教科版九年级思想品德：第十七课战争与和平.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,教科版思想品德,第十七课 战争与和平,教学目标,【情感、态度、价值观目标】,认识战争的残酷与罪恶，激发学生厌恶战争、维护和平的情感。,【能力目标】,懂得今天的和平环境来之不易，学会用和平方式解决国际争端，使学生对似乎远离自己生活的战争问题产生更深刻的理解、更真诚的关注，能够以自己的实际行动为世界和平做出应有的贡献。,【知识目标】,知道战争给人类带来灾难，少年儿童是战争最大的受害者；了解人类为维护世界和平做出的不懈努力和贡献，知道维护和平是全世界人民的愿望和责任。,2.教学重点难点,（1）“战争给人类带来的灾难”是本课的教学重点。,（2）“热爱和平”是本课的教学重点。,（3）“争取和维护世界和平仍需要世界人民的共同努力”是本课的教学难点。,教学活动设计,导入新课,“9.11”恐怖袭击事件及几幅图片,在9.11事件中共有2998人罹难（不包括19名劫机者）：其中2974人被官方证实死亡，另外还有24人下落不明。罹难人员名单中包括：四架飞机上的全部乘客共246人，世贸中心2603人，五角大楼125人。共有411名救援人员在此事件中殉职。,战争中的牺牲品！,可怕的战争,战争 十分残酷!给人民的生存和发展带来了巨大的威胁!,维护世界和平,拒绝战争是世界人民的共同心愿,看了这些图片你有什么感受?,“和平”,是人世间最美好的字眼。人们向往和平，歌颂和平，赞美和平。今天，世界上大多数人在和平的环境中幸福地生活。但是，在一些国家或地区，因领土、边界纠纷或民族、宗教冲突等原因所引发的,战争,、恐怖袭击依然存在,我思我悟,引发战争的因素：,霸权主义和强权政治,国际恐怖主义,有,贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机,宗教、民族、种族矛盾,领土、资源纷争,国情导读,战争给人类带来哪些危害？,1937至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，日军于南京及附近地区进行长达数月的大规模屠杀。据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案，,19万人,，零散屠杀858案，,15万人,。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达,30多万人,。,丧失生命,环节一：不能忘却的伤痛,南京大屠杀,被日军进行小时冻伤实验后，这双手已严重变形，手面还残留着一层寒霜。我们看不见主人公的面庞。这一点不再重要，因为在那段岁月，有这样一双手的人很多很多,细菌、毒气、冻伤，各种惨无人道的人体实验构成了侵华日军第七三一部队的魔鬼史。日军曾在哈尔滨、长春、北京、南京、广州等地设立大型细菌战基地和工厂，并曾在我国个省进行过细菌战，死者难计其数。,摧残生命,被日军进行冻伤实验后的双手,据法新社统计，自2000年9月至2007年7月，已有5790人在巴以冲突中丧生，其中大部分为巴勒斯坦人。,残垣断壁，空空如也，面对被日军焚毁的家园，他举起紧握的右拳抗战期间，日军在晋察冀边区等根据地实行“三光”政策。仅在山西霍县，日军就向根据地扫荡1025次，烧毁房屋8456间，杀害1204人。,失去家园,被日军焚毁的家园,CCTV.com消息(新闻联播2008年3月20日播出)：,2003年3月20日，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为主要借口，发动伊拉克战争。战争爆发5年来，美国已付出死亡近,4000名,士兵、伤残近,3万人,的代价。而伊拉克境内持续不断的各类暴力事件以及外国驻军的军事行动更是导致,数十万名,伊拉克人丧生。,以上图片和数字说明了什么？,伊拉克战争伤亡人数,战争给人类,带来的灾难,收获平台,战争对人类生命造成极大的摧残和伤害,消耗大量的资源,在1991年初爆发的海湾战争中，破坏最大的是油田。科威特当时有1080口油井，大约有950口在战争中遭到破坏，其中600多口被点燃，每天烧掉大约600万桶石油，约92万吨，相当于战前科威特石油产量的3倍。,环节二：硝烟弥漫的战场,被炮火点燃的油井,生态环境遭到严重破坏,海湾战争期间：,波斯湾北部沿岸的水鸟数量锐减97。,40多种鸟类、甲壳类、哺乳类动物灭绝。,整个海中生物链面临断绝的危险。,在海滩上待以毙命的海鸟,沾满石油，无法飞行，,波斯湾是一个近乎封闭的生态环境，海水流动十分缓慢，大约要200年时间全部海水才能完全更换。因此该地区生态系统的恢复将非常困难。,在烈焰中奔跑的的骆驼,因贫铀弹污染而患白血病的小男孩和先天畸形,儿,威胁人们的生命健康，甚至人类的生存,海湾战争中，美军大量使用了贫铀弹，据估计可能超过80万枚，总计约320吨。贫铀弹爆炸后产生的细微颗粒将长期破坏生态环境，导致受污染地区肿瘤、心血管和神经系统的疾病患者明显增加，还会导致白内障、造血系统障碍、生育能力下降、胎儿畸形甚至死亡等。,战争给人类,带来的灾难,战争摧残和伤害人类的生命,战争消耗资源，破坏环境，威胁人类生存,收获平台,材料一：,20世纪的前50年里，人类用于战争的费用高达,47万亿美元,。这一惊人的数字，可供全球人口50年的生活消费，或让5亿多个家庭各自享有一座豪华的宅院。,材料二：,第二次世界大战的战火蔓延到亚洲、欧洲和非洲，参战国家多达61个，军费消耗总额为,13520万美元,，再加上财政消耗和物资损失，损失总数达,40000亿美元,。,材料三：,在高技术条件下，战争消耗成几何级数大幅度增加。海湾战争，从直接损失上看，多国部队42天花了,610亿美元,，伊则损失了,1900亿美元,，科威特损失了,1600亿美元,。而对经济社会发展影响更大，以伊拉克为例，战前，通货膨胀率为28%，战后高达1000%，仅面粉就涨价4500%在科索沃战争中，北约花费高达,1000亿美元,。而南联盟在北约的空袭下，许多军事设施被摧毁，武器装备被损坏，军用物资特别是战略物资储备地被袭击，指挥中心和通信枢纽被破坏，交通线被中断，大量民用设施和厂矿企业遭到狂轰滥炸，造成的经济损失为,数千亿美元,。,思考：三则材料说明了什么问题？,环节三：难以承受的代价,战争给人类,带来的灾难,战争摧残和伤害人类的生命,战争消耗资源，破坏环境，威胁人类生存,战争造成巨大财产损失，严重影响经济发展,收获平台,环节四：孩子，你别无选择,战争中的儿童,看了照片后，你有什么感受？,教材链接,P130第一段,他们本该在温馨的家中享受父母的呵护，本该沐浴着阳光在学校里学习，但是，战火中儿童的生存状况令人心痛。战争不仅剥夺了他们受教育、求发展的机会，而且使他们的生命健康受到严重威胁，心灵遭到刻骨铭心的摧残。战争让很多孩子失去亲人，成为孤儿，失去家园，成为无家可归者,。,据联合国有关机构统计，现在至少有50万儿童在85个国家和地区的军事组织中服役；在全世界近10年爆发的内战中，约有上百万不足18岁的少年儿童参战。目前，已有近150万名儿童直接死于战场，400万名儿童残废。战争的血腥和残酷使他们习惯于用暴力说话，对文明社会的生存法则漠然视之。,战争中的儿童兵,思考：看了上述材料后，你有何感想？,儿童兵是人类战争史上最丑恶的现象。儿童是人类社会的希望，儿童的成长关系到世界的未来，但是，在战火中成长的少年儿童很难为自己找到一条适应正常社会生活的路径，即便战争结束，这些“儿童兵”也很难用人性的温情弥合已经破碎的童心。,教材链接,P130第二段及下面小字,收获平台,战争给人类,带来的灾难,战争摧残和伤害人类的生命,战争消耗资源，破坏环境，威胁人类生存,战争造成巨大财产损失，严重影响经济发展,带给少年儿童无尽的灾难,不要战争！停止战争！,世界各地纷纷举行反战游行,德国举行反战游行,反战图片2,纽约示威者,反战图片4,和平,是时代的主题,联合国总部广场的打结手枪雕塑,世界要和平，,人民要合作，,国家要发展，,社会要进步，,已成为不可阻挡的历史潮流！,总结：战争的残酷性使人们开始思考、反思，开始觉悟。2003年3月20日伊拉克战争爆发后，美国，法国，德国等许多国家的人民举行了盛大的反战游行示威，表达了世界人民什么愿望？,说明了世界人民都渴望稳定安宁的生活，渴望世界持久和平，,（热爱和平，拒绝战争）,但是世界的和平还面临着严竣的形势。,和平，是人类最美好的愿望，,是人类世世代代追求的目标。,二、热爱和平,1.你能说出哪些为世界和平做出过不懈努力,和贡献的国家领导人、国际组织与志愿人员？,中国参加维和行动,胡锦涛和奥巴马就反对国际恐怖主义达成共识,中东和平谈判,朝核六方会谈,和平是人类社会世代追求不息的理想与目标，和平力量的增长超过了战争因素的增长,中国维和部队在非洲,和平的世界才是美好的世界，和平的世界才是人类栖息的家园。,人类为维护世界和平做出了不懈的努力。,世界各国领导人、各种国际组织与志愿人员等为人类共同创造和平、美好的未来而呼吁、奔波，他们无私地奉献着，甚至为和平付出了生命。,P132第二段，P133第一段,教材链接,据统计，战后50多年来，全世界共发生200多次局部战争和武装冲突，造成2000多万人死亡，因民族矛盾、宗教纷争、领土纠纷、自然资源争夺和霸权主义插手等，引发了朝鲜战争、阿以冲突、越南战争、阿富汗战争、两伊战争、海湾战争、索马里战争、波黑战争、伊拉克战争等一系列局部战争。,第二次世界大战以后，世界局势趋向缓和，总体上维持了和平的局面，世界上大多数人享受了长时间的和平。但局部战争一直没有停止。,思考：这则资料说明了什么？,威胁世界和平的因素？,目前世界上公开承认拥有核武器的国家有：美国 约6000枚战略核武器及1670至3300枚战术核武器；俄罗斯 约5500战略核武器及3000到4000枚战术核武器；法国 约384枚战略核武器及60到80枚战术核武器；英国 约185枚战略核武器；中国 约100到500战略核武器；印度 约30到100枚核武器；巴基斯坦 约15到50枚核武器。此外，还有约40个国家，能够提炼高浓缩铀，成为“核门槛”国家,海岛核爆炸试验,世界各国核武器一览表,核武器扩散是威胁和破坏世界和平的重要因素,思考：这些数字说明了什么问题？,911恐怖袭击事件,伊拉克清真寺连环爆炸,埃及西奈半岛爆炸案,恐怖主义是危害世界和平的毒瘤,莫斯科地铁爆炸,阿富汗韩国人质事件,拉萨3.14打砸抢暴力事件,争取和维护世界和平仍需要世界人民的共同努力,局部战争一直没有停止,威胁和破坏世界和平的因素依然存在,教材P128前言，P134第二段,中国是一个爱好和平的国家，中国的崛起，可以成为维护世界和平的重要因素。同学们，让我们从现在开始努力学好科学文化知识，为我国的现代化建设做贡献！为世界和平做贡献！,教师寄语,想一想,作为一个新世纪的中学生，你应,该为和平事业做些什么呢？,珍惜和平，反对战争,弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。,树立崇高远大理想，勤奋学习，学会合作，勇敢地承担起振兴中华的历史责任。,战争与和平,板书设计,1、战争给人类带来的危害,2、少年儿童是战争中最大的受害者,3、人类为实现和平做出了不懈努力,4、目前世界局势及威胁世界和平的主要因素,通过本课学习我们了解了战争给人类带来的巨大灾难，懂得了和平的重要性。,课堂小结,