我所理解的教育技术.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我所理解的教育技术,果松镇学校,匡玉芳,目 录,a,、教育技术的定义及内涵,b,、教育技术的理论基础,c,、我眼中的教育技术,d,、教育技术的应用,什么是教育技术,1,、什么是教育技术：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。,2,、你对教育技术及,AECT94,的教育技术概念的理解。教育技术是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。其内容包括物化的媒体技术和非物化的智能技术两个方面。媒体技术是教育技术的基础，智能技术是教育技术的灵魂。实际上，教育技术有狭义和广义之分。按照习惯和字意，很多人只是把教育技术理解为教育技术实践领域的教育技术工作，即物化的媒体技术工作，这就是狭义的教育技术。而按照,AECT94,定义，教育技术是为了促进学习，对相关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。我对现代教育技术的理解是,:(1),运用现代教育技术，可以拓展时间和空间，化解难点，提高课堂教学质量。（,2,）运用现代教学技术。可以直观展示天体的运动规律，培养学生的思维能力。,(3),运用现代的教学技术，可以创设情境，引发学生的兴趣和发散思维。,教育技术的理论基础,学习理论,教学理论,教育传播理论,我眼中的教育技术,教育技术是一种教学方法和手段。它以形象的文字、清晰的画面、丰富的色彩、悦耳的声音以及强大的数据管理能力和智能化的软件深深地吸引着广大学生，通过多媒体的有机结合和灵活运用，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用，使单一的应试教育转向全面的素质教育。,我们在实际应用中不是简单的生搬硬套，需要对收集到的资源进行精心的筛选和加工，才能使其发挥真正的作用。,第,6,课,洋务运动,19,世纪,60,年代至,90,年代这几十年中，清政府一些洋务派官僚以“自强”和“求富”为口号，在军事、政治、经济、教育及外交等方面进行了一系列的革新运动，史称“洋务运动”。,什么是洋务运动？,（一）洋务派出现的原因：,第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临困境。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。,一、洋务运动,（二）洋务运动概况,1,、洋务运动的兴起,（,1,）兴起的目的,（,2,）时间,（,3,）代表人物,2,、洋务运动的内容,（,1,）创办军事工业 （,2,）创办民用工业,（,3,）筹划海防 （,4,）创办新式学堂,（,1,）兴起的目的：,利用西方先进生产技术，强兵富国，,摆脱困境，维护清朝统治。,（,2,）、时间,：,世纪年代,-,师夷长技,前期,后期,年代,年代,年代,年代,“自强”,重点发展,军事工业,“求富”,重点发展,民用工业,奕,曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞,3,）洋务派在中央和地方的代表,洋务运动内容：,（,1,）,创办的主要军事工业,创办时间,企业名称,创办人,地点,1861,年,安庆内军械所,曾国藩,安庆,1865,年,江南制造总局,李鸿章,上海,1866,年,福州船政局,左宗棠,福州,安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局,天津机器局,返回,军事工业的性质和特点,性质：洋务派创办的军事工业是由封建政府官办的，实行封建式的管理，产品也不作为商品在市场上销售，因此它的性质是,封建式企业。,特点：使用新式机器生产，出现新的生产力，带有资本主义性质，但企业都是,官办的,，由封建官僚管理。,洋务运动：,（,2,）,创办的主要民用工业,建立,时间,企业名称,创办人,地点,1872,年,轮船招商局,李鸿章,上海,1878,年,开平煤矿,李鸿章,唐山开平镇,1893,年,湖北织布局,张之洞,湖北武昌,1893,年,汉阳铁厂,张之洞,湖北汉阳,兴办民用工业,开平煤矿,轮船招商局,汉阳铁厂,湖北织布局,民用工业的性质和特点,性质：资本主义企业,特点：官督商办,北洋水师提督衙门（山东威海市刘公岛）,洋务运动内容：,（,3,）创办新式军队,舰队,名称,总吨位,布防基地,北洋,舰队,41200,大沽、旅顺、威海、营口、烟台,南洋,舰队,19000,江苏、浙江海面及长江口,福建,水师,9700,厦门、马尾,三支海军舰队的规模和布防情况,返回,北洋海军,福建海军,南洋海军,旅 顺,威海卫,筹 划 海 防,返回,洋务运动内容,：（,4,）,新式学堂,詹天佑等,30,名赴美留学儿童,京师同文馆,返回,（三）洋务运动的结局,：,破产,标志：,清政府在,甲午战争中的惨败,原因,西方列强不真心支持,顽固派的阻挠,洋务派缺乏健全的领导核心,立新而不破旧，没有彻底变革封建制度（根本原因,）,（四）评价洋务运动的作用,积极方面：,第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。,局限：,目的：,为维护,封建,统治服务；,结果：,洋务运动并没有使中国富强起来。,课堂练习,甲午中日战争后，,李鸿章,说“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎,不过勉强涂饰，虚有其表。”,读,材料回答问题：,请你分析当时李鸿章的心情如何？,甲午战败后，李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。,练一练,选择连线,曾国藩,左宗棠,李鸿章,张之洞,汉阳铁厂,轮船招商局,安庆军械所,福州船政局,返回,材料,今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，,可以剿发捻，可以勤远略。,曾国藩,材料,立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。,-,倭仁,根据以上材料，结合课文相关内容，分析说明洋务派和顽固派有何异同点。,洋务派,顽固派,代表人物,奕訢、曾,国,藩、李,鸿,章、左,宗,棠、张,之洞等,倭,仁等,相同点,都是为了维护清朝的封建统治,不同点,主张利用外国先进技术,主张因循守旧，原封不动地维护清朝的封建统治，因而盲目排外、仇视一切外洋事物。,教学单元实施计划模板,教学单元实施前的准备具体内容,单元课程名称月亮之谜上课时间,2011-10-16,上课地点多媒体教室学生人数,34,教学环境一台主控机，一台投影仪，一台展台。技术设备计算机,30,台教师机一台软件环境,Windows XP PPT 2003,暴风影音学生技能要求通过教学使学生了解搜索引擎的使用，以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词。让学生掌握从网上下载网页、图片、文字和文件的基本方法。培养学生在网上获取信息、下载信息的能力。培养学生自主探索，以及合作学习的能力。与现实的重大科学事件结合，培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。与国家灾难结合，培养学生关爱他人，与国家共患难的民族之情。教学管理提问，让学生动手网上查询资料，获取关于课文的信息。教学实施准备提前检查教室设备运行情况。通知学生上课时间及需要注意的事项。布置学生提前收集的资料范围及方法,主题,适用年级七年所属学科 数学,情境任务,|,成果,|,资源,|,评估,情境：,清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？,农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。,白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。,上述现实的存在，严重影响了环境。所以中学生应该如何保护地球，从我做起的问题，是我们亟待研究解决的实际问题。是“全人类思想觉悟道德建设”之急,为了让初中学生的正确引导保护地球从我做起，更好地为学生的健康成长服务，同学们确立了该课题研究。,任务：一、抓好对“白色污染”的源头控制。,（,1,）研究制订治理“白色污染”的法规政策及行业管理办法；,（,2,）尽快以政府令的形式颁布,长岭县限制销售、使用塑料袋和一次性塑料餐具管理办法,。,（,3,）研究制订限制不可降解塑料包装物的生产、控制不可降解的塑料包装物销售的法规政策；,（,4,）研究制订在我市禁止销售使用,0,02mm,以下的不可降解的超薄塑料购物袋；,（,5,）严格控制在铁路车站、旅客列车、汽车交通站和海河、公园等水域旅游船上使用不可降解的一次性塑料餐具。,二、加强对“白色污染”危害性的宣传，开展各种形式的公益宣教活动。,在自己所生活的范围内大力倡导不乱扔乱弃废旧塑料包装物，鼓励居民群众结合“建文明城市，做文明市民”，以家庭为单位开展“拒绝使用塑料袋，上街购物自带容器”的新的健康文明生活方式活动，从源头上减少“白色污染”的产生。,成果：三、,调查计算，进一步认识白色污染的可怕。,1,、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。,（,1,）你家每天大约要用多少个塑料袋？（你是怎么知道的？）,（,2,）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表和统计图，二、通过学习活动，学习小组将形成下列成果：,1,、一份白色污染的调查表。,2,、一份中学生家庭每天使用塑料袋数目调查表。,3,、一份家庭基本情况调查表将调查的结果制成统计表和统计图。,4,、一份全班每天使用塑料袋表。每年呢资源：,1,、一份白色污染的调查表。（略）,2,、调查问卷：一份某学生家庭白色污染的调查表。,用途元塑料袋一次性筷子一次性饭盒矿泉水瓶玻璃瓶其它家庭数量,3,、一份家庭基本情况调查表将调查的结果制成统计表和统计图。（略）,4,、一份全班每天使用塑料袋表。每年呢？,一组二组三组四组小组数量一天合计一年合计,评估：,本课采用小组合作学习量规来评价学生的学习成果、,成果：三、,调查计算，进一步认识白色污染的可怕。,1,、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。,（,1,）你家每天大约要用多少个塑料袋？（你是怎么知道的？）,（,2,）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表和统计图，二、通过学习活动，学习小组将形成下列成果：,1,、一份白色污染的调查表。,2,、一份中学生家庭每天使用塑料袋数目调查表。,3,、一份家庭基本情况调查表将调查的结果制成统计表和统计图。,4,、一份全班每天使用塑料袋表。每年呢？,资源：,1,、一份白色污染的调查表。（略）,2,、调查问卷：一份某学生家庭白色污染的调查表。,用途元塑料袋一次性筷子一次性饭盒矿泉水瓶玻璃瓶其它家庭数量,3,、一份家庭基本情况调查表将调查的结果制成统计表和统计图。（略）,4,、一份全班每天使用塑料袋表。每年呢？,一组二组三组四组小组数量一天合计一年合计,评估：,本课采用小组合作学习量规来评价学生的学习成果、学习过程及学习技巧。,学生家庭白色污染的调查表,评价项目评价内容及评价等级优秀良好合格努力学习成果要求完成,白色污染的调查表,家庭白色污染的调查表,统计表和统计图,全班每天使用塑料袋表,一个作品未完成，其余三份质量较好完成三份作品，质量一般完成,2,份作品，质量一般小组成员的参与性所有成员积极主动参与大部分人主动参与一半成员积极主动参与仅个别成员积极主动参与小组责任分配所有成员都平均分配到任务大部分人分配到任务小部分人分配到任务个别人承担所有任务交互的质量小组成员显示出较好的倾听能力和领导能力，能通过讨论共享他人的方法和想法小组成员显示积极的态度参与讨论小组成员显示较好的倾听能力成员之间少进行交互，仅简单交谈，部分成员对交互不感兴趣,