六年级第五单元习作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阔,脸短毛，长嘴大耳，,圆身肥肚，穿着一身,袒胸露乳的黑布衣，,提一把九齿钉耙，,看到吃的就口流涎水，,两眼放光。,猜一猜,有这样一个人：,个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,猜一猜,第五单元 我的小伙伴,写出人物的个性,1,、运用学过的写人的方法写自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特点。,2,、选择具体事例表现人物的特点，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。,3,、习作内容要具体，表达真情实感。,4,、写完后自己改一改。,习作要求,A.,他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。,B.,圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！”,1.,文段,A,描绘了人物的,_,着重突出他,_,的外貌特点。文段,B,既有,_,描写又有,_,描写，写出了人物,_,的个性。,2.,如果让你来描写你的同桌的外形，你会抓住他的哪些特点？,神形兼备 显示特点,个,子,极,高,身材,瘦,削,常常,穿着运动衣,手中常拿,着,心愛的,蓝,球,充,满,自信,外整,型,体,服,饰,表情,动,作,带着,微笑,又高又瘦,像竹竿,动,作敏捷,头发乌润 蓬松的短发,齐眉的刘海,朴素 大方 整洁 讲究 邋遢,丹凤眼 斗鸡眼 细眯眼 眉青目秀,明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪,乌溜溜的眼珠,塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子,樱桃小嘴 尖嘴猴腮 齿白唇红 白而发亮的牙齿,描写言行 体现特点,7:50,，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看着这本“蓬松,”,的本子，摇摇头出了教室。,1.,这个段落运用了哪些描写手法？,2.,文段中表示小刚的动作的词有,_,，表示神态的词有,_,，表现了他,_,的特点。,3.,你们觉得这个段落写得怎么样？结合段落评价一下。,说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴的抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏是，一失手将模型掉在地上。这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：“它,它已经碎了,”,我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。,文段写的小伙伴是,_,，为了表现他,_,的性格，选择,_,事来写。,精选事例 突出特点,习作练习,思考，并完成下面的提纲：,习作题目：我的伙伴,_,1.,我的伙伴,_,（他）她的特点,_,2.,最能说明（他）她的特点的一件事：,_,起因,:_,经过,（详写）：,_,结果：,_,