文综地理命题特点高考复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,近年高考文综地理命题特点,对今年高考二轮复习启示,2007/11/28,一、试卷结构,1.,题型及分值,2.,文综,卷,考查知识点及能力层次分布,(,一）热点引路，注重主干,二,.,高考地理试题的特点,(,二）定位优先，展示本色,(,四）区域搭台,自然说理,(,五）宏观切入，微观把握,(,六）把握规律，探究细节,(,七）公平公正，不偏不怪,(,八,),问题地理，体现价值,(,三）问题情景，突出图表,1.2007,年,文综,卷,题型及分值,一、,2007,年,文综,卷,试卷结构,题量,分值,选择题,12,48填空题,2,5,问答题,6,51,合计,20,100,2.,文综,卷,考查知识点及能力层次分布,知识点,识记,理解,应用,分析与综合,我国城市化进程及特点,1,2,洋流的分布及对地理环境的影响,3,世界气候类型的分布及特点,4,5,地球公转的意义及经纬度和地方时的计算,6,、,7,8,农业生产的区位因素,9,10,黄河的水文特征,11,环境因素对工业区位和对城市规划的影响,36(1),36(2),我国降水时空分布的特点,及原因,37(19),城市的区位因素,40(3),40(4),2007,年的高考地理试题，注重对基础知识和基本技能的考查。在内容选材上，,贴近教学实际，重视基础，突出对地理主干知识的考查。重视,地理重要原理、规律,的理解与应用能力,;,提取信息、应用信息能力，分析和解决问题的思维过程等，展现了地理学科的主干性知识，明确了地理学习的重点,体现地理学科的魅力。,（一）热点引路，突出主干,.,二、高考地理试题的特点,试卷,类别,中心问题,主干知识,全国,文综,卷,中国城市人口数量与比重的变化特征；城市人口增长率、城市人口比重、城市人口比重增长率的概念区分；发达国家与发展中国家城市化特点差异,世界洋流分布规律及其对沿岸地区自然环境的影响，气候分布规律与气候特征,经纬线的分布规律；地方时和季节的判断；地理事象的时空分布规律,气候资源在农业中的应用；人类对自然条件的改造；科技在农业投入中的作用,黄河入海输沙量变化原因,从环境污染和区位的角度对两工业区位进行分析评价,年降水量季节分配特征判断，空间分布特征及原因分析，影响降水的因素,燕京城自然地理区位的分析，燕京城在区际联系中的地位分析，区际联系的方式，地理位置重要性分析,表,1,：文综,卷 文综,卷所考查主干知识举例,中心问题,中国城市化进程,自然环境要素规律,光照与时差,季节,农业区位分析,生态保护,工业区位,城市地域结构,中国降水量分布,城市区位分析,中心问题,中国城市化进程,(,城乡和谐发展,),自然环境要素规律,(,影射重返非洲,),光照与时差,季节,(,气象日极冰消融,),农业区位分析,农业技术创新,),生态保护,(,水土流失治理,),工业区位,城市地,域结构,(,节能减排,),中国降水量分布,(,气象灾害,-,干旱,),城市区位分析,(,北京奥运会,),全,国,文,综,卷,工业区位因素、工业指向类型；影响工业区位因素（主导因素）的判读方法,等高线、气候分布、自然灾害；等高线地形图判读、相对高度与绝对高度的计算方法、自然灾害的成因,地形特征、农业分布、国土整治；地理原理的分析和应用,气候类型及分布、影响气候的因子；区域定位能力、非地带性因素对气候的影响,经纬线（度）、晨昏线、季节；时间计算能力、晨昏线的年变化范围的推导,城市布局、环境因素对工业区位的影响、城市布局的原理、判断具体工业企业所产生的环境问题、工业布局的最佳区位；城市布局的原理、判断具体工业企业所产生的环境问题、工业布局的最佳区位,地理空间位置、等高线、气候分布、农业地域类型、农业区位因素；区域空间判断,(,经纬网、海陆位置,),、等高线判读方法、地理信息的提取能力,气候类型、农作物（玉米）的分布、谷物种植面积的变化；气候柱状图的判读、气候对农业区位选择的影响、地理统计表的判读分析能力,工业布局,等高线,农业,气候,经纬网图、时间计算,城市布局、,工业区位,区域分析,农作物分布,工业布局,(,创新意识,),等高线,(,新农村建设,),农业,(,生态与布局,),气候,(,重返非洲,),经纬网图、时间计算,(,气候变暖,),城市布局、,工业区位,(,节能减排,),区域分析,(,龙象共舞南亚,孟加拉国）,农作物分布,(,粮食涨价,中俄国家年,),时间、空间、信息是地理事物的三大属性，研究地理事物的空间属性是地理学最重要特点之一。任何一种地理事物都具有一定的空间属性，即有一定的地域范围和一定的地理位置（如纬度位置、海陆位置、区域间相对位置、经济地理位置等），脱离了地理空间的地理学习，地理事物的特点、分布及变化规律就成了无源之水，无本之木。在高考地理备考中建立空间概念，培养空间想象能力是地理学习的重要素质目标。,(,二,),定位优先，展示本色,.,空间概念的基本元素是地理区域空间，即地理的区域性特点。因此准确无误地分析区域地理空间，进行空间区域定位是高考地理解题中贯穿全程、形成解题能力的重要环节。高考区域地理定位在“高考地理能力测试说明”中并没有特别地提出来，但实际上高考地理考试中十分重视空间概念、十分强调阐明空间差异和空间联系。,地理空间信息的有效处理及相关地理问题的论证和探讨能力成为考核的重要目标。,因此地理学习首先要在头脑中建立空间概念，,掌握地图的阅读技能,.,即建立地理事物、地理现象的位置概念，因为任何地理事物、地理现象都必须依存于一定的空间，有了空间概念，才会有空间结构、空间联系，才能有地理事物的形成、特征、结构，地理现象的发生、发展、变化。,地图的空间定位是考生解题的第一道门槛,也是文综的门槛越过门槛,等同于“登堂入室”,高考试题将为你所左右。提高地理区域的定位判断能力是提高高考地理成绩的关键。,（,2007,年文综,卷）,我国某边防站（海拔,4900,米）的驻防官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。回答,9,10,题。,A,C,9.,盖简易阳光房改造的自然条件主要是：,A.,热量,B.,水分,C.,土壤,D.,光照,我国国界线附近,海拨,4900,米,青藏高原上的边防哨,10.,在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是,A.,蒸发量大,B.,多虫害,C.,地温低,D太阳辐射强,思维总是通过一定的媒介来实现的，地图形象是地理学科特有的思维媒介，是高考试题中最重要的问题情景材料。地图形象是我们认识自然客体的一种主要手段，地图所包含的内容大大超过了同样篇幅文字记载量，具有丰富的信息含量。,地图形象是地球表面的众多地理事物和现象用图形、文字、符号、数字和色彩绘在平面上的图象，是地理事物和现象的空间组合和空间布置形式有平面上浓缩。地图对地理事物的定位、定向、定量、定性、定形等五个方面的功能均表现出极度高的精确性能，,(,三）问题情景，突出图表,地图形象展示出了地理事物和现象的空间分布、联系和规律性，也可说明地理事物和现象的运动、发展和变化，地图语言表达的地理内容精炼、直接而丰富，地图语言具有易于辨认、判断和理解，易于对内容进行分析、综合、比较、判断等思维过程的形成,。,“电脑时代”又称“读图时代”和“数码时代”，地理图表有很强的兼容性和覆盖面,利用图表提供背景材料是地理高考题常用手法，是高考命题中不变的主题，是地理题的特色和魅力所在，是高考题理想的切入口,也是考查学生观察、判断、分析等综合能力的理想工具。,表（,四,）,近三年高考地理,问题情景材料中由图象给出的题量统计,图象类,年份,地理区域地理,地理数据图表,地理原理图、景观图、联系图等,小计,2004,文综,6,套,18,、,12,7,、,37,地理,3,套,20,13,14,47,2005,文综,5,套,26,25,8,59,地理,3,套,16,11,13,40,2006,文综,6,套,30,24,13,67,地理,3,套,20,21,20,61,总计,综,17,单,9,130,144,75,349,表（,五,）,2007,年高考地理,问题情景材料中由图象给出的题量统计,图象类年份,地理区域地理,地理数据图表,地理原理图、景观图、联系图等,小计,全国,文综,2,3,2,8,全国,文综,2,4,4,10,鲁文综（课改区）,5,5,3,13,北京文综,3,4,3,10,四川文综,4,3,3,10,重庆文综,6,6,4,16,宁夏文综（课改区）,3,2,9,14,上海地理,8,18,11,37,广东地理,5,24,4,33,合计,38,70,43,151,读图,l,，结合所学知识回答,l,2,题。,1,正确反映我国城市化水平变化的曲线是,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,2,在图示期间，与美国相比，我国,A,城市人口数较少,B,城市人口数增长率较低,C,城市人口比重较低,D,城市人口比重增长率较低,D,C,2007,年全国文综,高考试题,起步晚,发展快,城市化水平与经济发展水平密切相关，我国与美国城市化水平差异大,读图,2,回答,3,5,题。,3.,受暖流影响明显的地方是,A.T B.Q C.RD.S,4.,气候特点为,“,冬季温和多雨、夏季炎热干燥,”,的地方是,A.TB.Q C.RD.S,C,B,热带沙漠气候,特征：终年炎热干燥,成因：副热带高气压带、信风带,分布：南北回归线附近 大陆西岸,(,内部）,5.,在图,3,所示几种气温年内变化和降水量情况 中，与,P,地相符的是：,A.B.C.D,A,以地理图表切入，重视地理图表的解读与地理问题的探究是高考重要考试方法,.,地理图像是地理的第二语言，它往往会提供比文字描述更为丰富的地理信息。从地理图像中多层次地获取与分析信息、归纳与评价，从而考查学生的空间能力、逻辑思维能力、分析统计图表的能力是中学地理教学的一个重点，也是历届高考文综地理试题的一个最大特色。题目中问题设计是以图为基础，只有通过读图，从图中获取有效信息才能正确作答。丰富的图形类型，突出了地理学科的特点。,(,三,).,区域搭台，自然说理；,自然地理学是研究和阐明全球自然地理环境形成、发展、空间结构和地域分异规律的科学。自然地理要素由地表层的地貌景观、气候、水文景观、植被景观等构成。,系统的自然地理特征是在众多的区域性基础上综合归纳出来的，即区域地理中的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，是系统自然地理的基础。,表三,20042007,年间高考地理试题由区域地图情景材料给出的试题,试卷,类型,2004,年,2005,年,2006,年,2007,年,全国文综,华北某地形图,亚洲两国等高线图、某地平面图、某岛附近等高线地图,白岭海峡地区经纬网图、我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区分布图、我国河流、海洋交通运输图、,澳大利亚及周边区域、北极地区经纬网、青藏高原、中国部分城市分布位置、北京及其周边地形区。,全国文综,真腊古地图、中亚地图、辽宁工矿分布图,某地海底剖面图、西亚及其周边地图、西安周边等高线地图、,某农产品的产地产量及贸易分布状况示意图、我国某地区,1,月、,7,月等温线图、北半球地区示意图、东南亚某国略图、,亚热带丘陵地区、东非高原、,北极地区经纬网、城市产业分布、恒河三角洲、东北吉林地区。,全国文综,济南附近地貌图、云贵高原图、全国缺电省份图、,某地天气形势（等压线）图、河西走廊等高线地形图,全国文综,某地土地利用美国农业区、欧洲与南美、攀枝花地图,北京文综卷,南极地区局部图、南亚与西亚图、云贵高原图、,华北某城市图、五个粮食主产区、北海地图与南海对比图、,某地土壤结构图、北半球容易形成台风海区分布示意图、,奥运火炬传递城市、矿区功能区、新疆天山西、京杭运河沿线。,天津文综卷,西北荒漠化地图、地形剖面图、欧共体图、,北极航线图、南方城市道路变化对比图、香港与台湾比较图、某地气温与农业分布图、某地自然带分布、三省红色旅游景观图、,某地景观示意图及其等高线地形图,东非肯尼亚、全球经纬网分布、俄罗斯地图、,陵兰岛冰川分布、喜马拉雅山区、冀东地形图、黄河与恒河中上游、城市功能区,环渤海地区被规定为我国继珠江三角洲、长江三角洲地区,试卷,类型,2004,年,2005,年,2006,年,2007,年,四川文综卷,区域太阳年辐射总量等值线图、我国某区域图、英国和美国西部轮廓图、,贺兰山两侧、墨西哥湾西海岸、秦岭南北两侧、长三角和莱茵三角洲、西伯利亚内陆区。,重庆文综卷,沿某经线甲大陆地自然带分布图、沿某南纬度乙大陆地自然带分布图、德干半岛与云贵高原地区图、黄河下游地区图、,全球海陆与四海峡分布、亚欧冰川分布、长江与黄河分布、西汉高速公路分布、江苏与青海分布、西南非八国首都。,试卷,类型,2004,年,2005,年,2006,年,2007,年,37.,（,19,分）读表一并结合所学知识，完成下列要求。,（1,）表中资料显示，我国（将正确选项前的字母填在答题卡上对应题号的括号内）（,4,分）,A.,各地降水量集中于夏、秋季节,B.,各地降水量季节分配极不均匀,C.,东部季风区降水量集中于夏、秋季节,D.,华北平原降水量集中于夏秋季节,D,广州,南昌,郑州,五台山,成都,乌鲁木齐,（,2,）表中，夏季降水量占全年降水量比例最小的地点是,，根据气压带、风带的季节移动，分析造成该现象的原因（,8,分）,南昌,（,3,）表中，夏季降水量最少的地点是,，原,因是,。（,4,分）,夏季副热带高压控制该地区，形成伏旱，降水较少。,乌鲁木齐,距海远，水汽少,五台山地形雨增加了降水量,（,4,）分析五台山年降水量高于郑州年降水量的原因。（,3,分）,2007/11/28,40.,（,60,分）根据相关资料回答下列问题。,读图,9,回答（,3,）（,4,）小题。,（,3,）说明燕京城城址选,择的有利自然条件。（,13,分）,40.,（,3,）地形：位于山前冲,积扇（平原）上，地形平坦,农业：土壤肥沃，有利于农,耕，可生产城市必须的农副,产品。,河流与水资源：有河流经过，,提供城市、农业用水，以及,可能的水（漕）运通道。,气候：西、北背靠群山，,东南面向（华北）平原（海洋），可有效增加东南风带来的降水，减弱冬季（西北）风的侵袭。,（,4,）位于几条古大道的交叉点，对外联系方便；,东北可通东北平原，北可接内蒙古高原，西可联系黄土高原，并进而联系大西北；,南经华北平原可通东部平原地区且东南离海较近。,（,4,）说明燕京在区际联系中地理位置的重要性（,7,分）,东北平原,内蒙高原,黄土高原,华北平原,渤海湾,山东半岛,40,116,北京,太,行,山,大兴安岭,城市区位因素,地形,气候,河流,自然资源,交通,政治、军事、宗教,自然条件,高考地理分析和评价能力提高，首先是思维线索要清晰，试题表面上看是区域地理的内容，但答题的线索应用的都是系统自然地理原理。,例如分析气候成因，就要从影响气候的主要因素：太阳辐射、大气环流、地面状况等方面入手；,工业区的形成条件就可以从：自然资源、农业基础、交通状况、基础设施、劳动力价格、科技水平、环境、发展历史等方面进行分析；,荒漠化的原因主要有以经济为目的的砍伐、毁林开荒、过量樵采等几个方面。这些线索都可以在高中地理中找到，线索越清晰答题就越完整。,故而自然地理与区域地理应相互结合地学习。,在高中地理的系统地理学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意,高初中,知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通,在个性中求共性，即在区域学习中应能综合分析其要素的联系性，即区域搭台，自然说理。,在普遍中求特殊，即自然地理学习中应能将各要素落实到区域地图，在比较中认识自然地理要素的异质性，在读图中找空间分布规律，从而加深对自然地理要素联系的认同。,（四）宏观切入，微观把握；,目前的高考，由于录取考生比例大大上升（上下），已经由选拔性考试，悄然变化为对高端考生的选拔和对多数考生的水平性测试相结合类型的考试了。,请注意：自年文综试题难度已下降很大。自然也导致文科二本上线分数的攀升,。,今年的文科二本上线将会保持去年的水平。,例、,(2006,年,),沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于,1,千米的特殊天气现象,.,甲图示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区。读图回答下列问题：,乙 图,（,1,）西路沙尘暴先后影响的两大盆地是：,盆地、,盆地。,（,2,）西北路沙尘暴先后影响的地理区域有：,盆地、河西走廊、内蒙古高原、,高原和,平原。,区域再认,-,对我国一类地形区再认,-,送分题,降低门槛,.,塔里木 柴达木,准噶尔,黄土 华北,干旱、半干旱；河流发育稀少,;,地表荒漠、沙土广布；植被稀少。,（,3,说明,甲,图中沙尘暴多发区的地表环境特点,乙 图,水平和选拔结合,:,多数考生能不同程度答题,但多数考生答不全,.,。,分析环境构,成要素不全：,气候,地貌,水文,植被,例、沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于,1,千米的特殊天气现象,.,甲图示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区。读图回答下列问题：,乙 图,4,指出乙图所示的沙尘暴季节分布特点，并说明其自然原因,主要集中在冬末和春季。,原因：,春季增温快；,降水少；大风天气多；,多疏松沙土。,地表植被稀少，,沙尘发生在春季多数能答出。,成因答不全或多答,“人为”来区分：,灾害分析系统：从,“天、地、人”,三个角度来设点,（,5,）在图,7,显示的,450,年间，沙尘暴发生次数的变化呈现出,的规律。在明王朝灭亡时，沙尘暴约发生了,次。,周期性,12,区分较大,不能表述,明王朝灭亡时间,当年北京的地理学者讨论指出：明未军队的无能、李自成军队战斗力快速下降、吴三桂弃京都而南下皆与北京沙尘暴频发，导致北京鼠疫发生有极大的关系。,SARS,在北方流行也与北方的空气质量有较大关系。4,）位于几条古大道的交叉点，对外联系方便；,东北可通东北平原，北可接内蒙古高原，西可联系黄土高原，并进而联系大西北；,南经华北平原可通东部平原地区且东南离海较近。,（,4,）说明燕京在区际联系中地理位置的重要性（,7,分）,东北平原,内蒙高原,黄土高原,华北平原,渤海湾,山东半岛,40,116,北京,太,行,山,大兴安岭,（年全国,）,37,（,21,分）图,8,为某国简图。读图,8,并结合所学知识，回答下面问题。,（,1,）该国南部海域属于,洋。该国地形、地势的基本特点是,。（,6,分）,（,2,）从地理位置看，该国属于,气候，这种气候的特点是,。（,7,分）,3,）该国人口稠密，在地形、气候条件下，大部分地区形成的农业地域类型为,2,分）,（,4,）说明该国气候、地形对发展该类型农业的不利影响,（,6,分）,37,（,21,分）答案要点：,（,1,）印度 以平原为主（大部分为大河下游冲积平原和三角洲）地势低平，北高南低,（,2,）热带季风 全年气温高，降水量大；分雨（湿）季和干（旱）季,（,3,）水稻种植业（季风水田农业）,（,4,）雨季降水集中（暴雨），地面低平排水不畅，形成洪涝灾害；（热带季风气候降水变率大，在水稻生长需水量大时）如果雨季来得迟、去得早（或降水偏少）。,形成旱灾。,（五）把握规律，探究细节,“人类赖以生存的自然地理环境的主要特征以及自然环境各要素之间的相互关系”和“人类活动对地理环境的影响，人文地理环境的形成和特点”是高中地理课程的经典内容。,高考地理,突出课程中的基本原理和规律，即双基考察。即一突出教材中的图文资料，对其要求有一个准确、清楚、透彻的定位和理解，并在此基础上构建知识联系，形成知识结构。,二突出基本原理、规律中思维过程和方法，并创造性地运用这些思路和方法，形成地理的思维主线。,三突出原理、规律的实际运用，解释社会现象和自然现象，提高分析问题和解决问题的能力。,纬度递变规律,沿海向内陆递变规律,垂直递变规律,2007/11/28,广州,南昌,郑州,五台山,成都,乌鲁木齐,（年四川文综）图,3,为某区域模式图，读图回答,8-11题,8,、图,3,中所示区域的数码代号与文化景观描述连线正确的是,A,、,-,梯田层层稻花香,B,、,-,草原茫茫牧牛羊,C,、,-,翠竹青青有人家,D,、,-,山歌阵阵采茶忙,9,、关于图,3,中各区域突出环境问题的叙述，正确的是,A,、区常绿阔叶林破坏严重,B,、区水土流失面积广大,C,、区泥石流、滑坡灾害频发,D,、区土壤盐渍化普遍,10,、关于图,3,中各河流水文,特征的叙述，正确的是,A,、区河流水位季节变化小,B,、区河流春汛长于夏汛,C,、区河流含沙量大，有,结冰期,D,、区河流汛期短，径流,量熏蒸变化小,11,、深秋季节，一旅游者从,图,3,某区域乘火车外出旅游。,出发时落叶纷飞，满目金黄，,穿越重重隧道后，蓦然树木,葱郁，山清水秀。火车经过,的区域是,A,、从到,B,、从到,C,、从到,D,、从到,8D,9B,10C,11B,山脉是构成地形的骨架，多条山脉相互交织成许多网格，山脉的分布控制了高原、平原、盆地的分布。山脉是地表面具有一定的走向的地貌类型。山脉的分布对一地气候区域分和水文分特征的形成起至关重要的作用，也就是说一定的山脉两侧会形成一定的地理环境特点。,2007/11/28,07-08,年赣州市高三地理研讨会,文综地理命题启示与对策,赣一中,缪才妹,(2004,年天津文综,)36.,（,25,分）阅读我国某区域地形剖面图及相关气候资料，回答问题：,图,51,）甲、乙两城市气候的大陆性哪地更强？请用图表中的数据加以说明。（,10,分）,（,2,）相关资料表明，甲、乙两城市每年接受到的太阳辐射总量基本相同。为什么？（,10,分）,（,3,）据图文信息判断出,C,山脉的名称。（,2,分）,（,4,）写出适宜,A,、,B,、,C,三个地区发展的主要农业部门。（,3,分）,城市,月份,气候指标,甲,乙,1,月,7,月,1,月,7,月,气温,-27.3,19.4,-19.7,22.7,降水量（,mm,）,3.6,90.8,4.3,176.5,（,2,）甲城市比乙城市纬度高，但夏季日照时间长，地处半干旱地区（非季风区），晴天多，,接受到的年太阳辐射总量与乙城市相当。,（,1,）甲、乙两城市气候的,大陆性,哪地更强？请用,图表中的数据,加以说明。（,10,分,）,（,1,）甲城市气候的大陆性强，甲城市,年较差大,，约,46.7,，,年降水量少,，约,320mm,，乙城市年较差小，约,42.4,，年降水量大，约,490mm,（,2,）相关资料表明，,甲、乙两城市,每年接受到,的,太阳辐射总量基本相同,。为什么？（,10,分）,什么是大陆性,?,纬度不相同,（,3,）大兴安岭。,（,4,）,A,地,;,畜牧业，,B,地,;,种植业，,C,地,;,林业。,（,3,）据图文信息判断出,C,山脉的名称。（,2,分）,（,4,）写出适宜,A,、,B,、C,三个地区发展的主要农业部门。（,3,分）,再认题,-,送分题,图,4,所示区域在北半球。弧线,a,为纬线，,Q,、,P,两点的经度差为,90,；弧线,b,为晨昏线，,M,点为,b,点线的纬度最高点。回答,6,8,题。,6.,若此时南极附近是极昼，,P,点所在经线的地方时是：,A.5,时,B.15,时,C.9,时,D.19,时,B,平分白昼纬线弧的经线，该经线的地方时是,12,点（正午）。,7.,若此时为,7,月份，图中,M,点的纬度数可能为,A.55,N,B.65,N,C.75,N,D.85,N,8.,若,Q,地的经度为,0,此时正是北京日出。这个季节,A.,洛杉矶地区森林火灾等级最高,B.,长江下游枫叶正红,C.,长城沿线桃红柳绿,D.,南极地区科考繁忙,C,A,因为赤道是地球上的大圆，晨昏线也是大圆，两个大圆相交其交点互相平分。故有,赤道、晨线与经线的交点,A,所在经线地方时是,6,点；,赤道、昏线与经线的交点,B,所在经线地方时是,18,点；,平分白昼纬线弧的经线,NC,所在,经线的地方时是,12,点；,平分黑夜纬线弧的经线,ND,所在,经线的地方时是,0,点,或,24,点。,获取光照图上时刻信息的普遍规律的方法,任何一个光照图中均可找出上述中,的条件之一，否则是命题错误！,（六）公平公正，不偏不怪,；,高考地理试题在选材方面要求维护考试的公平性,.,一般有两种选择,:一是选取最基本的和最公开的教材内容来设计制作题目。,二是选取对全体考生都同样新鲜的内容。,另一方面,注意所提供信息的客观、准确与完整,.,因为从考试命题的环节来 考虑维护考试的公平性和使考试具有区分度,题目情景的设计即题目所呈现或暗示的信息有至关重要的作用。,2007/11/28,07-08,年赣州市高三地理研讨会,文综地理命题启示与对策,赣一中,缪才妹,年全国文综,36.(17,分,),图,7,为某城市两个工业区的分布示意图，东部工业区包括冶炼厂、钢铁厂、石化厂等，西部工业区包括焦化厂、水泥厂等。该地盛行南风。回答下列问题。,（,1,）判断东部工业区的选址是,否合理，并说明理由。（,9,分36.,答案,（,1,）合理,因为该工业区（三个工厂）分布在与盛行风向垂直的郊外，废气对城市污染小；,位于流经城市的河流的下游，不会对城市用水产生污染；,位于主要交通线（铁路、主要公路、河流）沿线，交通方便。,36.,答案,（,2,）两厂都属于（大气污染）比较重的工厂,;,位于与盛行风向垂直的老城区郊外较为合理；,现已完全被新城区包围，污染城区，影响居住环境（人们环境意识较强），需要迁出城区。,（,2,）,20,世纪,80,年代以来，随着城区不断扩展，要求西部工业区中的焦化厂、水泥厂搬迁的呼声越来越大。为什么？（,8,分）,2007/11/28,考查意图,本题考查学生应用地理知识、原理、规律解决实际地理问题的能力。具体考查的知识点是城市的合理规划。,解题提示,第（,1,）题，首先获取和解读信息：当地的风向、河流的流向、主要的交通线等，东西两工业区的工业部门都有很严重的环境污染，东部工业区仍然远离城区但西部工业区已经被城区包围。通过分析，我们不难得出：东部工业区，远离城区，位于河流的下游、与盛行风相垂直的郊外，邻近主要的交通线，所以过去合理，现在仍然合理，西部工业区，过去基本合理，但现在已经被城区包围，严重不合理了。,第（,2,）题，要认识到，一个工业区可能在早期它是合理的，可是随着城市的发展，它的不合理性日渐明显，搬迁，面临许多困难，不搬，城市环境问题日趋严峻。,评分细则,第一采分点：合理（,3,分）。,若答基本合理、完全合理等也给,3,分；若答“不合理”则,该题为零分,；但答“不十分合理”或“不完全合理”则不给这里的,3,分，后面的原因分析可给分。,第二采分点：因为该工业区（三个工厂分布在与盛行风向垂直的郊外（,1,分），废气对城市的污染小（,1,分）。,若答“在盛行风向下不会影响城区”、“工业区北面无城区”、“盛行南风，工业区位于郊区”等指出对城市大气影响小的都给,2,分。,第三采分点：位于流经城市的河流的下游（,1,分），不会对城市用水产生污染（,1,分）,若河流下游写成“下流”则不给分。,第四采分点：位于主要交通线（铁路、主要公路、河流）沿线（,1,分），交通运输方便。（,1,分）,第五采分点：工业区靠近河流（,1,分），工业用水充足（,1,分）,第六采分点：,工业区位,于郊区，地价（地租）较低（,1,分），生产成本低（,1,分）,说明：,1.,该题满分,9,分，后面采分点满分为,6,分，只有在第一采分点给,3,分的前提下第二至第六采分点才给相应的分数。,2.,第二至第四采分点按两个方面处理，前者为产生的机理，后者为产生的结果，各为,1,分。,2007/11/28,错因分析,第（,1,）题出错类型归类：“是否合理”没有结论或结论模糊，原因是审题不清；因果搭配错误。如“盛行南风，对河流污染少”；“位于河流下游，不污染城市大气”；描述不科学，语言不规范。如“位于上风地带”，“最小风频下风地带”等；错别字特多：“下流（游）”（该错字能占全部答卷的将近十分之一）、“效（郊）区”、“合（河）流”、“和（合）理”、“费（废）水”、“费（废）气”等等；表述不知所云，思路不明，表述不清，逻辑混乱，缺乏基本的地理术语是很普遍的现象。,第（,2,）题出错类型归类：对“焦化厂、水泥厂两厂原来分布比较合理”很少有学生答到，“位于与盛行风向垂直的老城区郊外”则更少，这和答案设置有关；对“两厂”定性的错误。如“焦化厂、水泥厂都属于水污染较重的工厂”、“两厂都会排放大量的固体废弃物”、“焦化厂、水泥厂都容易出现噪声污染”等。,复习提示,很多重要的问题，不能因为简单而眼高手低，考生将自己的想法用较为简练、准确的地理术语表述出来，是高考一项重要的能力要求，复习时一定要注意训练。,与,2006,年的高考文综地理试题相比，,2007,年延续了,2006,年的思路，整体难度与,2006,年基本相当，从整个地理试题看，无偏、怪、难和超纲题。选择题中除第,6,8,题有关地球知识的设问难度较大外，其余都相对比较容易；综合题总体难度不大，但考生在答题时难以保证答案的完整性，真实的得分可能没有考生想像的乐观，还是能拉开分数差距。,和往年一样，本试卷最大的亮点仍在于既考查了地理学科的主干知识、重点知识，又考查了地理学科的能力要求，试题以图、图表为载体，基本知识点为中心，强调学以致用，重视情境材料的创设，突出地理空间思维能力和综合分析能力的考查。,维护考试的公平性,.,一是选取最基本的和最公开的教材内容来设计制作题目。,(1),要处理好新老教材的关系,，,特别注意新老教材共有的教材内容,.,高考试题不会把某一教材版本中的案例原本无误地照录作为背景材料，或者照录其设问。不应把某一版本案例捧为经典，但应吃透其它版式本的新思想、新理念、新方法。特别注意新老教材共有的教材内容，是我们高考备考的重点学习、考试内容。,我省使用的考卷（常为全国,卷）是难度最大的一卷，为考生大省试卷，是命题教师花心血最多的一卷，其水平必高一些，区分度也大一些），本区的省份既有老人教版区，也有新教材版式区。,新版教材重视案例分析方法,教材重心突出，强调学生的自主性学习。老版区应注意吸取其教材的重心设置规律，以及问题为导向的思想方法，适度降低教学的难点和重心。,老版教材原理讲解透彻，地理规律呈现明显，属于好教而难学的教材。新版区教学过程中不应把老版教材的优势抛开，教师应引导学生学习过程中综合、归纳地理的原理和规律。,（,2,）注意教学方法的借鉴与创新,新区的老师说“新教材很精彩，但老师很无奈！”，新教材中案例分析多数学生一看就懂，教师应引导学生总结其规律、方法，从个性到共性,从特例到一般,从特殊到普遍，总结出地理原理和规律。,二是选取对全体考生都同样新鲜的内。,即教材中没有且在任何复习资料中也没有出现过的素材,但前题是经过加工设计,使其完全符合教学大纲要求,符合考生的认知程度。,符合考生的认知程度。,即符合,“知、识、分、子”,的要求：,“知”,能引导学生准确地对课程中重要知识的再认和再现，,感知重大时事特征。,“识”,能引导学生从给定的文字、图象、图表中获取有用信,息，解释和区分所展示的地理概念及其含义，认识给,定的地理区域的地理特征。,“分”,能引导学生分析区域地理要素的内在联系性，比较区域,地理差异性及其发生发展规律性，分析和比较我国与它,国的基本国情，进行经济节严重发展的区位条件评介。,“子”,具有独立思考能力，即思维、方法、见解的创新性，,对于文综自主命题的省市，本省市乡土地理是必考的内容，而对于全国文综卷则尽可能回避其参与省份的乡土地理，如的确难以舍去则尽可能弱化其可吻合的可能性，而采取模拟、变幻、颠倒、加大区域等措施。,年全国文综）,（分）,图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。,（）简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。（分）（）根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。（分）（）扼要说明该小区域水能开发的有利因素。（分）,2007/11/28,07-08,年赣州市高三地理研讨会,文综地理命题启示与对策,赣一中,缪才妹,模拟江西省，中部崛起主题，江西是中部发展最快省份之一,对于文综自主命题的省市，本省市乡土地理是必考的内容，而对于全国文综卷则尽可能回避其参与省份的乡土地理，如的确难以舍去则尽可能弱化其可吻合的可能性，而采取模拟、变幻、颠倒、加大区域等措施。,大尺度区域地图的使用的利于保证公平性，选用世界区域地图也能很好地达到此目的,（年全国文综）,39.,根据相关资料完成下列问题,（,3,）比较图,9,中,A,、,E,两城市在河流交通运输中的区位特点。,（,4,）影响,A,、,B,、,C,、,D,、,E,城市的区位，除交通因素外，还有哪些共同的地理因素？,（,5,）城市的形成和发展极大地影响了其他交通线路的选择。分别写出目前经过,A,、,B,、,C,三城市的我国南北铁路干线的名称。,（年全国文综,）,36,（,16,分）,资料表明，近年来北冰洋海冰融化速度加快，流出北冰洋的洋流增强。同期，墨西哥挽暖流较为稳定，北大西洋暖流速度减缓。据此并读图,5,，回答下列问题：,（,1,）图,5,中,A,处洋流流速的变化表现为,（加快或减少慢）。,（,2,）,B,处海水蒸发量增加，对同纬度东岸陆地造成的影响及原因是,。我国可能受此影响的地区是,。,这是近几年世界地理内容增加的原因之一，当然近几年我国对外开往程度加大也是重要原因,世界题材选材方式,取材凝聚我国当代外交的“大周边”战略,1,积极的大国外交战略,大国是关键。美国是世界经济的“火车头”，日本是“加油机”，西欧是“传动轴”，俄罗斯是“润滑油”中国是“火车箱”,2,、睦邻友好的国门周边战略,周边是首要。中亚是“后院”后院起火，怎能安生？东南亚是“前院”前院不宁，如何谋生？南亚是“妒邻”，邻里生非，谈何远友？东北亚是“强邻”，虎视眈眈，如何安睡？,3,、能源战略,能源是工业和军事的血液。美国以“低油价战略”拖烂“苏联”，又企图以“高油价战略”遏制中国。我国在打一场能源突围战，构建能源路线图。,世界题材选材方式,取材凝聚我国当代对全球的资源环境和生态负责任战略,、科考地理“三极”：南极、北极、青藏太空地理太空探索，神舟、常娥,海上交通海峡、海路、运河,生态变化气候变暖、沙漠化、海洋退化,经济全球化产业转移、产业优化、区域,合作,4,、积极参与多边机制外交战略,-,减少外事风险，增加抗风险能力。寻找资源的替代地和替代产业转移地。,2007/11/28,（年全国文综）,36,(36,分,),图,6,所示的平原地区在,20,世纪,60,年代频发沙尘暴。因沙尘中古有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图,6,，完成下列要求。,(1)Rl,和,R2,两河的主要补给是,_,，影响流量变化的主要自然因素是,_,。,(6,分,)(2),图示平原地区侵蚀作用的主要外力是,_,。,(3,分,)(3)20,世纪,50,年代，在,L,湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响,?(6,分,)(4),在开垦的同时，大量引河水灌溉。不合理灌溉会导致地下水位上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。,(9,分,)(5),大量引,Rl,、,R2,河水灌溉会对,L,湖产生什么影响,?(6,分,)(6),分析“白风暴”中盐尘的主要来源。,(6,分,),36,、,（,1,）高山冰雪融水和降水 气温（温度）,（,2,）风力,（,3,）该地区气候干旱，垦荒会（使地表疏松）导致土地沙漠化（荒漠化、土地退化）,（,4,）导致土壤盐碱化（次生盐碱化、盐渍化），当地下水位上升至土壤表层，因蒸发旺盛，水中的矿物质（或盐分）（在土壤或地表）不断积累。,（,5,）（入湖水量减少）湖水水位下降，