职业道德与法律_第一课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元 习礼仪，讲文明,第一课塑造自己良好的人际关系,宣汉职中 秦慧林,一、提升自己的人格魅力,二、礼仪修养显个人魅力,三、交往礼仪营造和谐人际关系,一、提升自己的人格魅力,1,、正确认识自己,“认识你自己”,知己知彼百战不殆,正确认识自己：每个人都是独一无二的，人人都有自己的特点。,世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人,德国哲学家莱布尼茨,我能做什么,?,我目前的情况如何？,我在别人眼里是什么样的人？,我有什么优点和不足？,不能盲目的自我欣赏,正确认识自己：不能盲目的自我欣赏。,正确认识自己的方法,比较法：与别人比；与自己以前比,自评法：生理、心理、社会自我,他评法：别人对自己的态度和看法,心理测验法,:,见后,人际交往能力小测试,1.,我不喜欢与其他同学一起学习和活动。,2.,我不喜欢说话，有时宁愿用手势,3.,我不愿和任何人的目光接触。,4.,同学们不喜欢与我一起学习和活动。,5.,同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。,6.,父母总是对我管束严厉，动辄训斥。,7.,放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。,8.,我对爸爸妈妈的谈话十分反感。,a.,是,b.,不一定,c.,否,人际交往能力小测试,9.,我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。,10.,爸妈从不过问我的任何事。,11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。,12.,老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。,13.,在路上看到老师，我总是设法躲避。,14.,老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。,15.,我觉得老师对我太不公平了。,a.,是,b.,不一定,c.,否,人际交往能力小测试,积分规则：,选,a,计,1,分，选,b,计,2,分，选,c,计,3,分，将各题得分相加，统计总分。,得分说明：,40,分以上，说明你,乐于与人交往，人际互动良好,。,2040,分，说明你,与人交往意愿与能力不是很突出,。,20,分以下，说明你的,人际交往意愿与能力偏弱,。,正确认识自己，认识自我是人生的起点,只有正确认识自我，能做出符合自己实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人,。,2,、做自尊自信的人,中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰，举止方面的表现。,当得到别人的肯定和赞扬时，他就会感到特别高兴；当受到别人批评时，则会感到难过、伤心。,有人说，这就是自尊的表现。,？,究竟什么是自尊、自信？,怎样才能做到自尊和自信？,自尊：自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视。,自尊是一种健康良好的心理。,自信：相信自己有能力实现目标的心理倾向，是推动人们进行活动的一种强大动力，也是人们完成活动的有力保证。,它是一种健康的心理状态。,树立自信的方法：,P9,记住一些励志格言；,树立“试一试的自我意识；,遇到困难，绝不轻易放弃；,相信自己有无限潜力；,主动与人说，克服自我封闭；,做好准备，讨论时积极发言；,。,树立自信的途径：,P9,课堂上主动参与讨论；,课后积极思考，适时与老师和同学交流；,积极参加集体活动，学会自我“推销”；,发展业余爱好，注重自信养成；,。,此外，你还可以：,1,、挑前面的位子坐,2,、练习正视别人,3,、把你走路的速度加快,25%,4,、练习当众发言,5,、咧嘴大笑,6,、怯场时，不妨道出真情,7,、如用肯定的语气则可以消除自卑感,8,、自信培养自信,9,、做自己能做的事,10,、自信才能自立,3.,珍惜自己的人格和尊严,金晶，在,2008,年,北京奥运会,火炬传递途中抵制“藏独”分子的干扰，用残弱的身躯捍卫着奥运精神而广为人知，被誉为“守护,祥云,的天使”、“最美最坚强的火炬手”。,金晶曾为,中国,轮椅击剑队队员，获得过,2002,年,釜山,远南残运会的银牌和世界轮椅,运动会,的第三名。,人格,是指人的性格、气质、能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。,人格魅力,指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的,吸引人,的力量。,健康人格的基本特征,参照课本,P11,，自我测试一下,塑造健康人格，要做到以下几个方面：,1,、从小事做起,2,、广泛的社会实践活动,3,、强化自我教育意识,4,、承认个性差异,二、礼仪修养显个人魅力,1,、个人礼仪打造良好第一印象,2,、个人礼仪蕴含的道德意义,3,、个人礼仪重在养成,仪容仪表整洁端庄；,言谈举止真挚大方；,服装饰物搭配得体；,表情自然舒展。,个人礼仪的基本要求：,1,、个人礼仪打造良好的第一印象,仪容美,1,、化妆的原则,自然原则,协调原则,回避他人,2,、化妆禁忌,勿当众化妆,勿在异性面前化妆,勿使化妆妨碍他人,勿使妆面出现残缺,勿借用他人化妆品,勿评论他人的化妆,化妆前,化妆后,女性,:,长发不过肩,2.,个人礼仪蕴含的道德意义,一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷,喂，收一下我的应聘材料！,但招聘人员盯了他一眼，继续和其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：,像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否则，哪天公司形象受损都不知道。,引导学生思考：结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。,3,、个人礼仪重在养成,养成遵守个人礼仪的习惯，不能忽视小处的修养，一个人的教养和优秀的品质往往表现在生活的细节上，生活中处处有礼仪，学习礼仪的关键在于态度和行为上的改变,。,互动在线：找几名学生自我介绍，让同学们评价其做法的优与缺,。,三、交往礼仪营造和谐人际关系,1,、交往礼仪的基本要求,2,、交往礼仪重亲和,3,、自觉践行交往礼仪规范,1.,交往礼仪的基本要求,【,引思明理,】,风总要和太阳争执谁的力量大。风说：我可以证明我的力量是巨大的。你看，地下正走着一位身披大衣的老者，我能比你更快速地将他的大衣脱掉。于是，太阳躲进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，但是，风吹得越大，那老者越将他的大衣牢牢抓住。最后，等到风筋疲力尽停下来时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者投去和气的微笑。不久，那位老者便用手将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。太阳对风亲切地说：“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”,这段寓言给我们带来什么启示？,平等互尊,诚实守信,团结友爱,互利互助,交往礼仪的,基本要求,交往礼仪的基本要求,交往礼仪的类型,校园礼仪：同学之间、师生之间、以及与学校工作人员之间的礼仪。,家庭礼仪：人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、增进情感而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼仪。,公共场所礼仪：是为大众提供服务的地方，如公园、影剧院、图书馆、商店、街道、会场等。,讲讲乘坐出租车的礼仪有哪些？,乘客应当坐在后排。一女二男时，女的坐边上，不坐中间。应照顾长辈和女士先上车。下车一般是男士或晚辈先下，然后照顾长辈或女士后下。注意带好随身物品，不要将垃圾、废弃物品留在车上。,2.,交往礼仪重亲和,乘坐轿车的座次安排的常规是：右高左低，后高前低，交往礼仪中的乘车位次背后隐含着怎样的道德意义,?,交往礼仪的核心是尊重和友好。从个人角度看，交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现；从社会角度看，交往礼仪反映社会风貌和公民文明程度。,交往礼仪具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。,交往礼仪的作用,遵守交往礼仪的基本要求，有利于提倡文明的社会风气，增强民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。,交往礼仪的作用,遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌，有利于增进国际交往。,交往礼仪的作用,3,、自觉践行交往礼仪规范,自觉养成交往礼仪规范，首先要养成遵守交往礼仪规范的习惯，主要由以下几方面：,从小事做起，注意细节,平等相待，尊重他人,顾全大局，求得和谐,增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯,我接触的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充满阳光，你会感到很温暖。,海伦,凯勒,1.,从小事做起，注意细节。,2,、顾全大局，求得和谐。,3,、平等相待，尊重他人。,一天，阿明依计痛苦地对阿勇说：“现在公司有几个人联合起来反对我，我总经理的位置摇摇欲坠，你能来公司帮帮我吗？”阿勇痛快的答应了，担任公司的副总，极力扶助阿明。两人并肩作战，化解了一个又一个危机，慢慢地，两人仿佛又回到了以前那种无话不谈的兄弟时代。其实，那几个反对阿明的人以及一个又一个危机都是阿明有意安排的。,3,、增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。,2006,年,3,月,9,日，李青峰偶然发现了网上一篇求助帖，一名,5,岁女童小雪玲患白血病无钱医治。李青峰当日便到西南医院看望雪玲，随后又在另一网站上发动捐款，一天便收到了,1600,元的善款。,20,余天，雪玲共收到来自全国甚至海外的,21,万元捐款。雪玲实施了手术，却因意外感染离开了人世。,2006,年,9,月，李青峰在网上看到了另一个帖子,合川,11,岁女孩阙琳琳患了脊椎骨结核，极易导致瘫痪或死亡，治疗需,10,万元，但家庭贫困。李青峰再次发动捐款,12,月初，林林凑够了手术费，成功治疗后出院了！一年中，李青峰共在网上募捐到,34,万余元，又帮助了患细胞缺失症的,9,岁女孩江敏，算上间接帮助的孩子，一共有,9,名。,交往礼仪,基本要求,道德意义,作用,自觉践行,经过今天的学习，你知道多少关于如何塑造自己的良好形象呢？,谢谢！,