1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的初步认识几分之一,县城小学,李艳琴,1.,把,4,块月饼平均分给,2,个同学，每人分几块？,2.,把,2,块月饼平均分给,2,个同学，每人分几块？,3.,把,1,块月饼平均分给,2,个同学，每人分几块？,一半,一半,把一块月饼,平均分,成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作,。,1,2,1,2,1,2,下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一？哪些不是？说出理由。,(),(),(),(),把一块月饼平均分成四份，每份是它的（）分之一，写作（）。,1,4,四,3,1,把一个圆平均分成,3
2、份，每份是它的（）分之（），写,作,（）,（）,三,一,3,1,思考,1,：什么情况下可以用几分之一表示？,把一个物体或一个图形平均分成若干份，,每份就可以用几分之一表示。,思考,2,：如果把一些物体平均分成若,干份，每份可不可以用几分之一表,示？如：把,10,个苹果平均分成,5,份，,每份可不可以用五分之一来表示？,像 、,、,、,等,这样的数都是,。,1,4,1,2,分数,3,1,5,1,_,3,1,分数线,分母,分子,读作：三分之一,（表示平均分）,（表示平均分成的份数）,（表示所取的份数）,(),(),(),(),下面哪个图里的涂色部分？,4,1,(),如何折出一个正方形的？涂色表示
3、出来。,1,4,活动一：折纸游戏,3,1,5,1,6,1,4,1,用分数表示下列各图的阴影部分,比一比：,43,2,1,4,1,3,1,4,1,24,1,2,1,4,1,4,1,3,1,2,1,4,1,4,1,3,同样大的图形，平均分的份数越多，每一份反而越小。,要求：用圆形和长方形纸分别折出一个图形的几分之一，并涂色表示出所折分数。,活动二：折纸游戏,会变的正方形,:,说出 在不同图形中分别用什么数表示？,(),(),(),(),（）,(),(),(),想一想,(),(),1,4,(),(),1,8,1,16,(),_,(),(),(),1,8,这节课你学到了那些知识？,1.,要想得到一个分数必须“平均分”。,2.,把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。,3.,我知道了分数线表示平均分，分母表示平均分成的份数，分子表示所取的份数，写时先写分数线，再写分母，最后写分子，读时先读分母，再读分数线，最后读分子。,4.,把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。,儿歌：,分数分数真奇妙,折折画画见分晓,时刻不忘平均分,读法写法要记牢,
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