1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一节 摩擦起电 两种电荷,教学目标,1,、知道摩擦起电的现象,2,、知道自然界中只存在两种电荷以及 电荷间的相互作用,3,、知道电荷量的概念及其单位,4,、培养学生在观察实验现象的基础上，分析、概括实验现象得出结论的能力,摩擦起电的概念,用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电,带电物体吸引轻小物体,带电的梳子,吸引小物体,带电物体吸引轻小物体,带电的梳子,吸引水流,带电物体,头发,带电的头发,飘起来,一、两种电荷,1,、自然界有且只有两种电荷,2,、两种电荷的相互作用,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引,二、
2、电荷量,1,、概念：电荷的多少叫做,电荷量,，简称,电荷,2,、,实验室里常用,验电器,来检验物体是否带电,3,、放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫,中和,典型例题,例题,1,自然界只有,两种电荷中性物体失去部分电子带,电，得到多余电子的物体带,电,分析：电荷只有两种：正电荷和负电荷由于电子带负电，若中性物体失去电子，将带上正电荷；若中性物体得到电子，将带上负电荷,答：此题应填,正、负,，,正,，,负,典型例题,例题,2,甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体如果丙物体带正电，则甲物体带,电,分析：甲物体排斥乙物体，说明甲物体和乙物体带同种电荷乙物体吸引丙物体，说明乙物体和丙物体带异种电荷如果丙物体带正电，那么甲物体带,负,电，而甲物体也应该带负电,答：此题应填,负,
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