生活在信息化社会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四课 关注社会发展变化,第二节生活在信息化社会,1,、正确认识现代媒介带来的影响（积极、消极）。,2,、学会合理利用互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活，做名理性媒介信息参与者。,教学重点：,合理利用现代媒体。,教学难点：,正确认识现代媒介带来的影响。,教学目标,一、现代媒介面面观,知道他们分别代表什么吗？,这些又是什么？,随着现代科技的发展，现代媒介已经深入社会生活的方方面面，深刻地影响并改变着人们的生活方式和思想观念。,（,1,）列举你使用过或了解的新型媒介。,（,2,）说出他们对自己生活的影响。,3,）对比报纸、杂志的传统媒介，现代媒介有哪些新的特点？,因为不幸致使后天残疾的孟宏伟,并没有因为现实的打击而放弃追求,他凭借着自己的智慧和努力,通过在网上销售活牛羊,又重新燃起了对生活的信心。如今,他和弟弟通过网店,一年能卖出去,20,多万头牛羊,年产值数亿元,带动了当地,1000,多名农民致富。,一个残疾人,依靠自己的努力,利用互联网销售活牛羊,直接影响了全国的牲畜市场,并引起了世界客商的关注,还在去年第八届网商大会上荣获了,“,全球十佳网商,”,称号。,探究：孟宏伟成功的原因有哪些？,材料一：,2017,年，一项网络调查显示，随着现代信息技术的发展，越来越多的人开始借助互联网购物消费查询资料、寻医问药、聊天娱乐等，网络在满足我们各种需求的同时，也大大丰富了我们的日常生活。,材料二：手机依赖症是一种新型心理疾病。随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的手机持有者发现自己已经无法离开这个,“,爱物儿,”,，哪怕只是半天儿不见，也会魂不守舍，坐卧不宁。高科技再给人们带来沟通便捷的同时，也将一种,“,新鲜病,”,手机依赖症,“,捆绑销售,”,给了现代人。,阅读上述材料，运用所学知识，思考下列问题：,（,1,）互联网给我们的生活带来哪些益处？,（,2,）互联网给我们的生活带来哪些问题？,为什么说网络是把,“,双刃剑,”,？,(l),互联网已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道。网络已经成为我们生活的一部分，世界也因网络而改变。,(2),互联网的应用给我们带来了高效便利，但一些问题也随之而来。比如，一些人因沉迷于虚拟的网络世界而影响了正常的学习与生活；一些虚假信息、不良信息借助网络快速、广泛地传播；一些不法分子利用网络进行窃取隐私、传播电脑病毒等违法犯罪活动等。,“,网络的世界很精彩，网络的世界很无奈,”,，可以说，网络是把,“,双刃剑,”,。,网瘾少年,14,岁少年逃学上网，在网吧刺死父亲,2014,年,2,月,18,日，越南一,14,岁未成年男孩在网吧将自己的亲生父亲刺死，仅因不愿意去上学。,据目击者称，父亲来网吧找儿子劝其把学费交到学校，谁知惹怒了这位正在网吧玩游戏的儿子，两人在冲突中，少年掏出随身携带的匕首猛然刺向父亲。,14,岁少年刺完父亲后，依旧若无其事的上网，以为是小伤，谁知却要了自己亲生父亲的命。,（,1,）现实生活中青少年沉迷于网络游戏的原因是什么？,（,2,）有人认为，青少年应该远离网络。你同意吗？,讨论探究,二、合理利用现代媒介,网络学校，简称为网校，起源于互联网泡沫经济时代，试图替代正规教育的或辅助正规教育的一种网络产物。借助网络，灵活多变，实现网络远程教育的机构。,它以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。,你知道吗？,在北京一家建筑工地上打工的小闫，心里一直有个,“,大学梦,”,。,一天，他无意中点开了一所大学网络教育学院的网页，惊喜地发现不离开工地也能读大学。他抱着试一试的态度报了名，选择了自己感兴趣的工程管理专业。小闫一边打工一边坚持网络学习。经过三年的不懈努力，他掌握了大量的工程管理知识，获得了大专文凭，并且考取了国家二级建造师证书，应聘到一家大型房地产公司担任部门主管，正朝着自己的理想一步步迈进。,讨论回答：,小闫的事例启示我们应该如何利用现代媒介服务于自己的学习和生活,?,可以利用丰富的信息资源和网络学校等平台开展网络学习，学习新知，开阔视野；通过网络交往、网上娱乐等丰富生活，放松心情。,（,1,）你同意谁的观点？,（,2,）我们应如何对待各种来源不明的信息？,提高信息辨别能力，善于识别网络谣言，不轻信谣言；增强对有害信息的免疫能力，不浏览色情暴力信息，自觉抵制不良信息的污染。,通宵上网猝死网吧与漫画,“,低头一族,”,给我们什么启示？,合理安排上网时间，不沉迷于网络。网络不是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的主人。,理性利用互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活。,通过论坛、微博等形式，对热点话题发表个人见解，增进关心社会的情感；可以发起、参与网络公益活动，为他人和社会奉献爱心；可以对社会生活中的消极现象进行批评，发展独立思考的能力；还可以通过政府网站的问政平台反映现实问题、提出合理建议，行使自己的公民权利等。,这样的信息你在朋友圈看到过吗？你是如何做的？,生活在信息化社会里，我们既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做一名积极的媒介信息制作者、传播者，充分利用现代媒介提供的广阔天地，完善发展自我。,自觉遵守网络道德和国家相关法律法规，维护良好的网络秩序。,如何合理利用网络？,(1),合理利用互联网等现代媒介服务学习与生活。,(2),提高信息辨别能力，善于识别网络谣言，不轻信谣言；增强对有害信息的免疫能力，不浏览色情暴力信息，自觉抵制不良信息的污染。,(3),合理安排上网时间，不沉迷于网络。网络不是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的主人。,(4),理性利用互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活。,(5),生活在信息化社会里，我们既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做一名积极的媒介信息制作者、传播者，充分利用现代媒介提供的广阔天地，完善发展自我。,(6),自觉遵守网络道德和国家相关法律法规，维护良好的网络秩序。,板书设计,生活在,信息化,社会,现代,媒介,面面,观,合理,利用,现代,媒介,服务学习与生活,提高辨别力，增强免疫力,合理安排上网时间,积极参与社会公共生活,完善发展自我,遵守法律法规，维护良好秩序,网络的积极影响,网络的消极影响单项选择题,1,、第三届世界互联网大会,11,月,16,日上午在浙江省乌镇开幕。互联网是高科技的产物，是人类智慧的结晶。对此，我们应该（）,A.,学会远离网络避免网瘾,B.,发挥互联网的积极作用,C.,将互联网作为生活的全部,D.,相信互联网上的所有信息,B,2,、互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发信息、阅读新闻报道、寻医问药，甚至在线购物、网上股票交易。这表明（）,A.,互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式,B.,只要有网络，就可以完成我们的一切愿望,C.,互联网是一把锋利的双刃剑,D.,离开了互联网，人们的生活会一片混乱,A,3,、各国应共同努力，防范和反对利用互联网进行的恐怖、淫秽、贩毒、洗钱、赌博等犯罪活动。这句话能给网民的启示是（）,要掌握互联网安全知识，提高自我保护意识,网络是把双刃剑，要正确使用网络,网民要主动规避互联网带来的负面影响,互联网有很多的不良信息，应该远离网络。,A.B.,C.D.,A,4,、信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。下列有关互联网的说法正确的是（）,上网可以无所不能,网络给我们的生活带来了便捷,网络使我们的学习和生活发生了变化,利用网络，很多事情不用舟车劳顿，不用费尽周折，就可以完成,A.B.,C.D.,D,5,、,2017,青少年网络素养调查报告,显示：,12,18,岁的青少年是,“,数字原住民,”,，几乎,“,一识字就会上网,”,，互联网深刻地影响了他们的生活方式。这要求青少年（）,A.,利用互联网满足自己所有的情感需求,B.,用网络学习取代学校教育,C.,正确认识网络两面性，做网络的主人,D.,学会自我保护，拒绝上网,C,6,、,“,网吧网吧我恨你，想说爱你不容易。因为以前迷恋你，致使成绩不如意。劝君要把时间惜，坚定立场勤学习。,”,这首歌谣告诉我们（）,青少年要提高自我保护意识，抵御不良诱惑,有关部门要加强对网吧的管理,青少年要远离网吧，远离互联网,青少年要正确利用互联网,A.B.,C.D.,A,拓展提高,镜头一,:,上课时，隔几分钟就刷一次微博,;,晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊,;,玩游戏、看电子书、在网上吐槽,(,任意发表言论,),手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。,镜头二,:,小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新 华网、,读者,、,青年文摘,等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资 讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的,“,读微课,”,。,阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题,:,(1),请你对镜头一反映的现象进行简要评析。,(2),综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。,(1),这些同学的做法是违反学校纪律，沉溺网络的行为，是不正确的。这极大的影响了正常的学习、生活、人际交往、甚至是人身安全。,(2),建议,:,自觉遵守学校的相关规 定，不在上课和就寝时间使用手机,;,在利用手机网络交友时注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的人生安全,;,在网络发表言论时遵守社会公德和法律,;,全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习。,