部编版二年级语文下册《千人糕-》PPT课件.pptx

你吃过米糕吗？看似普通的米糕为什么被父亲称为,千人糕,呢？我们一起去課文中寻找答案吧,!,6,千人糕,语文 二年级 下册,第一課时,第二課时,千人糕,指的就是我们平常所吃的米糕,是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久,在汉朝对米糕就有,稻饼,饵,糍,等多种称呼。,第一課时,请同学们自由读課文,一边读,一边圈画出課后的生字。,读读画画,朗读課文 扫清障碍,糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁,菜,熬 算 销 劳 确 应,我会认,o t m mi fn tn zh zh,ci o sun xio lo qu yn,糕,米糕,蛋糕,特,o,t,特别 特殊嘛,m,干嘛,好嘛,买,mi,买菜,买卖,糖,蔗,tn,zh,白糖,糖果,甘蔗,蔗糖,粉,fn,粉色,花粉,汁,zh,果汁,汁液,熬,o,熬夜,熬粥,菜,ci,甜菜,白菜,算,xun,计算 算式,销,xio,销售,销路,劳,lo,劳动,辛劳,确,qu,的确,正确,应,yn,应该,应当,de,d,的,爸爸,这糕,的,确应该叫,千人糕,啊,!,多音字,好,的,d,目,的,图片识记,米,糕,识字方法,甘,蔗,果,汁,水果,糖,换一换,形声字特点,熬,灬,由,火,演变而成,把蔬菜等加水放在文火上久煮,为,熬,彩,-,彡,+,艹,=,菜,消,-,氵,+,钅,=,销,份,-,亻,+,米,=,粉,能,桌,味,买,具,甘,甜,菜,劳,nn,zhu,wi,mi,j,n,tin,ci,lo,我会写,左右 结构,能,买,甜,甘,独体 结构,上下 结构,生字归类,桌,菜,味,具,劳,草字头的字,菜,劳,味,wi,下横要比上横长。,易写错,重难点字书写指导,nn,先写撇,再写竖弯钩,这一笔是竖,写得比上面的,匕,大,j,最后一横略长,里面三横距离相等,不与横折相连,这一笔是点,识字游戏,把饼干放进盘子,能,买,甘,桌,菜,味,具,劳,词语解释,加工,:,把原材料、半成品等制成成品,或使达到规定的要求。,本課指大米是以稻子为原材料制作成的。,销售,:,卖出（商品）。,本文指把做好的米糕卖出。,包装,:,在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。,課文中指将做好的米糕装进盒子。,整体感知,读了課题,你有什么疑问？,什么是千人糕？,为什么叫它千人糕？,千人糕是一千个人做的吗？,課文先写,；,然后写,；最后写,。,爸爸告诉孩子什么是千人糕,爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程,孩子理解了什么是千人糕,带着问题默读課文,说说課文主要写了什么？,課文共,自然段,主要通过爸爸和孩子之间的,组对话来展开叙述。,11,3,第,1,组对话,:,第,2,组对话,:,第,3,组对话,:,第,1-5,自然段,第,6-9,自然段,第,10,、,11,自然段,第,1,组对话,找出,1-5,自然段中孩子有疑问的句子,读一读。爸爸,什么是千人糕？,孩子好奇地问。,这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧？,难道它的味道很特别吗？,平和,强烈,这米糕是经过哪些劳动才做成的呢？我们下节課再学习第,2,组对话。,孩子急忙尝了尝,笑了,:,这就是平常吃过的米糕嘛,!,您给我买过。,不以为然,一、想一想,填一填。,左右,能,是,结构的字；,桌,是,结构的字。,上下,課堂演练,二、连一连。,味道 需要 拿起 摆在,面前 米糕 特别 种子,字词听写,你知道米糕是怎么制作的吗？今天就让我们跟随作者一起走进課文,去看看到底是怎么制作的。,第二課时,默读,第,6-9,自然段,观察課文插图,小组交流你读懂了什么。,互动課堂,不出声,不动唇,不指读。,第,2,组对话,米糕是由米和糖制成的。先生产、加工米和糖制作成米糕,再经过包装、送货、销售,最后我们经过购买,米糕才会到我们手里。,（,課后第一题,）,生产米需要哪些劳动呢？齐读第八自然段爸爸说的话,想一想爸爸还有哪些话没有说出来。,省略号表明,参与到劳动中来的人还有很多,就不一一列举了。,爸爸说,:,是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水,从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。,种稻子还需要什么？,想一想,:,种植水稻需要哪些劳动过程呢？,播种,耕地,育苗,移栽,灌溉,施肥,防虫,收割,你能结合自己的所见所闻,一边想象一边说说农民在种植水稻过程中辛勤劳动的情景吗？,种稻子所需要的种子、农具、肥料、农药等,它们又是从哪里来的呢？是不是又需要许多人的劳动？,观察图片,这个人在做什么？,熬糖,长时间地煮,生产糖需要哪些劳动呢？齐读第九自然段,看看爸爸是怎么说的,想一想爸爸还有哪些话没有说出来。,爸爸接着说,:,糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火,此处省略号的作用是熬糖的过程复杂,还要有很多的工具和很多道工序。,小组交流,:,甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？,米和糖是制作米糕的主要原材料,从它们的生产、加工过程中,你感受到了什么？,就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。,突出劳动的繁杂,就算,还得,又,找一找,:,从哪些词语可以看出米糕做好后还需要许多劳动？,对照插图,说一说米糕包装、送货、销售的情景。,米糕做好了,糕点师傅将它们打包、装盒,送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库,售货员将它们一一放入柜台进行销售。,（,課后第一题,）,结合整幅課文插图,用自己的话说一说,:,米糕经过哪些人的劳动才能做成？,农民伯伯,制糖的人,糕点厨师,打包人员,种子厂家,化肥厂家,农药厂家,农具厂家,送货员,销售员,包装用品厂家,（,課后第一题,）,思考,:,一块普普通通的米糕,需要经过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成,第八、九自然段应该怎么读呢？,稳重,平静,听老师读最后两个自然段,思考,:,1.,你明白为什么它叫千人糕了吗？,2.,千人,是不是指一千个人？,3.,文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？,第,3,组对话,爸爸拿起面前的糕,说,:,你看,一块平平常常的糕,经过很多很多的人的劳动,才能摆在我们面前。,爸爸的话告诉我们,一块看似普通的糕,需要很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。,千人,是说很多很多人。,孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说,:,爸爸,这糕的确应该叫千人糕啊,!,的确,是什么意思？换一个词说一说。,这糕,应该叫,千人糕,啊,!,确实,孩子明白了。,带着,恍然大悟,、,心服口服,的语气,齐读最后一个自然段。,孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说,:,爸爸,这糕的确应该叫千人糕啊,!,词语辨析,确实,的确,只能做副词用。,有形容词和副词两种用法。作副词时,与,的确,同义。,他今天,病了。,确实,/,的确,的消息,确实,小组交流,:,生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动？,一件普通衣服的由来,种棉花,收棉花,纺纱,织布,服装加工,服装销售,衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花,然后纺纱,最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。,（,課后第二题,）,这篇文章告诉我们什么道理呢？,勤俭节约,珍惜他人,劳动成果,样子、味道和平常米糕一样,千人糕,稻米,大米,甘蔗、甜菜,糖,包装、送货、销售,的确应该叫,千人糕,制作,过程,勤俭节约来之不易,需要很多人的劳动,结构梳理,主题概括,本文是一篇哲理小故事,从爸爸和孩子吃,的对话,阐述了一个大道理,告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动,我们要,珍惜别人的,。,千人糕,勤俭节约,劳动成果,锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。,锄禾,李绅,拓展延伸,一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。,一、根据課文内容填空。,1.,农民种稻子需要,_ _,、,_,_,_,、,_ _,、水,种 子,农 具,肥 料,2.,糖是用,_,_,、,_,_,熬出来的。,甘蔗汁,甜菜汁,課堂演练,二、文中爸爸为什么把米糕叫,千人糕,呢？,它虽然是一块平平常常的糕,但经过很多很多的人的劳动,所以把它叫做,千人糕,。,三、回家后,和大人一起说说制作衣服的劳动过程。,七彩課堂 伴你成长,QICAIKETANG,