写作读古诗文有感.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,古代诗歌鉴赏,表达技巧,新安初中,：陈正华,触摸中考,2016浙江省杭州卷,月 夜 早 行,唐 刘方平,宋 陈与义,更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,今夜偏知春气暖，虫声新透绿纱窗。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,提问：这两首诗的最后两句都运用了,“,以动衬静,”,的手法，请作分析。,触摸中考,2015山东潍坊市,山房春事（其二）,唐 岑参,梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。,庭树不知人去尽，春来还发旧时花。,提问：请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。,解读中考,考查方式,提问一：诗歌运用了,的手法，请作分析。,提问二：请简要分析诗歌运用的表现手法和表达效 果。（诗人是怎样来抒发自己的情感的？）,解读中考,考点：表达技巧,(1)修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、双关.,(2)直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情:借景抒情、情景交融、托物言志,（3）衬托:以动衬静、以声衬静、以乐景写哀情,（4）虚实结合、对比、用典、白描.,应对中考,考点一：分析诗歌中的修辞手法及作用,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,李煜虞美人,提问：,这两句诗运用了什么修辞手法，有何表达效果？,赏析：,作者用比喻的修辞手法，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且生动形象地传达出作者的故国之思和亡国之恨。,应对中考,作者用比喻的修辞手法，,(,步骤一：明手法,),用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，,（步骤二：详解析）,不仅显示了愁恨的悠长深远，而且生动形象地传达出作者的故国之思和亡国之恨。,（步骤三：谈效果、表感情）,答题思路：,明手法,详解析,谈效果、表感情,实战演练,春暮西园,高 启,绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。,知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。,提问：,诗歌第三、四句用了什么修辞手法，有何作用？,赏析：,运用拟人的修辞手法，把蝴蝶当作人来写，生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到菜园的景象，流露出诗人对田园生活的喜爱之情。,应对中考,考点二：分析诗歌的抒情方式及表达效果,淮上与友人别,郑 谷,扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,问题：,这首诗是怎样来抒发诗人的情感的？,赏析：,本诗借景抒情，情景交融。如一、二句使用,“,杨柳,杨花,”,等词，借,“,柳,”,、,“,留,”,谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。,应对中考,西江月,辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,提问：,这首词的一、二两句运用了什么表现手法，有何作用？,赏析：,运用以动衬静，以声衬静的手法，明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊.在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停，用,“,惊鹊,”,、,“,鸣蝉,”,，来衬托夜的寂静和夜深，表现了乡村夏夜的宁静和优美。,考点三：分析诗歌的衬托手法及表达效果,实战演练,城东早春,杨巨源,诗家,清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林,花似锦，出门俱是看花人。,注释,：诗家：诗人 上林：即上林苑，古代宫苑名,提问：,结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（任选一种即可）,赏析：,（,1,）反衬。用,“,花似锦,”,来反衬早春,“,清景,”,，表达对早春的喜爱之情。（,2,）虚实结合。初春之景是眼前之景，是实写，,“,花似锦,”,为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。（,3,）对比。,“,看花人,”,对,“,上林花似锦,”,的追求与,“,诗家,”,对,“,绿柳才黄半未匀,”,的欣赏形成对比，强调二者不同的审美情趣。,祝福中考,长 风 破 浪 会 有 时,直 挂 云 帆 济 沧 海,