1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/29,#,反,复,诗意的选择,采 薇 采 薇 薇 亦 作 止,曰 归 曰 归 岁 亦 莫 止,靡 室 靡 家 玁 狁 之 故,不 遑 启 居 玁 狁 之 故,武汉市第十六中学 周华,拓展运用,鉴赏探究,品读体会,定义溯源,目,录,CONTENTS,反 复 的 定 义,反复，是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。,连 续 反 复,相同词语或句子的连续出现。,如沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,间 隔 反 复,相同词语或句子的间隔出现，即反复的语句中有别
2、的词语或句子隔开。,如大堰河，是我的保姆。,他的名字就是他的村庄的名字，,她是童养媳，,大堰河，是我的保姆。,质 疑 问 难,A 反复中不变的字、词、句会不会使文章显得重复呆板？,B 反复有何表达效果？,C 写作中该如何使用反复？,反复中不变的词、句、段会不会使文章显得重复呆板？,不变的词、句、段蕴含这丰富的意蕴，不变（词、句、段）与变 化（内容丰富、情感逐层加深）辩证统一在一起。,诗经 桃夭,桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。,桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。,桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。,反复之美：,音韵美、结构美、意境美,桃 夭,景,物,人,情,运用反复的对象,渲染气氛,营造意境,衬托人物形象,就是那一只蟋蟀,象征,托物抒情,形象生动,含蓄隽永,语言,动作,神态,答案在风中飘荡,强调深化情感,鸿门宴,反复的切入点及其表达效果,从下面两题中任选一题，写作。,1、曾皙叙述志向一段话是“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴,乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这段话有美好理想，更有浓厚生活气息，又极具诗意，展开联想和想象写一段话。（运用反复等至少两种修辞，200字以内）,2、新时代，新面貌，年轻人，新的征程等着你们去开拓！请你为“新时代，放飞青春”主题班会，写一段开场白。（100字以内）,要求：运用两种修辞手法（其中要运用反复）,微写作,
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