八年级上家长会-PPT.ppt

家庭家庭孩子孩子学校学校TitleTitle八八三三班班家家长长会会 首先感谢您能准时来参加家长会，首先感谢您能准时来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：本班年级前本班年级前5050名同学名同学迪丽达尔李辰炀子吴鹏学习进步标兵：学习进步标兵：贾雨欣贾雨欣 高江枫（数学）鲁新疆高江枫（数学）鲁新疆 马洋洋（数学）马洋洋（数学）祁明杰（数学）祁明杰（数学）刘天育刘天育 毕雪丽毕雪丽 吴凤吴凤 赵志彬赵志彬单科班级前五名单科班级前五名 语文语文:贾雨欣（贾雨欣（9090）李辰炀子（）李辰炀子（8686）迪丽达尔）迪丽达尔（8282）吴彦泽（吴彦泽（8282）吴鹏（）吴鹏（8181）刘天育（）刘天育（8181）数学数学:迪丽达尔（迪丽达尔（100100）李辰炀子（）李辰炀子（9797）吴鹏（）吴鹏（9797）顾赫（顾赫（9595）贾雨欣）贾雨欣 吴彦泽吴彦泽 胡英俊（胡英俊（9494）英语英语:李辰炀子（李辰炀子（9393）迪丽达尔（）迪丽达尔（8989）穆妮拉）穆妮拉（8282）吴彦泽（吴彦泽（8181）吴鹏）吴鹏 张家兴（张家兴（7777）物理物理物理物理:迪丽达尔（迪丽达尔（9797）李辰炀子（）李辰炀子（9797）吴彦泽）吴彦泽（9696）吴鹏吴鹏 贾雨欣（贾雨欣（9393）单科班级前五名单科班级前五名政治政治政治政治:张家兴（张家兴（9898）迪丽达尔（）迪丽达尔（9595）李辰炀子）李辰炀子 吴彦泽吴彦泽 严晓乐（严晓乐（9393）历史历史历史历史:张家兴（张家兴（100100）吴鹏（）吴鹏（9696）顾赫（顾赫（9595）迪丽）迪丽达尔（达尔（9292）贾雨欣（）贾雨欣（8686）地理：吴鹏（地理：吴鹏（地理：吴鹏（地理：吴鹏（94949494）穆妮拉（）穆妮拉（）穆妮拉（）穆妮拉（92929292）李辰炀子（）李辰炀子（）李辰炀子（）李辰炀子（89898989）贾雨欣（贾雨欣（贾雨欣（贾雨欣（88888888）顾赫）顾赫）顾赫）顾赫 张家兴（张家兴（张家兴（张家兴（86868686）生物：迪丽达尔（生物：迪丽达尔（生物：迪丽达尔（生物：迪丽达尔（93939393）穆妮拉）穆妮拉）穆妮拉）穆妮拉 吴鹏（吴鹏（吴鹏（吴鹏（92929292）李辰炀）李辰炀）李辰炀）李辰炀子（子（子（子（88888888）贾雨欣）贾雨欣）贾雨欣）贾雨欣 张家静张家静张家静张家静 张家兴（张家兴（张家兴（张家兴（86868686）1 1 1 1、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。和动力。和动力。和动力。2 2 2 2、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。3.3.3.3.部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个“为什么为什么为什么为什么”，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。4 4 4 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导致作业完成不了，学习方法不科学，效率低下，影响学习致作业完成不了，学习方法不科学，效率低下，影响学习致作业完成不了，学习方法不科学，效率低下，影响学习致作业完成不了，学习方法不科学，效率低下，影响学习成绩。成绩。成绩。成绩。5 5 5 5、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致学习不好，导致学习不好，导致学习不好，导致学习“事倍功半事倍功半事倍功半事倍功半”。存在问题存在问题什么是什么是什么是什么是“初二现象初二现象初二现象初二现象”？“初初初初二现象二现象二现象二现象”有哪些表现有哪些表现有哪些表现有哪些表现?11学习成绩下降学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。突破，中考的失利难以避免。22逆反心理严重逆反心理严重老师们分析，初二学生的另一特点是老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教不服管教”。一些同学对老师。一些同学对老师家长的批评不再虚心接受，家长的批评不再虚心接受，开始反驳开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母老老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对对着干着干”。3 3、交友不慎、交友不慎 初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。帮结派等现象。初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生，这就需易出现问题，若过渡不好将影响其一生，这就需要我们的家长更好的配合学校，我们共同做好孩要我们的家长更好的配合学校，我们共同做好孩子保驾护航的职责。子保驾护航的职责。孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、有赖您精心的呵护、正确的教导。正确的教导。10%（社会的影响力）（社会的影响力）学生的成才学生的成才=40%（学生的自身努力）（学生的自身努力）30%30%（家长的推动力）（家长的推动力）20%20%（教师的教育力）（教师的教育力）如果没有整个社会首先是家庭的高如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。源也都可以追溯到家庭。（苏联）苏霍姆林斯基（苏联）苏霍姆林斯基 学校教育必须要有家庭教育的配合，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。教育的延续与升华。家长家长是孩子的第一任教师是孩子的第一任教师，家庭家庭是孩子的天然学校是孩子的天然学校。家长如何让孩子愿意听话，愿意与家长如何让孩子愿意听话，愿意与父母交流呢？父母交流呢？招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。而且往往效果更好。招数七：会爱孩子招数七：会爱孩子家庭教育的几家庭教育的几个个误区：误区：1 1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力,影响学生们的正影响学生们的正常学习。常学习。2 2、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。孩子的自信心。3 3、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。4 4、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。家庭教育的几家庭教育的几个个误区：误区：5.5.过分放手过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展让孩子自由发展.6.6.唠叨没完没了唠叨没完没了,不抓住其当时的心理不抓住其当时的心理,使得效果使得效果适得其反适得其反.7.7.大事化小大事化小,小事化了小事化了,为孩子开脱责任为孩子开脱责任.8.8.凡事武力解决凡事武力解决,不管孩子接不接受。不管孩子接不接受。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2 2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。有助于孩子的成长。1 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。3 3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。4 4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！孩子将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：（1 1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。用比较科学的态度来解决。（2 2）家长在教育孩子时，应该）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。是简单的说教。（3 3）加强与老师的联系。加强与老师的联系。控制好上学放学时间及业余时间。控制好上学放学时间及业余时间。2.2.希望家长督促孩子高质量完成作业。希望家长督促孩子高质量完成作业。3.3.严格控制孩子的零花钱。严格控制孩子的零花钱。4.4.不要把手机给孩子。不要把手机给孩子。5.5.双休日期间尽量少外出。双休日期间尽量少外出。6.6.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。学习。7.7.加强与班主任和任课老师的联系，帮助子女学好薄弱学科，使加强与班主任和任课老师的联系，帮助子女学好薄弱学科，使成绩得到总体提高。成绩得到总体提高。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：家长们，我们的目标是家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的发展打下坚实的良好的基础基础。学习情况学习情况生活情况生活情况活动情况活动情况一切一切为为了孩子了孩子做好孩子的护航使者