1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,对症下药，让“后进生”抬头走路,高县大窝镇天台小学校 黄 平,农村小学“后进生”教育转化个案启示,基本情况介绍,后进生的概念,现阶段农村小学研究“后进生”教育转化问题的重要性,个案基本情况,第一部分,农村小学“后进生”成因分析：,（一）家庭原因,首先，隔代教育形成孩子性格上的不健全。,其次，父爱与母爱的缺乏产生了心理上的自卑和压抑。,（二）自身原因,1,、缺乏强烈的求知欲。,2,、道德无知，是非模糊。,3,、学习基础差。,（三）学校和社会环境方面的原因,1,、集体的排斥和老师的漠视。,2,、社会大环境的影响
2、第二部分,陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，,你的讥笑中有爱迪生”。,（一）有的放矢，形成教育合力,首先，深入家庭，了解成长环境，制定转化措施。,其次，利用亲情建立后进生的使命感。,（二）对症下药，重塑信心,苏霍姆林斯基说过：“让每一位学生抬起头来走路”。,1,、体验成功，树立信心。,2,、全方位关注，及时评价，重塑信心。,3,、发掘特长，重塑信心。,个案转化措施,第二部分,三、融入集体，建立感情，感受温暖,俗话说：“亲其师，信其道”。,中国第一班主任魏书生说：“一个好的班集体，具,有同化的功能，它的纪律、舆论、风气、传统都是,一种强大的力量，使每个成员，包括后进生，不得,不约束自己，以适应班集体良好的氛围。我们还应,有意识地把后进生组织到班集体的运转机制中去进,行教育转化工作”。,个案转化措施,第三部分,个案转化效果及启示,1,、后进生不是天生的，只要我们老师有信心转变、方法正确，后进生是可以转变的。,2,、后进生的转化，需要老师和全班同学共同努力，互帮互助，才能成功。,3,、后进生的教育转化需要有针对性的心理辅导和学校、家庭的共同努力。,说明,正确看待后进生，绝不放弃，绝不排斥，让每一位学生都抬起头来走路。,我们坚信：任何一位后进生,今后,都可能成为国家的栋梁之才！,观点：,结束寄语,衷心感谢各位领导的指导,祝各位领导：,心想事成！万事如意！,
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