公司上半年宣传思想工作总结.doc

-范文最新推荐- 公司2007年上半年宣传思想工作总结 上半年以来，在集团公司党委宣传部的领导下，我们坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作，紧密围绕生产经营中心工作，解放思想、与时俱进、团结求实、创新奉献，努力唱响主旋律，打好主动仗，为企业快速发展提供了强大的舆论支持和精神动力。 一、联系实际，求真务实，切实做好理论武装人的工作 坚持联系实际、学以致用，把理论学习作为指导实践、推动工作的重要方法，不断增强理论学习的实效。 1、精心组织领导班子中心组学习。高度重视理论学习研讨工作，认真贯彻集团公司中心组理论学习的安排意见，制定了中心组学习计划、学习制度，进一步规范党委中心组的理论学习。党委中心组成员理论联系实际、身体力行，以先进性教育活动为契机，结合企业发展实际和自己分管的工作，精心准备材料，给全体党员上好每一堂党课，带头做好表率，进一步增强了党员学习的自觉性。 2、广泛开展了永葆*党员先进性党课集中教育活动。为全面落实党的十六大和十六届四中全会精神，推动兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，教育引导广大党员增强党性，提高实践“三个代表”重要思想的能力，在全体党员干部中开展了永葆*党员先进性党课集中教育活动。购买了保持*党员先进性教育读本保持*党员先进性教育学习问答100多本*理论书籍，印制了*党员先进性教育学习辅导材料50余份，对党员进行了集中培训，推动了党课集中教育活动的深入开展。 3、深入做好形势教育宣传工作。围绕“事故就在我身边”“节资降耗，我的责任”主题内容，开展了形势教育，共征集职工提出的合理化建议30多条。通过活动加深党员和职工对党的认识，坚定理想信念，自觉加强党性锻炼，增进同志间的交流与友谊，增强集体荣誉感和凝聚力。 二、围绕中心，把好导向，为企业发展营造良好舆论氛围 1、探索创新新闻宣传工作机制。积极探索新形势下新闻宣传工作路子，创新工作方式。制定了通讯员例会制度，强化管理。聘请了15位骨干通讯员，并进行了业务写作培训，增强了通讯员新闻采写的力量。 2、围绕企业发展，唱响主旋律，打好主动仗。制定下发了关于进一步加强宣传信息工作的意见、关于加强对外宣传工作的意见等规定，制作了义翔铝业公司网站和宣传片，拓宽了公司外部形象宣传的渠道。上半年，我们共制作了宣传条幅20条，牌板8块，出简报20期，三门峡报发表稿件1篇，义马矿工报35篇，义煤电视台17篇，中国西部煤炭网3篇，大河网3篇，河南先锋网1篇、河南新华网11篇，义煤网站22篇，扩大了企业对外形象和宣传力度。 3、弘扬传统美德，广泛开展思想道德教育活动。组织全体党员到驻渑部队380团，接受革命党史教育，使广大党员提高对中国*党光辉奋斗历程及创业艰辛史的认识，增强做好工作的责任感和积极性。开展争创“学习型、公道型、创新型、服务型、自律型”的“五好部门（科室）”和“学习好、思想好、作风好、纪律好、工作好”的“五好干部”活动，使机关工作人员牢固树立服务意识，在工作作风上、服务质量上和服务水平上有了明显提高。基层车间，围绕全年生产奋斗目标，深入开展“创水平，上台阶”劳动竞赛，营造了“抓住机遇谋发展，千军万马同心干”的氛围；通过开展“一个党员一面旗”“一个党员一盏灯”活动，党员戴起了党徽，树起了党员牌，建起了党员示范岗、文明岗。在各种急、难、险、 县委领导班子建设工作总结一年来，我县的领导班子建设工作，认真按照市委组织工作会议精神，紧紧围绕全县改革、发展、稳定的大局，以深入贯彻“三个代表”重要思想为统领，围绕创业型领导班子建设，开展了创建学习型、服务型、创业型的“三型”领导班子活动，突出了民主集中制建设和后备干部队伍建设两个重点，较好地完成了全年工作任务。一、扎实开展了创建“三型”领导班子活动年初以来，我们按照市委创建创业型领导班子的要求，按照“三个代表”重要思想和中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定的要求，通过走访座谈，下发调查问卷，召开专题民主生活会等形式，认真查找了乡局级领导班子存在的思想解放的程度不够深、学习的风气不够浓、创业的合力不够强、干部的作风转变不够实等问题，在深刻查找问题的基础上，提出了在全县乡局级领导班子中开展创建学习型、服务型、创业型的领导班子活动。在活动中，我们分别在农村和城镇各选择一个党委作为试点，并在总结试点经验的基础上，制定了全县“三型”领导班子创建活动方案，明确了“三型”领导班子的内涵和标准，使创建活动在全县推开。为了推动活动的有效开展，部领导带领部内干部分片包点，深入基层调查研究，指导工作，经常听取创建活动情况的汇报，确保了创建活动的顺利进行，取得了一定实效。1、着力提高了各级班子成员的创业素质和创业意识。在“三型”班子创建过程中，我们把学习型班子建设作为提高领导干部素质的关键来抓。一方面提高乡局级班子的理论、业务素质。开展了学政策、学理论、学经济、学典型、学业务的“五学”活动和争创学习型领导班子、争创学习型领导干部的“双争”活动。在活动中，通过采取集中办班学习、请专家教授讲课、外埠培训，以及选送干部到高校进修深造等形式，提高乡局级班子的理论水平。选派了70名干部到东北农业大学学习深造。在县内举办假日专题讲座6期，举办各类培训班12期，全年培训干部达到20xx人以上。另一方面，增强领导干部的创业发展意识。在全县先后开展了“全市大发展，我们怎么办？；绥棱要发展，我们做什么？”以及在乡村班子中开展的“怎样做新时期合格称职的乡村干部”大讨论活动。在活动中，乡(局)村两级班子通过与先进对标，查找了工作差距，认清了工作位次，明确了主攻方向，解决了乡局级班子在思想观念、精神状态、发展环境等方面存在的问题。在组织大讨论的基础上，派出干部参与了市委组织的赴大庆、安达、肇东等地的考察学习活动，学习活动结束后，对外地发展经济的经验认真加以总结，传达到基层，从而使乡局级班子成员开拓了视野，拓宽了思路，增强了加快发展的责任感和紧迫感，使乡局级班子的思想观念进一步更新，封闭、自卑、自满的思想被打破，在全县上下形成了“不发展就没有出路”的思想共识。2、开展系列活动，增强领导干部群众观念和服务意识。在工作中，我们结合工作实际，通过载体引导干部去深入基层、体察民情、访贫问苦，为群众办实事办好事，使群众得到实惠。一是开展了领导干部深入基层抓落实活动。3月份，县委主要领导带领调查组深入到阁山乡三合村进行蹲点调研，通过住在村吃在户、座谈讨论、入户走访，为群众理清了发展思路，并召集工作部门现场办公，有效解决了诸如摊派烤烟费用、农村学校办学条件差等20多个问题。同时，县委出台了领导干部深入基层抓落实工作意见，要求各级领导干部要大下基层，为基层为群众办实事、办好事，使“干部受教育，群众得实惠”这一思想在活动中得到充分体现。二是开展了扶贫解困活动。制定了转变机关干部作风，推进扶贫解困工作意见，明确了扶贫解困活动的内容和要求，确定了包扶贫困村和贫困户、城镇“一帮一”、“再就业援助”等10项扶贫解困活动。并按照省、市委的要求，开展了10项利民活动。活动中，各级领导干部深入到弱势群体家中，访贫问苦，体察民情，真包实扶，为群众办了一些实事好事。春耕期间，全县副科级以上干部捐资捐物近百万元。第一轮的城市“一帮一”扶贫解困工作收效良好，有35户城镇特困户实现了脱贫。洪涝灾害后，各级干部又积极深入到弱势群体家中，帮助灾民抗灾自救，实现了全县受灾群众都有粮吃、有衣穿、有房住、不挨冻、子女不失学。在活动中，全县各级领导干部共筹集了200多万元的扶贫解困资金，解决了近3000户城乡弱势群体的温饱问题。三是开展了信访会战。把解决群众观注的热点难点问题作为化解干群矛盾，密切党群干群关系的主要途径，开展了信访会战。由县信访工作领导小组统一指挥，全县集中会战。信访会战期间，共接待群众来信来访512件，短期内解决率达95以上，短期未解决的，制定了相应的解决措施。通过信访会战，进一步增强了干部的群众观念和解决实际问题的本领，增近了与群众的感情，密切了党群干群关系。3、实行目标管理，形成领导干部创业合力。我们通过建立激励约束机制，引导干部思大局、谋大事、创大业。一是建立创业干事的责任机制。我们把乡局级班子按产业和战线分工，明确相应的责任，量化目标，落实任务，规定时限，对不能按期完成目标的，按责任大小，做免职、待岗、诫勉谈话处理。二是建立政绩考核机制。根据量化的目标，制定了考核标准。提出了“一个班子，一个目标；一项工作，一个标准；一项考核，一套制度”的考评机制，在全县实行了大目标管理。成立了考核办公室，做到常年性工作定期考核，阶段性工作一步一考核，临时性工作随机考核。同时，为每一个班子和班子成员建立了政绩档案，将招商引资情况、结构调整情况、发展个体经济情况、社会稳定情况、党员服务区建设以及“三型”班子建设情况等记录其中，做为考核的重要标准，形成了以目标论英雄，靠实绩定取舍的工作导向，激发了乡局级班子创大业的干劲。目前，全县招商引资工作取得了丰硕成果。引进超过500万元的项目10项。如引进益民集团投资3000万元，对县第一百货商店、第六百货商店进行改造，建起了1.6万平方米的现代化购物广场；引进金都集团的城镇供热项目以及稻米加工、木材烘干等项目都已陆续投产达产，拉动了绥棱经济的增长幅度。三是建立新的选人用人机制。我们通过建立选人用人机制，把能创业、会创业的干部选拔进领导班子，把整事的、误事的干部调整出领导班子，从而提高了领导班子的创业能力。在选拔任用干部上，按照条例的要求，坚持做到“三个不用”即政治上不成熟的不用，政绩平平的不用，得不到绝大多数群众拥护的不用。将12名政治素质好、工作实绩突出、有发展潜力、群众公认的年轻干部充实到乡局级班子主要领导岗位。并针对一些班子成员责任心不强，工作不前不后，当“太平官”，严重影响班子整体创业功能的问题，加大了对不胜任现职干部的调整力度，给真正干事的腾位置、倒空间，树立了正确的用人导向，使跑官要官买官的没了市场，让实干苦干的干部有了奔头，为真正能干事的干部有了更广阔的用武之地，调动了乡局级班子想事干事的积极性，形成了干部想事业、创业绩的工作导向，推动了县域经济的发展。预计全年国内生产总值可实现150969万元，财政收入实现5400万元，农民人均纯收入可达1100元。4、建立与“三型班子建设相配套的工作制度。通过建立制度，来规范“三型”领导班子的开展，确保“三型”班子创建活动的有序进行。一是建立责任制度。从上到下建立了创建“三型”班子目标责任制，将“三型”班子建设的目标分解细化，责任到人，保障了创建活动的有序进行。二是建立督查制度。定期对全县“三型”领导班子创建活动进行督办检查，每季度进行抽查，半年进行集中检查。通过检查，总结经验，培养典型，查找问题。并将检查结果在全县范围内进行通报，对开展创建活动好的单位和部门进行表扬，差的提出批评，形成了创建“三型”班子活动的舆论氛围和导向。三是建立考评奖惩制度。按照“三型”班子创建的目标要求，制定了量化标准和具体的检查考评办法，坚持严格检查、严格考核、严格奖惩，推动了创建工作的深入开展。二、切实加强了民主集中制建设1、提高各级领导干部对民主集中制重要性的认识。按照市委组织部的要求，我们组织有关人员对基层贯彻执行中国共产党地方委员会工作条例（试行）的情况进行了检查，认真查找问题，制定相应整改措施。并采取了集中培训、要求分散自学的办法，组织各级领导干部认真学习了中国共产党地方委员会工作条例（试行），每名领导干部学习笔记达3千字以上，撰写1篇以上研讨文章，提出了有利于加强民主集中制建设的意见和建议。同时，组织领导干部观看了李真、慕绥新等违反民主集中建设的警示片，提高了领导干部对贯彻执行民主集中制重要性的认识。2、实行了乡镇党委重大问题决策票决制。在县委常委会重大问题决策票决制取得成效的基础上，今年将重大问题无记名投票表决制向基层延伸，在乡镇党委全面推行了重大问题票决制。各乡镇在调查研究的基础上，制定了方案，对票决制的规则、项目、程序等进行了明确规定，确保了票决制的顺利进行。在后备干部调整中，各乡镇党委通过票决制的办法，对后备干部进行了民主推荐，提高了后备干部的质量。3、健全和完善了乡局级领导班子议事程序和议事规则。我们针对部分乡局级领导班子存在一言堂的现象，健全和完善了乡局级领导班子议事程序和议事规则，明确了乡局级领导班子议事的程序，议事的内容。规则下发后，又派出了检查组，对基层贯彻执行议事规则的情况进行了检查，从检查看，乡局级班子都能够按照要求集体议事，达到了“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，提高了决策的民主化、科学化，加强了乡局级领导班子的团结，增强了乡局级领导班子的凝聚力、战斗力。4、严格了县乡两级领导干部双重组织生活制度。我们对领导干部的所属支部进行了调整，规范了领导干部参加组织生活的形式和内容。并对领导干部双重组织生活情况进行了检查，确保了领导干部双重组织生活有效开展。5、进一步完善了民主生活会制度和程序。对乡局级领导班子民主生活会实行了质量评估，有效解决了民主生活会流于形式，质量不高的问题，提高了民主生活会的质量。三、加强了后备干部队伍建设1、认真传达贯彻了党政领导班子后备干部工作规定精神。中共中央办公厅颁布的党政领导班子后备干部工作规定下发后，我们高度重视，采取了相应的措施，认真贯彻执行。组织了县处级领导干部、组工干部认真学习了决定。在学习的基础上，按照党政领导班子后备干部工作规定的要求，结合我县实际，制定了绥棱县后备干部管理工作意见，对后备干部的管理，提出了明确要求，规范了后备选拔、任用、监督程序。2、对后备干部队伍进行了调整。按照科级后备干部动态管理的要求，对后备干部进行了年度调整，确定正科级后备干部117名，副科级后备干部262名，年龄、文化、专业等达到了规定比例要求。3、加强了对后备干部的培养锻炼。对后备干部建立了“一帮一”帮带对子，向后备干部传授技术、传授经验。并对部分后备干部进行了岗位轮换，在一个岗位工作满两年，并且熟悉该岗位工作的后备干部进行了轮岗锻炼，让后备干部多熟悉一些技能，提高后备干部的成熟速度。同时，选派了76名后备干部深入到农村支援抗灾、自救，选派2名干部到信访办挂职锻炼，选派了53名后备干部包扶xx功习练人员，使后备干部在急、难、险中得到锻炼。4、加强了对选调生的教育管理。制定下发了绥棱县关于加强选调生培养教育管理情况的意见，为选调生建立了专门档案，落实了单位一把手作为培养人，对选调生进行了考察考核。10月份，组织召开了省派大学座谈会，交流思想，互相学习，促其尽快成熟。四、认真做好县委、纪委领导班子换届选举工作在市委组织部组织指导组的指导下，我们按照规定的程序和要求，认真做好了县委、纪委领导班子换届选举工作，使人选和程序都符合规定的要求，配齐配强了“两委”领导班子。  同志们：s0100 今年以来，我们以党的十六届三中、四中全会精神为指针，以盛市教育工作会议精神为指导，锁定年初目标，突出工作重点，一心一意谋发展，凝心聚力抓质量，各项工作都取得了可喜的成绩，使全县教育改革和发展进入一个新的阶段。我们的主要工作有： 一、坚持以满足群众教育需求为目标，高水平、高质量地普及农村义务教育 1、大力改善办学条件。 一是加大“六有”工程和“校校通”工程的建设力度。我们在2月份就组织财建科、装备中心、电教中心对全县“六有”、“校校通”工程建设的现状进行了全面摸底，制定了完整的方案，多次向盛市汇报我县工作的难度和进展情况，争取上级的支持。县政府于4月6日召开全县“六有”工程建设现场会，各镇镇长和分管教育的副镇长都参加了这次会议，对这项工作的完成起到了强大的推动作用，为确保8月份通过盛市验收奠定了基矗塔集镇、涂沟镇“六有”工作力度大、投入多、速度快。吕良、金南、闵桥、金北等镇积极创办寄宿制学校。截止6月份，我县在“六有”工程建设方面共投入资金1281.22万元。对于“校校通”工程，我们立足于实际，实事求是地对全县中小学教育装备摸了一次家底。目前，“校校通”工程的各项前期工作均已完成，全县50所学校有望得到省里的支持。塔集中学、金北中学的实验室、实验初中的图书室顺利完成了市级招标项目的建设任务，据不完全统计，全县上半年内部装备投入140万元。二是加快城区重点学校的建设。我们正积极地运用市场化运作，物业化管理的方法，引资兴建实验初中学生公寓和食堂。计划兴建学生公寓56层，面积2600平方米，食堂1000平方米，可解决700名左右学生食宿问题，总投资约450万元。三是进一步提高我县教育信息化水平。今年上半年，全县电教投入近100万元，在加大投入的同时，我们一方面通过请进来和走出去的方法来提高教干、教师的电教应用水平，一方面着手提高全县中小学生的信息素养，在省奥林匹克信息技术应用竞赛中，我县有68件作品报市参展，有300名学生参加市小学作文网上竞赛。金湖中学、外国语学校、实验初中、实验小学、育才小学、实验幼儿园能充分发挥示范作用，为全县农村中小学信息技术教育放好样子；黎城中心学校、涂沟中心学校、闵桥中心学校、金北中心学校、陈桥中心学校在经费十分困难的情况下自筹资金，率先建成多媒体教室。 2、加强农村学校师资队伍建设。 农村中小学尤其是农村初中教学质量的低下已成为制约全县教育教学质量提高的“瓶颈”。造成农村学校教学质量日趋下降的因素很多，但最根本的一点就是农村教师特别是农村初中教师数量不足、质量不高、学教不对口，拔高使用等问题。为此，我们以农村师资的改薄为突破口，做了以下几方面的工作。 一是借助市开展“三百工程”的契机，积极推进城乡帮教工作。县局十分重视“三百工程”工作，把它作为促进教育均衡发展，构建和谐教育的一项重点战略任务抓细、抓实、抓好。首先，成立了由局主要负责人为组长，班子成员为副组长，相关科室负责人为成员的“三百工程”工作领导小组。其次，建立了联络员制度，由局机关相关科室的负责同志和部分机关工作人员担任各镇、校联络员。再次，出台了我县实施“三百工程”的工作方案。从办学条件、管理水平、师资队伍、教育质量几方面对帮扶学校、挂职进修和下派支教的教师教干提出了具体的目标和要求。另外，我们还召开了全县“三百工程”动员会。动员会上，帮扶双方签订了帮扶合同，并作了表态发言。目前，我们已从县城选出9所示范性学校与农村9所薄弱学校结成对子。县局联络员已带领示范校的教师到薄弱学校调研，制定有针对性的帮扶措施。暑期将从县城学校选派18名优秀的中层教干和骨干教师到农村学校去做校长或做指导老师。再从农村选18名教干、教师到县城挂职锻炼或进行业务进修。前期的考察工作已结束，结对帮扶学校也已就这项工作制订好切实可行的实施计划。二是进一步加大对师范院校毕业生的引进力度。我们争得县委、县政府的支持，每年计划引进30名的师范专科以上的优秀毕业生到农村初中任教。对农村初中引进的高素质的成熟教师，我们将在职称评聘、评优、评先等方面予以优先考虑。 3、建立贫困家庭子女就学保障机制。 随着经济转型，下岗职工的增多，农民收入增长不快，加之部分群众因病致贫，我县每年有3000名左右的特困生。今年，我们进一步加大帮扶力度，着力做好以下几方面的工作。一是积极做好实行“两免一补”的前期工作。“两免一补”，即免书本费、杂费、补助住校生食宿费。目前，我们已做好前期的特困生建档工作。二是积极争取省教育厅的职业教育助学金。为了帮助职教中心的贫困学生接受良好的教育，我们想方设法，积极争取省教育厅的职业教育助学金。2007年，争取省厅职业教育助学金23.4万元，共资助了117名学生（2000元/人）；2006年，争取省厅职业教育助学金13.8万元，共资助了69名学生，这些学生连续三年均可得到省厅的职业教育助学金2000元，直至毕业为止。在5月15日举行的“爱心献特教”捐赠仪式上。全县各镇、校以及工商企业界人士纷纷慷慨解囊，共为特殊教育学校捐款20多万元。 二、以内涵建设为重点，全面提高教育教学质量 1、抓中考、高考。 针对我县初中教学质量有所滑坡，“五改六”造成高中生源素质下降等情况。今年，我们把提高教育教学质量作为头等大事来抓。明确各镇教育科员、各校校长是本镇、本校第一责任人。落实中小学校长带主科制度和教干深入课堂制度。要求局领导班子成员和科室负责人要深入教学工作第一线，靠前指挥抓质量，切实加强对教学质量的过程管理，实行分工包片、包校，年终与定点镇、校实行同奖同惩。努力达到市局下达的本科达线400人的指标。今年一开学，就组织教研室、督导室、普教科制定了初中振兴计划并已付诸实施；从2月份到现在,已先后召开了4次高三领导小组会议，就如何克服“五改六”带来的生源素质下降制定了应对策略。3月7日下午，在金湖中学召开了“决战90天，誓创新佳绩”誓师大会，极大地鼓舞了高三师生的士气；4月1日下午，县委、县人大、县政府、县政协有关领导亲赴金中、二中慰问了高三一线的老师，县领导的亲切关怀进一步增强了一线老师的责任感和使命感，进一步坚定了我们完成今年高考指标的信心和决心；进一步加大教研室视导的力度，一开学，各学科教研员就驻校办公,蹲点到班，就如何提高教学质量同一线老师一起会诊把脉。为切实组织好今年的高考、中考、小升初统测工作，我们先后分批次召开了考点主任、送考学校领导、送考教师、监考工作人员会议，就这项工作进行了周密的部署，为广大考生营造了公平、和谐的考试环境，这项工作得到了上级有关部门的好评。在全县上下的共同努力下，我县高考成绩斐然，创造了两个历史最高，冲破了“五改六”造成高考成绩低迷的怪圈。一是本科达线471人，超额完成了市局下达的400人目标任务，创历史最高；二是文化类本科达线331人，创历史最高。全县今年中考的平均分、优分率、学科优分率均在原来基础上有较大幅度的提高。在全市中考成绩前200名中，外国语学校有9名同学，实验初中有5名同学。 2、抓常规管理。 为进一步提高全县中小学教育教学管理水平。4月13日，县局组织召开了“金湖县教育管理工作大会”。为了突出会议的针对性和实效性，会前，由分管副局长带队，组成三个督查组，按教育教学常规管理的要求，带着摄像机对全县11个镇中小学及县直学校进行了突击检查，将各校在教育教学环节中所暴露出的问题，录制、剪辑成录相专题片。13日下午，全县中小学校长、副校长、政教主任、教务主任参加了本次会议，大家通过看录相专题片、听局长点评，介绍经验、表态发言的形式，相互比照、深刻反思。县局下发了一系列加强教育教学管理的文件。县局组织相关科室对管理不力、质量不高的1所中学和1所小学进行重点解剖。各镇、校会后认真组织教师收看本次大会上所播放的专题片，并采取切实措施学习整改，向管理要质量、向课堂要质量，将“六认真”等各项工作真正落到实处。这次会议的召开在全县教育系统引起了极大的震动，对促进全县教育教学管理走上规范化、科学化的道路起到了强有力的推动作用。会议召开后，督导室会同普教科、教研室对全县各镇、校贯彻会议精神情况进行了全面督查，从督查情况来看，大多数镇、校都能以贯彻全县教育管理工作会议精神为契机，乘势而上，对本镇、校教育教学管理方面存在的不足进行深刻的反思，并进行了扎扎实实的整改。 3、抓优质生源流失。 根据调查统计，我县每年都有为数不少的优生流失到外地学校，而且呈上升之势，已严重影响到全县教育教学质量的提高。针对这一情况，我们制定并下发关于严肃招生纪律，规范招生程序，认真做好小学、初中毕业生升学指导意见，先后召开了全县教育科员、中小学校校长会议，要求全县中小学校要从保持我县教育持续发展的强大后劲的高度出发，切实做好这项工作。明确规定所有学校不得向县外学校提供学生的一切信息。对受利益驱动主动或变相介绍、输出生源的集体和个人，一经查实，严肃处理。对由于工作不力，造成优质生源流失超过县颁指标的学校及其主要负责人，年终考评降次降级。为确保工作真正落到实处，6月份，我们先后两次召开了城区中小学校长会议，专门就这项工作作了周密部署。据目前形势看，较往年相比，优质生源外流形势得到了有效的遏制。但这项工作仍需紧抓不放，工作一直要做到9月1日开学为止。 4、抓课程改革的进一步深入。 这几年，我县作为淮安市唯一的省级课程改革实验区，在课程改革方面进行了不少有益的探索，2007年，被评为市“课程改革”先进单位，但在呈现亮点的同时，也存在一些弱点、盲点。比如城乡课改进展不平衡，课改评价体系还不够完善等。针对这些问题，今年上半年，我们以农村中小学课改为重点，着力推进城乡课改的均衡发展，切实做好“调整、创新、统筹、均衡”四篇文章。在继续着力推进义务教育课改工作的同时，积极启动高中课改。金湖中学、金湖二中、进修学校、职教中心、吕良中学、塔集中学能认真研究新旧课程的平稳过渡以及衔接，已初步制定高中新课程的实施规划、方案，以及各项工作制度，为确保暑后高一年级能顺利实施新课程奠定了基矗外国语学校、实验初中、金北中学、金南中学、实验小学、育才小学、闵桥中心小学、横桥中心小学、淮建中心小学能进一步强化课程意识，严格执行课程计划，认真开齐、开足新课程规定的各类课程，并结合本校实际制订校本教材。实验幼儿园、机关幼儿园、育才幼儿园、闵桥幼儿园着力推进幼儿园课程改革，努力提高幼儿园课程改革实施水平，在全县较好地发挥了示范功能。 5、抓未成年人思想道德建设。 （1）以深入开展弘扬和培育民族精神教育为切入点，开展丰富多彩的德育活动。上半年，我们着力从以下几个方面开展工作，一是不断创新教育形式、方法、途径和手段，进一步开展“热爱生活、健康成长”主题实践活动，通过体验教育，引导中小学生通过自身的实践去感知社会、磨炼意志、理解人生、培养良好的道德品质，提高综合素质。二是开展纪念中国人民抗日战争胜利60周年活动，用抗日战争的生动历史推进爱国主义教育，大力弘扬爱国主义为核心的民族精神，在发挥思品课、政治课的德育主渠道作用的同时，充分利用晨会、班队会、国旗下讲话、校会、橱窗、板报、广播、校园网等对学生进行广泛地宣传教育，引导广大青少年认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，不断增强广大中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激励他们为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。三是继续开展以“学名人，读名著，听名曲，赏名画，记名言”为主题的“五名”教育活动，以名人事迹激励学生斗志，以名著、名篇提高学生文学素养，以名曲名画陶冶学生情操，以名言警句激励学生奋发向上。努力营造积极向上的良好校风、班风和学风，切实增强弘扬和培育民族精神活动的实效性。职教中心、外国语学校、实验小学、育才小学、金南中学、塔集中学、闵桥中心小学等学校对校园文化和学生课余生活进行引导和管理，充分利用校内橱窗、板报、小广播等各种文化设施营造良好的育人氛围，促进学生健康成长。 (2)以贯彻落实新的守则和规范为契机，进一步提高学校德育常规工作水平。召开了全县中小学德育工作会议，部署各校贯彻落实教育部重新修订颁布的中小学生守则和中（小）学生日常行为规范不断完善“一日常规”和“日查、周评、月结”制度。 （3）切实加强中小学法制教育工作，不断增强青少年学生遵纪守法的意识。继续以关于进一步加强全县青少年学生法制教育工作的意见为指导，巩固已有的法制教育成果，不断完善中小学法制教育的计划、教材、课时、师资“四落实”，切实用好法制教育教材，完善法制副校长和法制教育校外辅导员制度，主动争取公、检、法、司等部门共同参与学校法纪教育，加强对学校周边环境及“黑网吧”的整治工作，有效遏制中小学生违法犯罪现象发生，不断增强青少年学生遵纪守法的意识。 三、坚持以依法治教为着力点，塑造教育良好形象 今年以来，我们结合先进性教育活动，扎扎实实开展党风廉政建设。4月15日下午，我们结合先进性教育活动，召开了全系统纪检监察和软环境（行风）建设大会，县行风监督员应邀参加了会议，我们以这一次大会为动力，狠抓行风建设，以机关带学校，以教干带教师，一级做给一级看，力争使教育系统行风建设呈现出新的面貌。我们在这方面的主要做法有： 1、建管并举，实现机关作风的转变。 一抓制度的建设，确保监督关口的前移，充分发挥机制防腐的作用。坚持每周一晨会制度。各科室对上周工作完成情况进行汇报，对本周工作进行安排，构筑局机关信息交流的平台。着重抓机关干部“六项禁令”的执行，要求机关同志下乡工作不允许进饭店就餐，不允许饮酒，不允许进浴室洗澡，不允许接受馈赠，不允许推销商品，不允许到基层钓鱼。进一步加强对机关招待费、小车、办公用品的管理，尽量减少非教育性支出；二抓制度的执行。建立健全定期和重点督查机制，行风办、监察室将定期对机关人员履行职责情况、工作纪律制度执行情况、依法行政情况进行督查评比。三抓社会评议。设立投诉热线、投诉信箱，广泛收集群众意见，接到投诉，要求限时办理，给予答复。上半年共受理信访件39件，办结率95%。 2、德能并重，实现教干素质的提高。 一是着力提升基层教干的业务素质。通过论文评比，教干理论和业务知识考试，教干优课评比等形式来提高全系统教干的综合素质。尤其要提高教干的统筹兼顾，把握大局的能力。二是着力打造一支作风正派、廉洁自律的教干队伍。加强教干的政治学习和纪律教育，加强对教干的监督和管理，加强教干的任期、离任财务审计，每年组织一次教干述廉评议活动。 3、坚持正面宣传和严肃查处相结合，实现师德水平的整体提高。 一要深化师德教育。一方面，利用广播、电视等媒体宣传教师中先进的人和事。大力弘扬优秀教师的无私奉献精神。另一方面，严厉查处教师中有违师德的人和事。建立健全师德体系，把教师遵守职业规范的情况作为一项重要的内容纳入到教师的各项考评当中，与评先评优、职称评聘挂钩。今年，我们把“制止有偿家教和杜绝吃拿卡要与构建健康、和谐的师生关系、教师与家长关系”列为整肃师风的一项重点工作。对进行有偿家教的教师我们将借鉴南京、苏州等地的一些做法予以严厉处理。即：凡从事有偿家教或在校外办学机构进行有偿家教的在职教师在职称评聘、评优评先、考核考查中“一票否决”，在职称聘任上，学校可以实行“高职低聘”；在本校、本班学生中进行有偿家教的，一经查实，责令其“停职反时。今后我们在这方面还要进一步加大力度。 4、坚决清理教育乱收费。 在义务教育阶段实施“一费制”收费办法，是我县今年清理教育乱收费工作的重中之重，对此，县局十分重视，先后分批次召开了局机关全体人员、全县教育科员、中小学校长、会计、收费员会议，专门学习讨论了市物价局、财政局、教育局联合颁发的关于在全市义务教育阶段公办学校全面推行“一费制”收费办法的通知。 一抓制度的健全。一是坚持收费公示制度。二是坚持“一次性、一票清”收费制度。三是坚持规范收费责任制和责任追究制。四是坚持定期检查和重点督查机制。开学初，监察室、财建科会同物价、财政部门对全县中小学“一费制”执行情况进行了督查。从督查反映的情况看，全县中小学执行较好，实现了零投诉。近期，监察室又围绕“一费制”的执行情况对全县中小学再次进行了随机督查。 二抓扎口管理。对全县中小学校的教学资料、报刊征订等都统一由教育局扎口管理，任何单位和个人不得自行订阅，更不得通过学校向学生搭车收费。对“一费制”以外的代办服务项目，如教辅用书、综合实践等，我们同县物价局一起研究再上报市物价局，得到批准后严格按规范程序操作。 三抓“教育规范收费学校”的创建。今年，我们结合盛市有关文件精神，与物价部门一道对“教育收费规范学校”的评估细则进行补充和完善。今年，我们将对照新标准对全县中小学收费情况进行一次评估。 5、狠抓“小升初”的改革。 上半年，全县按照市局有关精神，从以下几个方面着手，扎扎实实抓好“小升初”工作。一是建立健全组织。我县成立了“小升初”招生工作领导小组，各镇初中和小学都于5月下旬也建立了相应的工作机构，进一步明确工作职责。二是落实具体措施。专门下发了金湖县2006年小学毕业生考核及初中招生工作实施办法，明确了公办、民办初中的具体招生办法、招生名额、招生计划，明确了自五月下旬至7月上旬的“小升初”工作的序时进度，对命题、组织考试、阅卷等各个环节都提出了具体要求，从而确保了整个实施过程的严密、规范。并在县政府联席会议上就这项工作的开展作了专门汇报。三是坚持五项原则。坚持免试就近入学的原则，确保100%的小学毕业生每人一个学位，按学区免试就近派位升入公办初中；坚持派位到公办，择校找民办的原则，先保证每人一个学位，后进行择校；坚持择校不考试原则，全县任何一所初中不得采取组织考试的办法招收新生；坚持帮扶弱势群体的原则，对符合特困生条件的学生实行“两免一补”，符合相关规定的进城务工人员子女到定点学校接受义务教育；坚持公示的原则，在实施过程中，我们及时将“小升初”各项工作的进展情况通过新闻媒体向社会公布，将初中招生实施办法、各小学向民办学校的推荐生源情况、各初中的录取结果向社会公示，接受学生、家长、社会的监督，确保“小升初”工作的公正、公平、有序。目前，“小升初”派位工作已基本完成。民办学校的录取工作正在规范有序地开展。 6、进一步加强学校的安全和宣传工作。 安全重于泰山，学校的安全比泰山还重，安全工作怎么强调也不为过。为此，教育局成立了安全办公室，这个办公室为常设机构，实施常规化管理。对学校的校舍、交通、“三防”、食品卫生等安全工作进行全面管理，实行全面负责。成立以来，着重抓了两方面工作。一是抓县城中小学骑车安全的管理，要求各学校将学生遵守交通规则情况纳入到学生的学期考评，凡“交通安全联系卡”上有违规记载，本学期一律不得评为“三好学生”。3月28日上午，在实验初中举行了“中小学生交通安全联系卡”发放仪式，城区1500名中小学生代表参加了这次活动，有效地增强了中小学生安全意识。二是抓农村中小学生“黑巴”接送问题的整治。已会同交警部门处理了几家。目前，正积极与交通、公安等部门联系，力争取得更大的成效。另外，我们还十分重视宣传工作，成立了宣传办公室，各镇、校也相应成立了组织机构，在全县逐步形成了教育宣传网络。抽调专人负责教育宣传工作，已与县电台、电视台联办了“空中教苑”和“教育园地”栏目，每周都有的一档节目，上半年“空中教苑”播出16期，“教育园地”播出8期。同时，我们加大外宣工作，在国家、盛市主流媒体上大力宣传我县教育的正面形象。据初步统计，半年来，全县教育系统共发表稿件120篇。 四、坚持以增强教育服务经济发展的能力为核心，不断提高教育对全县发展的贡献份额 为了适应我县经济发展的需要和工业园区对高素质用工人员的需求，今后一段时间，我县新增教育规模主要是兴办职业教育，争取到2018年中等职业教育的招生人数与普通高中的招生人数大体相当，基于这一点，上半年，我们狠抓了以下两方面工作。 1、大力发展职成教育。 为进一步发挥教育为地方经济服务的能力，调整、完善我县普职教育结构，今年以来，我们按县委、县政府和市教