正数和负数(二).ppt

单击此处编辑母版样式,单击此处编辑幻灯片母版样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1.1,正数和负数,（第,2,课时）,课件说明,1,通过实际问题的探讨，进一步理解正数、负数的概念；,2,会用正数和负数表示具有相反意义的量；,3,进一步体验正数和负数在生产生活中的广泛应用,本节课学习正数和负数,学习目标,:,课件说明,1,进一步理解正数、负数、,0,所表示的量的意义；,2,深化对正数和负数表示具有相反意义的量的理解,.,学习重点,:,知识回顾,1.,有理数有几种分类方法？,2.0,是正数还是负数？,（,1,）在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准（规定海平面的海拔高度为,0 m,）通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度该地形图上的海拔高度一般不标单位，实际采用米作单位该地图中的正数和负数的含义是什么？,思考,（,2,）这是该存折中记录的支出、存入信息，试着说说其中“支出或存入”那一栏中数字的含义是什么？,思考,存折中的正数表示存入，反之，负数表示支出,.,哪些同学能举些生活中存在的有关正数、负数的例子，并将例子中的相关数据的意义给与解释呢？,思考,课堂练习,教科书第,4,页练习,1,读下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数,.,2,如果,80 m,表示向东走,80 m,，那么,60 m,表示,.,向西走,60 m,3,如果水位升高,3 m,时水位记作,+3 m,，那么水位下降,3 m,时水位变化记作,m,，水位不升不降时水位变化记作,m.,4,月球表面的白天平均温度零上,126,C,，记,作,C,，夜间平均温度零下,150 C,记作,C.,课堂练习,3,0,126,150,5,规定盈利为正，某公司去年亏损了,2.5,万元，记作,万元，今年盈利了,3.2,万元，记作,万元,6,规定海平面以上的海拔高度为正，新疆乌鲁木齐,市高于海平面,918 m,，记作海拔,m,；吐鲁番盆,地最低处低于海平面,155 m,，记作海拔,m,7,汽车在一条南北走向的高速公路上行驶，规定向,北行驶的路程为正汽车向北行驶,75 km,，记作,km,（或,km,），汽车向南行驶,100 km,，,记作,km,补充练习,2.5,3.2,918,155,75,75,100,课堂练习,8.,下降,5.5 m,记作,5.5 m,，则上升,10,米记作,_m.,9.,如果向银行存入,50,元记为,50,元，那么,30.50,元表示,_.,10.,规定增加的百分比为正，增加,25%,记作,_,，,12%,表示,_.,10,从银行支出,30.50,元,25%,降低,12%,补充练习,课堂练习,11.,仪表上的指针顺时针方向旋转,45,，记作,45,，那么逆时针方向旋转,50,记作,_.,12.,在食品的包装袋上，标明食品的净质量是,805 g,，这个“,805”,表示的是,.,13.,若将,50,计为,0,，则可以将,49,计为,，,+2,为,.,50,最多是,85 g,，最少是,75 g,的产品合格,1,补充练习,课堂练习,52,14.,判断：,（,1,）一个数，如果不是正数，必定就是负数（）,（,2,负数就是带负号的数（）,（,3,）若 表示一个数，一定是负数 （）,（,4,）如果下降,3 m,记作,3 m,，那么不升不降记,作,0 m,(,),（,5,）一个物体可以左右移动，设向右移动为正，那么,向左移动,3 m,应记作,3 m,(,),补充练习,课堂练习,拓广探索,教科书习题,1.1,第题,某地一天中午,12,时的气温是,7 C,，过,5 h,气温下降了,4,C,，又过,7 h,气温又下降了,4 C,，第二天,0,时的气温是多少？,答案：,1C,拓广探索,教科书,习题,1.1,第题,某年，一些国家的服务出口额比上年的增长率如下：,美国,德国,英国,中国,日本,意大利,3.4%,0.95.3%,2.8%,7.3%,7.0%,这一年，上述六国中哪些国家的服务出口额增长了？,哪些国家的服务出口额减少了？,哪国增长率最高？哪国增长率最低？,中、意,美、德、英、日,意大利增长率最高；,日本增长率最低,.,某五年间下列国家年平均森林面积,(,单位：,m,2,),的变化情况是：,中国减少,866,，印度增长,72,，韩国减少,130,，,新西兰增长,434,，泰国减少,3 247,，孟加拉减少,88.,(1),写出这些国家在这五年间年平均森林面积的增长量,.,(2),哪个国家森林面积减少最多？,(3),通过对这些数据的分析，你想到了什么？,拓广探索,回顾本节课所做的练习，请同学们谈谈引入负数的好处,归纳小结,1,教科书习题,.,第,题,.,2.,找三个生活中含有正数、负数的例子，并解释其中相关数量的含义,布置作业,下节课我们继续学习！再见,