部编版小学二年级语文下册《蜘蛛开店》课件.pptx

今天，请同学们和老,师一起逛街去。街上有很,多商店，你认识这些,商店吗？,蜘蛛开店,20,听课文朗读，标出自然段序号。,方方课堂,dn,j,蹲,寂,罩,寞,jn,cn,颈,换,袜,m,zho,hun,din,店,顾,w,蜈,编,bin,匆,w,付,蚣,f,n,夫,f,你用什么好办法记住这些生字的呢？,我会认,长,颈,鹿,0,看图猜猜猜,蜈 蚣,袜,子,口,罩,方方课堂,比一比，认一认。,店（）,站（）,罩（）,掉（）,寞（）,漠（）,编（）,遍（）,商店,车站,寂寞,沙漠,口罩,掉下,编织,遍地,劲（）,颈（）,使劲,长颈鹿,蚣（）,松（）,蜈蚣,松鼠,商店 蹲在 寂寞,口罩,编织,露出 顾客 付钱 工夫,交换,趴倒 决定 终于 完成 星期,长颈鹿,袜子,匆忙 蜈蚣 耳朵眼儿,我,会,读,编,店,蹲,顾,夫,换,付,颈,袜,罩,寂,寞,匆,蜈,蚣,决,定,期,商,夫,终,完,店,换,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写,同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。,我会读课文,有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。,蜘蛛为什么要开店呢？找出相关语句读一读。,学习课文,你们在什么情况下会感到寂寞、无聊呢？,有一只蜘蛛，每天,/,蹲在网上,/,等着小飞虫,/,落在上面，好寂寞，好无聊啊。,你能读出寂寞、无聊的感觉吗？,蜘蛛开店发生什么故事了呢？,读课文,2-11,自然段：,圈一圈：,蜘蛛开店卖过哪些东西？,框一框：,来了哪些顾客？,画一画,：每次结果怎样呢？,卖口罩,卖围巾,卖袜子,圈一圈：,蜘蛛开店卖过哪些东西？,这三位顾客有什么特点呢？找出文中描写,3,位顾客的句子，用波浪线画出来。,框一框：,来了哪些顾客？,顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大。,顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。,可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！,他们各有什么特点呢？你从哪些地方读出了这些特点的？,方方课堂,顾客来了，是一只河马。河马,嘴巴那么大,。,顾客来了，,只见身子不见头,。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，,他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，,正对着蜘蛛笑呢。,可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条,四十二只脚,的蜈蚣！,嘴巴大,脖子长,脚很多,猜一猜：,蜘蛛看到这三位顾客是什么心情呢？,1,、顾客来了，是一只河马。,2,、顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿,3,、可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！,1,、一只河马来了。,2,、一只长颈鹿来了。,3,、一条蜈蚣来了。,比一比，读一读。,你喜欢哪一种写法呢为什么？,1,、顾客来了，是一只河马。,2,、顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿,3,、可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！,顾客来了，是,。,这样写出了蜘蛛心情的变化。它先看到有顾客来很高兴，看清楚顾客是谁后就高兴不起来了。,蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。,蜘蛛卖的第一件商品是什么呢？为什么？,我画什么呢？,就画美丽的春天吧。,卖什么呢,？,就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单,。,读一读，你发现了什么呢？,自问,自答,设问句,于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：,“,口罩编织店，每位顾客只需一元钱。,”,口罩编织店,每位顾客只需付一元钱,蜘蛛的第一位顾客是谁呢？,顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。,河马,结果如何？,顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。,口罩实在太难织了！,方方课堂,根据提示，把故事讲给大家听。,蜘蛛开店,怎么想的,挂招牌,顾客,结果,晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。,第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”,蜘蛛卖的第二件商品是什么呢？为什么？,围巾编织店,每位顾客只需付一元钱,蜘蛛的第二位顾客是谁呢顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。,结果如何？,蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。,围巾实在太难织了！,蜘蛛的第三件商品是什么呢？为什么？,蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。,第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”,袜子编织店,每位顾客只需付一元钱,蜘蛛的第三位顾客是谁？结果怎样呢？,可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！,根据示意图讲一讲这个故事。,怎么想的,挂招牌,顾客,结果,这个故事没有结束，蜘蛛后来又怎样了呢？店开成功了没有？接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。,？,？,我会编故事,方方课堂,一、看拼音，写词语。,shn din ju dn zh wi jn,（）（）（）,zhn y wn chn xn q,（）（）（）,随堂练习,商店,决定,织围巾,终于,完成,星期,是亲爱的祖国。,1.,春天在哪里？,_,2.,是谁给了我们幸福的生活？,_,方方课堂,二、照样子，写句子。,例：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织,起来很简单。,春天在花园里。,小猫在干什么？它正在玩球呢！,1.,朗读课文，默写今天学习的生字词。,2.,展开想象，说说蜘蛛接下来可能会怎么做讲给大家听一听。,课,后,作,业,书写指导,：,“广”,横稍长，撇伸展，包住里面的“占”,。,店,din,开,店,组词：,商店 店铺,造句：,那家商店的冰淇淋很好吃。,音序：,D,部首：,广,结构,:,半包围,书写指导：,左边的点和提朝横中线聚拢；右边的撇越过竖中线穿插到两点水下。,决,ju,决,定,组词：,决定 决策,造句：,她决定把这首诗谱成歌曲。,音序：,J,部首：,冫,结构,:,左右,书写指导：,第五笔竖在竖中线上；撇捺舒展、超出上面的宽度，捺收笔比撇略低。,定,dng,组词：,决定 确定,造句：,我决定今天不写作业了。,音序：,D,部首：,宀,结构,:,上下,决,定,书写指导,：,第二,笔横长，第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”。,商,shng,商,店,组词：,商店 商业,造句：,那家商店的冰淇淋很好吃。,音序：,S,部首：,亠,结构,:,上下,书写指导：,两横上短下长；撇从竖中线上端起笔；撇捺收笔基本持平。,夫,f,功,夫,组词：,工夫 农夫,造句：,明明三天工夫就学会了游泳。,音序：,F,部首：,一,结构,:,独体,书写指导：,左短右长；“冬”横撇的撇穿插到“纟”第二笔和第三笔之间。,终,zhng,终,于,组词：,终于 终归,造句：,我终于把作业完成了。,音序：,Z,部首：,纟,结构,:,左右,书写指导,：,“元”,两横稍短；撇和竖弯钩超出上面的宽度，竖弯钩圆润有力。,完,wn,织,完,组词：,完成 完结,造句：,我终于把作业完成了。,音序：,W,部首：,宀,结构,:,上下,书写指导：,左右两边上下齐平。右部写紧密些，横画注意穿插避让，末笔是捺。,换,hun,换,了,组词：,换掉 更换,造句：,我家更换了一台新冰箱。,音序：,H,部首：,扌,结构,:,左右,书写指导：,顶部“其”高，底部“月”低。右部“月”的撇穿插到“其”的下面,。,期,q,星,期,组词：,星期 学期,造句：,这个星期日我不写作业了。,音序：,Q,部首：,月,结构,:,左右,谜 语,一物不大两头翘，,只有肚子没有腰，,半斗粗粮半斗菜，,换来一斗白元宵。,（打一动物）,第一课时,第二课时,14,母鸡,g da,w,w,疙瘩,欺,侮,lng,聋,子,可,恶,我会认,zhu,啄,食,f,伏,地,hng,哼,着歌,t,啼,叫,q,凄,惨,第一课时,朗读课文 扫清障碍,更可,恶,的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。,多音字,w,他面对凶,恶,的敌人毫无惧色。,恶,我,会写,警,戒,歪,咕,汤,掘,伏,啼,t,o,yn,b,zh,ng,d,j,f,jng,ji,wi,g,tng,ju,f,t,讨,厌,坝,忠,毒,绩,孵,左右 结构,上下,结构,半包围 结构,讨,绩,坝,毒,汤,掘,警,伏,厌,戒,忠,孵,歪,咕,啼,识字方法,看图识字,：啼 啼叫,汤 鸡汤,反义词,识字,：,喜欢,讨厌,戒,组词：戒烟 戒律,半包围结构，和“戎”相区别。,ji,重难点字书写指导,毒,组词,：毒气 毒药,上下结构，下面是“母”,d,孵,组词,：孵小鸡 孵蛋,左形右声，左侧共有两点。,f,数小鸡,识字游戏,欺侮,可恶,一,撮儿毛,啄食,疙,瘩,凄惨,啼叫,忠厚：,诚实,老实,善良。,本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。,母鸡总是欺侮,忠厚,的鸭子。,词语解释,那,如怨如诉,的琴声让人不由得潸然泪下。,如怨如诉：,好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。,本课,指母鸡低沉拖长的叫声。,特种分队队员在对敌,实施,警戒,。,警戒：,部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。,本课指母鸡对周围的声响和动静非常关注。,默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。,（课后第,1,题）,我一向讨厌母鸡。,我不敢再讨厌母鸡了。,整体感知,根据态度变化，把课文,分成两部分,，你知道怎么分吗？,一向讨厌,不敢再讨厌,（,1-3,）自然段,（,4-9,）自然段,下节课，我们就一起来学习作者对母鸡为什么会有这样的变化。,一、给加点字选择,正确的,读音，打“”。,可恶(,w,),鸡雏,(,chu ch),成绩(,j j,)聋子(,ln ln,),疙瘩(,),课堂演练,.,.,.,.,.,二、根据意思选填词语。,1.形容没完没了地抱怨、诉说。(),2.趁人不防备的时候。(),3.凄凉悲惨。,(),如怨如诉,趁其不备,凄惨,课文以作者的()变化为线索(,A,.,空间 B,.,态度),，由对母鸡的,_,转变为_，前后形成了鲜明的,对比,。,B,一向讨厌,不敢再讨厌,三、根据课文内容填空。,上节课，我们解决了生字词，也了解到了作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课让我们继续学习课文，思考,老舍先生对母鸡的的态度为什么会有这样的变化。,第二课时,默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？,（,课后,第,1,题,）,互动课堂,听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌,！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来,。,原因一：无病呻吟,你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？,原因一：无病呻吟,一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！,嘎嘎乱叫，没完没了,细声细气，如怨如诉,形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪,，令人讨厌。,有,的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来,。,品一品,拟人,拟人,即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。,好处,形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。,拟人,用拟人的修辞手法完成句子。,1.,母鸡,在院子,里（）地（）。,2.,母鸡在鸡窝里（）地（）。,悠闲,唱着歌,仿写,欢乐,散步,如怨如诉,如泣如诉 如火如荼,如痴如醉 如,影如幻 如烟如雾,词语,积累,（如,A,如,B,式词语）,它,永远不反抗,公鸡，有时候,却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的,是遇到,另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。,原因,二,：欺软怕硬,母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个词语？,到,下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是,聋人也,会被它吵得受不了。,原因三拼命炫耀,讽刺,了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。,夸张,一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。,讨,厌,无病呻吟,欺软怕硬,拼命炫耀,分,总,13,猫,也运用了这种写法！,可是,，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡,。,你能找到体现“我”之后对待母鸡态度变化的句子吗？,过渡段,它,负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位,英雄。,一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。,“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责,、慈爱、勇敢、辛苦,，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。,老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。,（,课后,第,2,题,）,不论,是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来,:,歪着头听，挺着身儿预备,作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,勇敢、负责、辛苦,母鸡,为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕,，并且不畏,任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。,警戒的母鸡,想象写话,母鸡,听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在,说：,“,”,孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！,发现,了一点儿可吃的东西,，它咕咕,地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，,让它的,儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多,。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,慈爱、辛苦、勇敢,比喻,让儿女吃食的母鸡,想象写话,发现,了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说,：“,”,”,孩子们,妈妈,发现美味了，快来吃！,它,教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤,在它的,翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便,爬到它,的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。,慈爱、辛苦,教小鸡啄食的母鸡,把小鸡护在翅下的母鸡,小鸡啄它也不哼的母鸡,在,夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。,勇敢、负责、辛苦,母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写,了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。,它,负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,这,三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。,品一品,猫,和,母鸡,都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。,（,课后,第,3,题,）,1.,都有过渡部分，结构都非常清晰。,猫,写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；,母鸡,分为,母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。,相同点,2.,采用的都是总分段式。,采用,总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写。,3,.,在语言的运用上,都是,生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。,1.,在情感的表达上,猫,表达,作者的喜爱之情,母鸡,情感,上产生,变化：“讨厌”,到“不敢讨厌”。,2,.,在叙述动物的特点上,猫,先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。,母鸡,先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。,不同点,作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。,如何,理解最后一句话,“,我不敢再讨厌母鸡了,”,？,看到下面这幅雨,中护鸡图，请你发挥想象，以“母子之情”为主题，画一幅画，并简要描述你的画。,当,我心情难过的时候，妈妈总会伸出双手，抱着我，开导我，抚慰我受伤的心灵。,母爱的伟大,母鸡,讨厌,喜欢,赞美,无病呻吟,欺软怕硬,拼命炫耀,勇敢 慈爱 负责 辛苦,结构梳理,课,文以作者,的,为,线索,，描写了作者,的变化，表达了对,。,主题概括,情感变化,对母鸡由讨厌到喜欢,对母爱的赞颂之情,母爱是一种巨大的火焰。（罗曼,罗兰）,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。,（但丁）,母爱是世间最伟大的力量。（米尔）,拓展延伸,描写母爱的名言,一、,下面的句子各用了什么修辞手法?,1,.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。,(),2,.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃,。,()(,),比喻,拟人,夸张,课堂演练,3,.结果，每,一只鸡雏,的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的,。,(),比喻,二、,你眼里的母鸡是怎样的？用一段话写下来吧,！注意,表达出自己的感受哦,！,提示：母鸡有什么特点？,修辞提示：拟人、比喻、对比,三、,点滴之恩，当涌泉相报,，请,你写一写你最,想对妈妈说,的话。,妈妈，有您的日子里，我每天都开心。我多么希望，时间能慢点儿，再慢点儿，留下您年轻美丽的模样，妈妈，我永远爱您！,