1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写纯粹的记叙文,改变你的思考与写作习惯，,你就改变了你的作文命运！,1,精准地审题,，也是我的老师,（写人，写物：活物？死物？）,肩膀,（写人，能给我依靠的人）,2,清晰地构思,磨刀不误砍柴工 别吝啬这些时间，它会用高分来补偿你的！,确定叙事内容：我要写什么人？什么事？有库存吗？可改编历史吗？能虚构现实吗？确定叙事角度：你？我？他？确定叙事线索：时间？空间？时空交错？事物？,选择开头方式、主体结构、结尾。,1,、把题目演绎成一个故事,从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事落笔，大题小作。,2
2、用故事表达出一种思想,记叙文必须借助人物形象才能表达主题，而人物必须在情节中体现形象。议论一多，文体就不明。,3,、将思想蕴涵于细节描写之中,描写是记叙文的生命，要靠描写来表达思想。,草拟提纲，填充,“,三句口诀,”,。这是高考获取高分的途径。,要领一,:,讲一个完整的故事,要领二：塑一个鲜活的人物,要领三：作一番生动的描写（场面、细节）,如何展开具体描写？该用到哪些描写方法？何详何略？一定要自觉地用描写意识，打倒通篇概述、介绍！一定要用脑子去打败你的记叙文写作习惯！让场景说话！用描写说话！肖像、神态、动作、语言、心理，正面、侧面，细节,8,种手法轮番上阵，做到不具体不生动决不罢休！,记住
3、不是为老师而写，是为展现你的生命创造力而写！,A,）,点题式,：,开门见山，直接破题；或提示全文总纲；或写出总的感受；或表述对人和事的总印象。如朱自清,背影,：“,我与我父亲不相见已两年有余了解，我最不能忘记的是他的背影。,”,B,）,浓情直,抒法,：,如果你想使文章饱含深情、淋漓酣畅，你可以在开头借助精妙的景物描写或者比喻、排比等修辞手法抒发内心的情感。,作文要在开头夺人眼球！,C,）,环境描述式：,开头不写事件，而描写人物活动的具体环境，为情节的展开作好铺垫，或为人物的出场渲染一种气氛。,老师重点推荐,D,）,倒叙悬念式：,开篇抓住一个激动人心的场面或某一结局，或矛盾激化的高潮来描述，引
4、起悬念，达到吸引读者的效果。,老师重点推荐,E,）,C+D,最帅呆的夺人眼球的方式,绿色生活（,2010,江苏）,此刻，在我所坐考场的窗外，正有几树青葱的绿叶，一团一团，茂盛盎然。它们在阳光的照射下，错落成或深绿或浅绿的绿湖，在微风下，荡起绿色的涟漪。瞬间，我因高考而不安的心，莫名地，平静了。,考虑主体事情写作框架：,总体上考虑,:,（,1,）围绕中心一人一事；安排三个场景（,2,）围绕中心一人多事；安排三个场景（,3,）围绕中心多人多事，三个角度与场景切换。,具体上,:,（,1,）用简洁的叙事交代故事的发展过程；（,2,）用生动的描写展开对形象的刻画，力求细致形象，切忌平铺直叙。,（,3,）
5、设置矛盾冲突,在矛盾冲突中描述事件与人物,选择结尾方式：,A,）议论点睛式：,在上文叙事的基础上自然生发议论，或点明事件的意义，或启迪人们深思，以画龙点睛式的语句来扣牢话题，深化主题。你可以让你笔下的人物说，你也可以跳出来自己说！,B,）抒情点睛式：,在客观地记叙和描写人物或事件后，直接或含蓄地抒发作者的思想情感。注意要真要自然，切忌假大空！,C,）环描烘托式：,在记叙完了之后，用一段环境描写烘托人物，渲染气氛，达到令人回味的效果。,D,）心理描写点题式,E)C+B,或,C+A,或,C+D,你可以动笔了,成竹在胸，把你的美好愿望付诸一管彩笔吧！,构思好了，你才有可能才有时间去琢磨你的文采。,选准那个动词和形容词,别忘多搽些化妆品,修辞,别老用陈述句，倒装句、省略句、设问反问句、排比句、对偶句别提有多精彩！,
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