1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,竹 影,丰子恺,.,初读课文，感悟童趣,学生活动：拟标题。,拟提范围：某个自然段，某个层次,（片段），某个结构段。,精读美文，探究美点,学生活动：言“趣”说“美”之旅，说“发现”的话。,方法指导：,1,用情境还原法读课文。,2,用圈点批注法表达阅读思考和收获。,研读对象：,1,多么富有童趣的一群孩子。,2,多好的一位父亲。,3,多美妙的意境。,说话角度：,美,(,趣,),在艺术,美,(,趣,),在人物,美,(,趣,),在意境,美,(,趣,),在活动,美,(,趣,),在语言,美,(,趣,),在对话,艺术和美并
2、不是高不可攀的东西，它就蕴涵在孩子们童稚的游戏中。,拓展延伸，走入生活,活动：,比一比，说说你的童年游戏，,看谁的游戏更富艺术性和美感。,大致明确：,堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子,建筑雕塑艺术,骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡,戏剧表演艺术,涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印,(,用水或在沙滩上,),绘画类,敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具,音乐类,女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢,舞蹈类,起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词,文学类,剪纸、做纸船纸飞机,手工艺,结束语：,时光带走我们的童年，让我们长大；岁月增长我们的阅历，让我们成熟。但只要我们永远怀着一颗纯真的童心，睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，那么一片绿叶是一首诗，一抹斜阳是一首歌，一个游戏是一种创造，一种玩乐也是一种艺术,作业：,人尽其能，各显所长。,喜欢画画的，给童年生活画一幅画。,擅长写作的，将童年生活写一篇文。,爱好唱歌的，给童年生活写一首词。,懂得写诗的，把童年生活写一首诗。,
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