人教版选修《外国小说欣赏》《山羊兹拉特》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美文欣赏,心中的那盏灯,已是傍晚，月色朦胧，我搀着年逾古稀的奶奶，在院中散步。微风带着寒意，冷得树也打了个哆嗦，落下片片黄叶。少时常与奶奶沿着这院子的小道散步，那时奶奶牵着我，如今我搀扶着她，迈着与她相同的小步慢慢向前。,现如今，我已是高中生，学业的繁重与生活中的琐事常常让我手足无措，像在黑暗中前行，四处碰壁。与奶奶的相伴也变得弥足珍贵。每次奶奶都会和我讲些她的经历，岁月让她变得苍老，也让她的话有了些历史的厚度。奶奶的话总是像一盏灯，亮在我心头，伴我前行。,“,上了高中，要珍惜，你们现在条件棒，不像我们那时候，要啥没啥。,”,奶奶娓娓道来。其实往往奶奶说上句，我就能猜出下句，却总是耐着性子听。夜晚静得像没有波澜的湖面，奶奶的话如一粒粒的小石子，掷入水中，湖面仍静，却荡起阵阵微澜。奶奶不时还比划着，讲起她小时候的故事，像个孩子般咯咯笑了。,“,哎呦。,”,我脚踩到一个坎，差点绊倒，奶奶数落起我的不小心来：,“,人生路的坎可多了哩！走路要看路，才走得稳，走的踏实做人也得脚踏实地，一步一个印，心急吃不了热豆腐。,”,风声渐息，树也停止了摇摆，只有奶奶的声音在响着，草树与我，一起受着奶奶的教化。,心中的迷雾逐渐散去，生活琐事似乎也理出了头绪，从小听奶奶的话，一遍又一遍，听着总让人心里踏实。每当心中躁动时想起奶奶的话，如久旱逢甘霖，让心灵恢复了平静。,“,与同学们的关系要处理好，以后在社会上才能与别人打好交道。,”“,可是如果是那人错在先呢？,”,前些日子，与同学产生了些许矛盾，两人便相见如不见一般，打起了,“,冷战,”,，在人际交往的迷雾中，我又碰了壁。,“,那就宽容吧，我不是总说，宽容是最大的美德吗，何必用他人的错误来惩罚自己呢,”,我默念着奶奶的话，刹那间豁然开朗。,夜深了，路旁的灯亮了。,“,奶奶，天冷了，我们回吧。,”“,好。,”,我俩转过身，才发现已走了好远，回家的路在黑夜的笼罩下也显得格外漫长。不过，幸好有了路灯。总是,“,有迹可寻,”,的。,“,有了路灯，你也不会被刚才那坎绊倒了吧。,”,奶奶仍在叨念刚才的事。,是啊，奶奶，有了路灯，我又怎会在同一个地方跌倒两次呢？您的话，做我心头的一盏明灯，想必我人生的路也走得更稳当吧。,奶奶，谢谢您。,美,国,艾萨克什维斯辛格,考点梳理,话题7.体悟小说情感及其处理方式,文学是情感的产物。无论何种文学样式，它在字里行间总是浸润着作者或浓或淡的情感，表达作者对世界的各式各样的情怀。相对于诗歌、散文，小说的情感及其处理方式尤其独特的地方，它对情感的节制胜于放纵，让小说情节和人物自己说话，随着情节的发展自然展露，从而收到更深层次地打动人的效果。小说的情感讲究酝酿，保持一种蓄势待发的态势。体会小说的情感，需要读者在阅读过程中，敞开自己的心扉，让自己的心神随着小说情节展开或人物命运的沉浮，与故事、人物和作者,“,相遇,”,，真正融入文本之中。然后，用心揣摩作者对情感的处理艺术，关注融入作者情感的细节，品味表达情感的语言。,考点纠错,不能深入文本准确把握文本所蕴含的情感；对小说情感的处理方式把握不准。,命题形式,小说表现了怎样的情感，结合文本具体说说它是如何表现这些情感的？小说里的人物具有高尚的情怀，请作具体分析。等等。,答题要领,小说情感的把握，主要关注细节、情节与情感的关系，情感与人物的关系以及情感与主题的关系。具体的作答还须联系具体文本作具体分析。,艾萨克什维斯辛格，美国著名犹太作家，,1904,年，辛格生于当时在沙俄统治下的波兰。,1935,年，辛格追随哥哥来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生，,1943,年他加入了美国国籍。辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿童文学创作的。,辛格被称为当代最会讲故事的作家。,1978,年获诺贝尔文学奖。,1991,年，辛格去世。,1978年，由于,“,他的洋溢着,激情,的叙事艺术，不仅从波兰犹太人的文化传统中汲取滋养，而且还重视了人类的普遍处境,”,，辛格获诺贝尔文学奖。,主要作品,傻瓜吉姆佩尔,卢布林的魔法师,庄园,冤家，一个爱情故事,萧莎,正音,硝,()皮匠 温,驯,(),冰,雹,()谑,()草,垛,(),游,弋,(),咩,()雪,橇,(),陀螺,()()羊,圈,(),呱呱,直叫(),捋,着兹拉特(),呱呱,而泣(),捋,胡须(),呱呱,捋,正音,硝,()皮匠 温,驯,(),冰,雹,(),谑,()草,垛,(),游,弋,(),咩,()雪,橇,(),陀螺,()()羊,圈,(),呱呱,直叫(),捋,着兹拉特(),呱呱,而泣(),捋,胡须(),呱呱,捋,xi,o,xn,正音,硝,()皮匠 温,驯,(),冰,雹,(),谑,()草,垛,(),游,弋,(),咩,()雪,橇,(),陀螺,()()羊,圈,(),呱呱,直叫(),捋,着兹拉特(),呱呱,而泣(),捋,胡须(),呱呱,捋,xi,o,xn,bo,xu,正音,硝,()皮匠 温,驯,(),冰,雹,(),谑,()草,垛,(),游,弋,(),咩,()雪,橇,(),陀螺,()()羊,圈,(),呱呱,直叫(),捋,着兹拉特(),呱呱,而泣(),捋,胡须(),呱呱,捋,xi,o,xn,bo,du,xu,y,正音,硝,()皮匠 温,驯,(),冰,雹,(),谑,()草,垛,(),游,弋,(),咩,()雪,橇,(),陀螺,()()羊,圈,(),呱呱,直叫(),捋,着兹拉特(),呱呱,而泣(),捋,胡须(),呱呱,捋,xi,o,xn,bo,du,xu,y,mi,qi,o,正音,硝,()皮匠 温,驯,(),冰,雹,(),谑,()草,垛,(),游,弋,(),咩,()雪,橇,(),陀螺,()()羊,圈,(),呱呱,直叫(),捋,着兹拉特(),呱呱,而泣(),捋,胡须(),呱呱,捋,xi,o,xn,bo,du,xu,y,mi,qi,o,tu,lu,ju,n,正音,硝,()皮匠 温,驯,(),冰,雹,(),谑,()草,垛,(),游,弋,(),咩,()雪,橇,(),陀螺,()()羊,圈,(),呱呱,直叫(),捋,着兹拉特(),呱呱,而泣(),捋,胡须(),呱呱,捋,xi,o,xn,bo,du,xu,y,mi,qi,o,tu,lu,ju,n,gu,g,正音,硝,()皮匠 温,驯,(),冰,雹,(),谑,()草,垛,(),游,弋,(),咩,()雪,橇,(),陀螺,()()羊,圈,(),呱呱,直叫(),捋,着兹拉特(),呱呱,而泣(),捋,胡须(),呱呱,捋,xi,o,xn,bo,du,xu,y,mi,qi,o,tu,lu,ju,n,gu,g,l,lu,请简单概括内容：,勒文家想卖掉山羊兹拉特，在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特帮助阿隆战胜暴风雪并安全回家，勒文一家最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事。,结构层次,第二部分（,5-10,）：,发展卖羊途中遇暴风雪,第一部分（,1-4,）：,开端阿隆受命卖羊,第四部分（,29-33,）：,结局安全回家不再卖羊,第三部分（,11-28,）：,高潮风雪中相互救助,1.,硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？,因为兹拉特,“,老了，挤的奶也少,”,；,家里急需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子,们的衣物及其他必要开支）。,2.,要卖掉兹拉特，他们全家有什么反应？,勒文,“,经过很长时间的犹豫,”,阿隆的母亲,“,不禁泪流满面,”,安娜、米丽昂,“,也哭了起来,”,阿隆,“,只得听从父亲的命令,”,全家人都出来向兹拉特告别,不舍,3.,面临被卖掉，兹拉特有什么反应？,还是像往常一样，显得那么温顺那么可亲。,一无所知，一如既往地表达对主人的信任。,但这并无法改变它被卖的命运,这是一场情感与贫困的较量，它显示了人类在物质和情感之间的选择。,4.,去卖兹拉特的途中，阿隆遇到了什么困境,?,风雪交加,迷失方向,年纪小,孤身一人,衣着单薄,食物很少,5.,阿隆靠什么走出困境？,兹拉特给他奶喝，给他温暖，给他安慰。,（阿隆也帮助了兹拉特。）,6.,失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变化？,改变了，再也没人主张要卖掉它。,从此，它像一个家庭成员一样，有着与孩子,们同样的待遇。,自然环境的突变最终改变了山羊的命运，使它成为阿隆家庭中不可或缺的一个角色，也使小说有了其乐融融、皆大欢喜的结局，使得情感力量战胜了物质贫困的威胁。,内容与主旨,作者写了勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，,通过情感在山羊和主人之间的双向流动，不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊，描摹出人与动物之间和谐的亲情状态。,这种深情厚谊和亲情状态可以超越任何时代的贫困与窘迫，成为物质匮乏的世界里的人与动物之间温情的慰藉。,情感的处理,在一种激情的整个过程里，最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境，想象就捆住了翅膀。,莱 辛,人不应该轻视任何情感，抽掉人的各种情感，这个人不管他的思维多么合乎逻辑，也不过是个呆板单调的木头人。,【美】辛格,小说中的情感表现应有一个酝酿的过程。,小说的情感要保持一种,蓄势待发,的态势，它饱满有力，却停留在将要漫溢而未漫溢的状态。,请找出最能感受到,情感在山羊和主人之间的双向流动,的细节描写,。,小说的人物都能用语言和神情表达自己的情感，但山羊兹拉特却只能用,“,咩,”,来表现，那么我们试着还原它原有的含义。,兹拉特,：,真的很糟糕，但是一切困苦 都会过去的。,兹拉特,：,是啊，我们还真的要感谢这个草垛。,兹拉特,：,嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还可以抱着我取暖。,兹拉特,：,我说了，你能听到吗？,兹拉特,：,是的，你一定能明白我的意思。因为我们彼此需要，永不分离。,节制胜于放纵,小说在处理情感上，不宜饱满和热烈。并不是作者越大力气煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶。相反，适当的隐忍与节制，让小说情节与人物自己说话，会起到更好的效果。,马尔克斯礼拜二午睡时刻,比较阅读：,兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：,“,咩,”,（选自课文最后一节）,兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子,“,咩,”,一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。,（选自儿童文学,选萃）,从,“,兹拉特那唯一的声音,咩,”,中，我们还能听懂怎样的情感怎样的呼唤？,人与动物恒久存在的亲情,真情可以超越任何时代的窘迫,物质匮乏的世界里永远温情的慰藉,情感与贫困的较量,人与动物之间的感情,有时,是有等级的,穷人普通人悲悯情怀,爱是一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注那些苦难中的同类，关怀和同情弱者；它是真善美的结晶，使人们忘记仇杀，忘记自己的伤痛，,本文作者不仅将爱的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁山羊,。,三国演义中，吕布的部将侯成盗了,赤兔马,，献与曹操，曹操又把它送与关羽，关羽骑着它,“,千里走单骑,”,，后来关羽败走麦城，被东吴潘璋的部将马忠擒获，马忠得了赤兔马献与孙权，孙权赐与马忠为坐骑，其马数日不食草料而死。,老狗殉主,大连一名77岁的老人与一只狗相伴了18年，在老人去世后，这只狗竟然围着主人的墓地绕了两圈，拜别主人后，一头扎进了河里跟随主人而去。,咬舌自尽的狗 （林清玄）,有一次，带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。,由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：,“,狗感冒了吗？,”,“,是呀！从昨晚就咳个不停。,”,我说。司机突然长叹一声：,“,唉！咳得和人一模一样呀！,”,话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。,经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。,计程车司机虽然十分讶异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。原来，狼狗咬舌自尽了。,司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。经过一会儿，他才说：,“,我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！,”,听着司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！,与其再度被无情无义的人抛弃，不如自求解脱。司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪业,唉！在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？,动物与人,托尔斯泰说过：,“,每一个生命都拥有享受明媚春光的神圣权利。当我们以极不文明的方式对待与我们一样有喜怒哀乐，一样有痛苦感受，甚至有相类似智商及,情感的动物时，文明，仅仅还只是一个遥远的目标。,”,情感的作用,情感有时是小说的表现对象，作为,题材,出现。,有时是笼罩于全篇的氛围，成为作品的,基调,。,有时是贯穿全篇的,线索,，统摄作品的材料。,有时是小说结构的,动力,，推动情节的发展。,