1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小石潭记,柳宗元,通化县英额布镇中学商福丽,学习目标：,1,、通过品析语句学习文章写景的方法，提高学生欣赏品味的能力。,2,、体会作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。,一、走进小石潭，我来读一读,要求读准字音，读得流畅。,二、走进小石潭，我来说一说,1,、用小标题的形式梳理作者的写作顺序,2,、看看文中主要写了哪些景物,?,怎么写的,?,（用原文语句）,3,、勾画出与作者心境有关的词语及与心境相关的景物描写的语句,三、走进文章，我来品一品。,（一）提示：,1,、,品词语,(,找出精妙词，以“我认为,哪些词,用得
2、好，写出了,什么内容”,为话题发言,）,。,2,、,品句子,。（,找出精彩之句，以“我认为,哪个,句美，写出了,什么内容”,为话题发言,）,3,、,品写法,。（,从写景的角度、方法入手，分析语句的内涵。,）,（二）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，怎样理解这看似矛盾的情感变化？,(,结合写作背景）,四、拓展延伸，提升能力,（一）古之中国，宦海沉浮，稍不留意，就遭贬谪。在数不清的遭贬人员之中，常有饱读诗书之人。贬了官，失了宠，摔了跤，悲剧意识来了，创作愿望和创作激情更加强烈了。请例举古代这样的作者及作品。,（代表人物：柳宗元、刘禹锡、范仲淹、欧阳修、苏轼,）（贬官文化）人生准则：“达则兼济天下，穷则独善其身。”）,（二）这时假如你就在柳宗元的身边，作为柳宗元一路去游玩的朋友，你会怎样劝慰他呢,?,走进柳宗元,柳宗元，我想对你说,),可以引导学生用上一些励志的名句，如：有志者，事竟成。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志等,。,五、教师寄语,面对生活中的不幸，我们要有“,不以物喜，不以己悲,”的心态，也要有“,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,”的憧憬，更要有“,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,”的信念，那么你的前方就是一道,亮丽,的风景线，你也会收获一片盛开的,桃林,。,谢谢大家,!,
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