的濡养，使无数炎黄子孙成为顶天立地大写的人（或改为“在传统文化的濡养下，无数炎黄子孙成为顶天立地大写的人”）
（3）示例：有音乐之美，琴瑟笙箫，演奏美妙旋律 / 有文学之美，诗词歌赋，书写灿烂文明 / 有文化之美，经史子集，照亮华夏天空
【解析】（1）本题考查字音字形。
鞠躬尽瘁（jū   gōng）：形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。
精髓（suǐ）：精气真髓，比喻事物的精华。
演绎（yì）：推演铺陈。
（2）本题考查病句辨析及修改。
第（1）段画线句成分残缺，缺少主语，删除“在……下”或“使”，因此，原句修改为：传统文化的濡养，使无数炎黄子孙成为顶天立地大写的人（或改为“在传统文化的濡养下，无数炎黄子孙成为顶天立地大写的人”）
（3）本题考查句子补写仿写。解答时，首先，观察前文的结构和内容，可以发现前文是通过排比的手法，列举了中华传统文化中的几种美，如戏曲之美、武术之美，并分别描述了它们的特征。因此，在填写B处时，也应该遵循这种排比的结构，选择一个传统文化的元素，并描述其特征。然后，选取的内容应该是中华传统文化中具有代表性的元素，如音乐、文学、书法等，并确保内容积极向上，能够体现中华文化的美。最后，仿写句子的结构应与前文保持一致，采用“有……之美，……，……”的格式，同时注意语意的通顺和连贯。
示例：有书法之美，翰墨纸砚，展现意境深远。
3．综合性学习。（8分）
班级开展了“感受红色文化，传承家国精神”为主题的活动，请你参加并完成相关活动。
(1)小语准备向大家介绍“国”字的演变历史，找到了下面的资料，请你帮忙补充完整。（2分）
“或”是“域”的本字，也是 “国”的初文（见下图“或”甲骨文），即邦国、区域。《说文》：“或，邦也。从口， 从戈以守一。一，地也。”由此，可以猜测到“或”的意思是 。
(2)小语参观完新四军纪念馆后，收集到一段关于新四军历史的文字，想借此拟写一幅对联，来歌颂铁军风采。请你依据下面的文字补充下联。（2分）
1941年1月，挺进华中敌后抗日的新四军，历经“皖南事变”的磨难，浴火重生，东进盐城，重进军部，独立自主地开辟了广阔的华中抗日根据地。从此驰骋苏北，浴血奋战，赢得了广大人民群众的衷心拥护和全力支持，军民团结奏响了气壮山河的英雄凯歌。
上联：历经磨难，东进盐城，开辟华中抗日根据地，
下联：浴血奋战，驰骋苏北， 。
(3)本次活动最后，小语分享了下面两则爱国名言，请你阅读并选择其中一则谈谈自己的感悟。（4分）
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益于国家之事虽死弗避。——吕坤
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
【答案】(1)有军队保护的城邦
(2)示例：奏响气壮山河英雄歌  赢得人民群众拥护心
(3)示例一：选择第一则。这句话的意思是欺瞒人的事情不要做，危害人的心思不要有，有益于国家的事哪怕是死也不要回避。从这则名言中我们可以领悟到爱国主义精神的内涵——即使牺牲自我的生命，但只要有益于国家，有益于民族，那就是有价值的，是值得做的。这也告诫我们青少年，要以国家民族的利益为己任，担负起中华民族伟大复兴的重任。
示例二：选择第二则这句话的意思是只有开启民智，唤醒民魂，国家才有希望，才能有巨大的凝聚力，才能成就中华民族伟大复兴的伟业。这句话是鲁迅先生弃医从文的初衷，从中我们可以感受到鲁迅对人民能够开智、国家能够进步的深切期盼。而作为青少年，我们也应该像鲁迅所期盼的那样，用知识武装自己，树立报国之志。
【详解】（1）本题考查字义。
“或，邦也。从口， 从戈以守一”点明“或”是“城邦”，“口”是手拿武器守卫的意思，由此可推知，“或”的意思是：有军队保护的城邦。
（2）本题考查对联。注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
上联中“开辟华中抗日根据地”为动宾短语，其中“华中抗日根据地”为偏正短语；“地”为仄声；
可根据“军民团结奏响了气壮山河的英雄凯歌”拟写“唱响人民胜利正气歌”，结构对应，且“歌”为平声，符合“仄起平收”原则。
（3）本题考查语言表达。
第一则的意思是：不要做隐瞒他人的事情，不要存有伤害他人的心思，对于有益于国家的事情，即使面临死亡也不回避。强调了将国家的利益置于个人利益之上，体现了强烈的爱国精神和责任感。
第二则强调了民魂的重要性以及它对中国进步的关键作用。本题为开放性试题，任选一句谈感悟即可。
示例：第一则的意思是，不要做隐瞒他人的事情，不要存有伤害他人的心思，对于有益于国家的事情，即使面临死亡也不回避。它强调了我们对国家的责任和担当，激励我们为了国家的利益，不惜付出一切，甚至牺牲自己的生命。这句话让我明白，对国家的忠诚和奉献，是我们的责任和荣誉。当我们将个人利益与国家利益紧密结合时，才能实现真正的价值。在生活中，我们应时刻以这句话为准则积极关注国家的发展，为国家的繁荣贡献自己的力量。
二、阅读理解（63分）
（一）古诗文阅读。（23分）
为纪念“范公堤”修筑1000周年，小东同学收集整理范仲淹的资料，对其开展研究性学习，请你协助小东完成相关任务。
范仲淹生平及作品集录
范仲淹（989年－1052年），字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。
（一）
【勤勉求学】大中祥符四年（1011年）范仲淹辞母求学。
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕②粥不充，日昃③始食。遂大通六经④之旨，慨然有志于天下。
（选自朱熹《宋名臣言行录》有删改）
（二）
【治堰泰州】天禧五年（1021年），范仲淹调任泰州西溪（今东台西溪）盐仓监。
通州、楚州沿海，旧有捍海堰，东距大海，北接盐城。始自唐黜陟使⑤李承实所建,遮护民田,屏蔽盐灶,其功甚大。历时既久，颓圮⑥不存。范仲淹为泰州西溪盐官日，风潮泛溢，渰没⑦田产，毁坏亭灶，有请于朝。调四万余夫修筑，三旬毕工。遂使海濒⑧沮洳⑨泻卤之地化为良田民得奠居⑩至今赖之。
（选自《宋史·卷九十七·志第五十》有删改）
（三）
【任职苏州】景祐元年（1034年），为治理水患，范仲淹常亲临苏常江边察看水情。《江上渔者》作于此间。
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
（四）
【戍边西北】康定元年（1040年）至庆历三年（1043年）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，在此期间作《渔家傲·秋思》。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（五）
【贬谪邓州】庆历六年（1046年），范仲淹因支持“庆历新政”，被贬河南邓州。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【病逝徐州】皇祐四年（1052年），范仲淹在徐州病逝。
【注】①适：这里指改嫁。②馕粥：稠粥。③日昃：太阳偏西。④六经：这里指儒家经典。⑤黜陟使：唐朝官职名。⑥颓圮：圮pǐ。倒塌。⑦渰没：渰yān，淹没。⑧海濒：海滨。⑨沮洳：jù rù，低湿之地。⑩奠居：定居，安居。
【任务一：疏通文意】
4．解释下面加点字的意思。（4分）
（1）既长                  （2）东距大海
（3）予尝求古仁人之心      （4）范仲淹为泰州西溪盐官日
5．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿，共三处（3分）
遂 使 海 濒 沮 洳 泻 卤 之 地 化 为 良 田 民 得 奠 居 至 今 赖 之
6．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）或夜昏怠，辄以水沃面。
（2）遮护民田，屏蔽盐灶，其功甚大。
【任务二：品读诗词】
7．材料（三）中描绘了“江上渔者捕鱼之景”，发挥想象，用生动的语言描绘“君看一叶舟，出没风波里”的画面。（4分）
8．材料（四）中描绘了“塞下秋景”，请结合诗词分析作者是如何表现其特点的。（4分）
【任务三：探究情怀】
9．探究上述材料中范仲淹的思想情怀，并简析这种思想情怀是否因其人生经历而有所改变。请你写出探究结果和简析过程。（4分）
【答案】4． 已经 向东 曾经 做、担任
5．遂使海濒沮洳泻卤之地/化为良田/民得奠居/至今赖之。
6．（1）有时晚上感到昏沉疲倦，（范仲淹）就用凉水洗脸。
（2）（捍海堰）遮掩保护百姓的田地，保障盐民的锅灶，它的功劳是非常巨大的。
7．你看那一叶扁舟，在风波里颠簸挣扎，忽而涌上浪尖，忽而又跌入浪谷，浮沉于浩渺烟波中
8．“衡阳雁去无留意”一句通过拟人的手法，写出秋雁展翅奋飞，毫无留恋之意，进而突出这里寒风奇异，满目荒凉。作者通过对千嶂、孤城、长烟、落日以及边声、号角声等所见所闻诸现象连缀起来，展现了一幅既壮阔又充满肃杀之气的战地风光画面，突出边塞景致之异。
9．材料体现出范仲淹天下国家情怀。这种情怀是范仲淹毕生的价值追求，不因其人生经历而改变。范仲淹年少时，家境不顺，但刻苦求学并慨然有志于天下。在泰州任职时，修堤捍海，护佑百姓；在苏州任职时，对江涛中的渔者心生同情。在戍守西北之时，渴望燕然勒功，杀敌报国，满怀忧国之情。被贬邓州之时，追慕古仁人思想，彰显其“先忧后乐”的政治追求。
解析】4．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：当他长大以后。既：已经。
（2）句意：向东与大海相邻。东：向东。
（3）句意：我曾经探求过古代仁人的心思。尝：曾经。
（4）句意：范仲淹在担任泰州西溪盐官的时候。为：担任、做。
5．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句意：于是使海滨低湿之地，变成了良田，人民得以安居，到现在还有赖于它。
重点字词：遂：于是。使：让，使得。海濒：海边。沮洳：低湿之地。泻卤：盐碱地。化：变化，改变。为：成为，变成。得能够，得以。奠居：定居，安居。至今：直到现在。赖：依赖，依靠。
句子结构：“遂使海濒沮洳泻卤之地”的意思是因此（于是）使得海边的低湿盐碱地变成了良田。“化为良田”描述了范仲淹率众修筑海堰后的变化。“民得奠居”描述了良田变化后的结果。“至今赖之”进一步强调了良田形成的长远影响。
根据以上分析，可推知：遂使海濒沮洳泻卤之地/化为良田/民得奠居/至今赖之。
6．本题考查文言语句的翻译。
（1）重点字词：或：有时，偶尔。夜：夜晚。昏：感到疲倦或困倦。怠：懈怠。辄：总是，常常。以：用。水：清水。沃：冲洗，洗涤。
（2）重点字词：遮护：遮挡保护。屏蔽：遮挡，保护。盐灶：用于制盐的设备或场所。功作用，功效，成果。甚：非常，很。大：显著。
7．本题考查内容理解和意境画面描绘。
材料（三）中的“君看一叶舟，出没风波里”这句诗，用简洁而生动的语言描绘了一幅江上渔者捕鱼的景象。扁舟在风波中颠簸起伏，有时被巨浪推向浪尖，仿佛要飞入云端；有时又猛然跌落波谷，几乎要被波涛吞噬。这种在风浪中挣扎求生的景象，不仅展现了渔者捕鱼的艰辛，也让人对大自然的威力有了更深刻的认识。同时，这幅画面也充满了诗意和美感。扁舟在浩渺的烟波中出没，与风浪搏斗，形成了一幅壮丽的画卷。这种美感不仅来自画面的视觉冲击力，更来自诗人对渔者生活的深刻理解和同情，以及对大自然的敬畏和赞美。
8．本题考查内容理解和分析。
根据材料（四）“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”等句子可知，作者通过拟人和环境描写的手法，表现了塞下秋景的荒凉和肃杀之气。首句“衡阳雁去无留意”运用拟人，写出秋雁展翅奋飞，毫无留恋之意，进而反衬出这里寒风呼啸，满目荒凉。接下来作者通过对千嶂、孤城、长烟、落日以及边声、号角声等所见所闻诸现象进行连缀，描绘出一幅既壮阔又悲凉的战地风光画面，进一步突出了边塞秋景的特异。同时，这些景象也暗示了战争的残酷和士兵们的艰苦生活。
9．本题考查内容理解和情感主旨把握。
根据材料（一）“遂大通六经之旨，慨然有志于天下”可知，范仲淹年少时即有忧国忧民之志，这种天下国家的情