曼昆经济学原理第五版宏观ppt课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/24,#,一国收入的衡量,经济学原理,N.,格里高利,曼昆,23,1,本教学,PPT,双语版由浙江工商大学经济学院 陈宇峰 编译,2,2,本章我们将探索这些问题的答案：,什么是国内生产总值（,GDP,）？,GDP,与一国的总收入与总支出有什么联系？,GDP,由哪几部分组成？,GDP,怎么进行通货膨胀的校正？,GDP,是衡量经济福利的好指标吗？,3,3,微观经济学与宏观经济学,微观经济学,:,研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互交易,宏观经济学：,研究整体经济现象,我们从国家的总收入和总支出开始学习宏观经济学,4,收入与支出,国内生产总值,(GDP),衡量经济中所有人的总收入,GDP,也衡量用于经济中物品与劳务生产的总支出,对一个整体经济而言，,收入等于支出,因为某个买者的,1,美元支出正是某个卖者的,1,美元收入,5,循环流量图,宏观经济的一个简单描述,用支出，收益，要素支付和收入来说明,GDP,预备知识：,生产要素：,诸如劳动，土地，资本，自然资源等投入,要素支付：,支付给生产要素的报酬（例如，工资，租金）,6,循环流量图,家庭,:,拥有生产要素，出售或出租它们给企业以换取收入,购买并消费物品与劳务,家庭,企业,企业,:,购买或租赁生产要素，用它们来生产物品与劳务,出售物品与劳务,7,循环流量图,生产要素,市场,家庭,企业,收入,(=GDP),工资、租金和利润,(=GDP),生产投入,劳动、土地和资本,支出,(=GDP),物品和劳务的购买,物品和劳务的销售,收入,(=GDP),物品与劳务市场,8,这张图省略了什么,政府,征税，购买物品与劳务,金融体系,在储蓄者资金的供给和借款者贷款的需求之间达成均衡,外国部门,物品与劳务贸易，金融资产，外国居民的货币,9,在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值,国内生产总值（,GDP,）：,物品用它们的市场价值来评价，那,:,所有物品都用相同的单位来衡量,(,比如,在美国用美元,),那些没有市场价值的物品被排除在外，比如你为自己而做的家务,10,在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值,国内生产总值,(GDP),：,最终物品：,为终端使用者所准备,中间物品：,生产其他物品的一种组成成份或要素,GDP,只包括最终产品,生产过程中使用的中间物品的价值已经包含在最终物品的价值中,11,在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值,国内生产总值,(GDP),：,GDP,包括有形的物品,(,比如,DVD,山地自行车,啤酒,),也包括无形的劳务,(,比如干洗,音乐会,移动电话服务,),12,在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值,国内生产总值,(GDP),：,GDP,只包括现期生产的物品，不包括过去生产的物品,13,在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值,国内生产总值,(GDP),：,GDP,衡量的生产价值局限于一个国家的地理范围之内，不管是由本国的国民还是住在本国的外国人生产,14,在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值,国内生产总值,(GDP),：,通常是一年或一个季度（,3,个月）,15,GDP,的组成部分,GDP,是总支出,四个组成部分：,消费（,C,）,投资（,I,）,政府购买（,G,）,净出口（,NX,）,这四个组成部分的总和等于,GDP,（用,Y,表示）,：,Y =C +I +G +NX16,消费,(C),家庭除购买新住房之外用于物品和劳务的总支出,关于居住成本的注释：,对租房者而言，消费包括租金,对房主而言，消费包括住房的隐含租金价值，但不包括住房的购买价格或按揭贷款,17,投资（,I,）,投资是对用于未来生产更多物品和劳务的物品的购买,包括下列支出：,资本设备,(,比如机器,工具,),建筑物,(,工厂，办公楼，住房,),存货,(,已经生产出来但尚未售出的物品,),注意,:,“,投资,”,并不是指购买股票或债券这类金融资产,18,政府购买（,G,）,是地方、州、和联邦政府用于物品与劳务的支出。,政府购买不包括,转移支付,，比如社会保障补助或失业保险补助,因为它们不是物品与劳务的购买,19,净出口（,NX,）,NX,=,出口,进口,出口代表外国对国内生产物品与劳务的支出,进口是消费，投资和政府购买中对外国生产的物品和劳务的支出,把所有组成部分加总起来得到：,Y =C +I +G +NX,20,美国的,GDP,及其组成部分：,2007,2,344,8,905,7,037,32,228,$45,825,人均量,5.1,19.4,15.4,70.3,100.0,占总量的百分比,708,2,690,2,125,9,734,$13,841,总量（,10,亿）,NX,G,I,C,Y,21,在下面的各种情形下，计算,GDP,及它受影响的组成部分的变化量,A.,Debbie,在波士顿最好的饭店花了,$200,请他丈夫吃晚饭,B.,Sarah,为了出版业务的需要，花,$1800,买了一台新笔记本。这台笔记本是在中国制造的,C.,Jane,为了她编辑业务的需要花了,$1200,购买一台新电脑，这台电脑是由本地的制造商在去年生产的,D.,通用汽车公司生产了价值,5,亿美元的汽车，但消费者只购买了价值,4.7,亿美元的汽车,主动学习,1,GDP,及其组成部分,22,A.,Debbie,在波士顿最好的饭店花了,$200,请他丈夫吃晚饭,消费和,GDP,都增加了,200,美元,B.,Sarah,为了出版业务的需要，花,$1800,买了一台新笔记本。这台笔记本是在中国制造的,投资增加,1800,美元，净出口减少,1800,美元,GDP,不变,主动学习,1,参考答案,23,23,C.,Jane,为了她编辑业务的需要花了,$1200,购买一台新电脑，这台电脑是由本地的制造商在去年生产的,当前的,GDP,与投资都不变，因为电脑是在去年生产出来的,D.,通用汽车公司生产了价值,5,亿美元的汽车，但消费者只购买了价值,4.7,亿美元的汽车,消费增加,4.7,亿美元，存货投资增加,0.3,亿，,GDP,增加,5,亿美元,主动学习,1,参考答案,24,24,真实,GDP,与名义,GDP,通货膨胀会扭曲像,GDP,这样的经济变量，因此我们有两种类型的,GDP,：,一种是经过通货膨胀校正，另一种则没有,名义,GDP,按现期价格评价的物品与劳务的生产，它没有经过通货膨胀校正,真实,GDP,按,基年,价格评价的物品与劳务的生产，它经过通货膨胀校正,25,例：,计算每年的名义,GDP,：,2005:$10 x 400 +$2 x 1000 =$6,000,2006:$11 x 500 +$2.50 x 1100=$8,250,2007:$12 x 600 +$3 x 1200=$10,800,皮萨,拿铁咖啡,年份,P,Q,P,Q,2005,$10,400,$2.00,1000,2006,$11,500,$2.50,1100,2007,$12,600,$3.00,1200,37.5增加：,30.9%,26,例：,计算每年的真实,GDP,以,2005,年作为基年,:,皮萨,拿铁咖啡,年份,P,Q,P,Q,2005,$10,400,$2.00,1000,2006,$11,500,$2.50,1100,2007,$12,600,$3.00,1200,20.0%,增加：,16.7%,$10,$2.00,2005:$10 x 400 +$2 x 1000 =$6,000,2006:$10 x 500 +$2 x 1100=$7,200,2007:$10 x 600 +$2 x 1200=$8,400,27,例,:,每年,名义,GDP,是用当期价格来衡量,真实,GDP,是用不变的基年价格来衡量（本例中以,2005,年作为基年）,年份,名义 GDP,真实GDP,2005,$6000,$6000,2006,$8250,$7200,2007,$10,800,$8400,28,例：,名义,GDP,的变化反映了价格与产量的变化,年份,名义 GDP,真实GDP,2005,$6000,$6000,2006,$8250,$7200,2007,$10,800,$8400,20.0%,16.7%,37.5%,30.9%,真实,GDP,的变化是价格不变时（就是零通货膨胀条件），,GDP,数量的变化,因此，真实,GDP,经过通货膨胀校正,29,美国的名义,GDP,与真实,GDP,：,1965-2007,真实,GDP,(,基年是,2000,年,),名义,GDP,30,30,GDP,平减指数,GDP,平减指数是对总体价格水平的衡量,定义,:,衡量经济,通货膨胀率,的一种方法是计算从一年到下一年,GDP,平减指数增加的百分比,GDP,平减指数,=100,x,名义,GDP,真实,GDP,31,例：,计算每年的GDP 平减指数：,年份,名义 GDP,真实GDP,GDP 平减指数,2005,$6000,$6000,2006,$8250,$7200,2007,$10,800,$8400,2005:100 x(6000/6000)=,100.0,100.0,2006:100 x(8250/7200)=,114.6,114.6,2007:100 x(10,800/8400)=,128.6,128.6,14.6%,12.2%,32,主动学习,2,GDP,的计算,33,使用上述数据解决以下问题：,A.,计算,2007,年的名义,GDP,B.,计算,2008,年真实,GDP,C.,计算,2009,年的,GDP,平减指数,2007(基年),2008,2009,P,Q,P,Q,P,Q,物品 A,$30,900,$31,1,000,$36,1050,物品 B,$100,192,$102,200,$100,205,33,主动学习,2,参考答案,34,A.,计算,2007,年的名义,GDP,$30 x 900 +$100 x 192 =,$46,200,B.,计算,2008,年的真实,GDP,$30 x 1000 +$100 x 200 =,$50,000,2007(基年),2008,2009,P,Q,P,Q,P,Q,物品 A,$30,900,$31,1,000,$36,1050,物品 B,$100,192,$102,200,$100,205,34,主动学习,2,参考答案,35,C.,计算,2009,年,GDP,平减指数,名义,GDP =$36 x 1050 +$100 x 205 =,$58,300,真实,GDP =$30 x 1050 +$100 x 205 =,$52,000,GDP,平减指数,=100 x(,名义,GDP)/(,真实,GDP),=100 x($58,300)/($52,000)=,112.1,2007(基年),2008,2009,P,Q,P,Q,P,Q,Good A,$30,900,$31,1,000,$36,1050,Good B,$100,192,$102,200,$100,205,35,GDP,与经济福利,人均真实,GDP,是衡量普通人生活水平的主要指标,但,GDP,不是衡量经济福利的完美指标,罗伯特,肯尼迪慷慨激昂地批评了这种经济衡量指标：,36,国内生产总值,“并没有考虑到我们孩子的健康、他们的教育质量，或者他们做游戏的快乐。它也没有包括我们的诗歌之美和婚姻的稳定，以及我们关于公共问题争论的智慧和我们公务员的廉正。它既没有衡量我们的勇气、我们的智慧，也没有衡量我,37,们对祖国的热爱。简言之，它衡量一切，但并不包括 使我们的生活有意义的东西；它可以告诉我们关于美 国人的一切，但没有告诉我们为什么我们以做一个美国人而骄傲,参议员,罗伯特,肯尼迪，,1968,37,GDP,并没有评价,:,环境质量,闲暇时间,非市场性活动，比如家长在家里对他或她孩子的照顾,收入的公平分配,38,为什么我们还要关注,GDP?,GDP,高的国家能提供更好的学校，更清洁的环境，更好的医疗福利等等,生活质量的许多指标与,GDP,成正比，比如：,39,12,个国家的,GDP,和预期寿命,40,预期寿命,(,年,),人均真实,GDP,美国,德国,日本,墨西哥,俄罗斯,巴西,中国,印度,印度尼西亚,巴基斯坦,孟加拉国,尼日利亚,40,12,个国家的,GDP,与成人识字率,41,成人识字率（占总人口的百分）比,),人均真实,GDP,美国,德国,日本,墨西哥,俄罗斯,巴西,中国,印度,印度尼西亚,尼日利亚,巴基斯坦,孟加拉国,41,12,个国家,GDP,与网络的使用,42,网络的使用,(,占总人口的百分比,),人均真实,GDP,美国,德国,日本,墨西哥,俄罗斯,巴西,中国,印度,印度尼西亚,尼日利亚,孟加拉国,巴基斯坦,42,内容提要,国内生产总值,(GDP),衡量一国的总收入与支出,GDP,的四个支出组成部分包括：消费，投资，政府购买和净出口,名义,GDP,是用现期价格来衡量，真实,GDP,是用不变的基年价格来衡量，并经过通货膨胀的校正,GDP,虽然不是一个完美的指标，但它仍是衡量一国经济福利的主要指标,43,43,生活费用的衡量,经济学原理,N.,格里高利,曼昆,Premium PowerPoint Slides by Ron Cronovich,24,44,本教学,PPT,双语版由浙江工商大学经济学院 陈宇峰 编译,45,45,本章我们将探索这些问题的答案:,什么是消费物价指数,(CPI),？怎么计算？它有什么用,?,CPI,存在怎样的问题它们有多严重？,CPI,与,GDP,平减指数有何区别,?,我们如何用,CPI,来比较不同年份相同数量的美元,?,我们为什么要做这个？,我们怎样用通货膨胀来校正利率？,46,46,MEASURING THE COST OF LIVING,47,消费物价指数,(CPI),衡量普通消费者的生活成本,在许多合同与社会保障中作为生活费用调整的依据,0,47,MEASURING THE COST OF LIVING,48,如何计算消费物价指数,固定“篮子”,劳工统计局通过调查消费者找出普通消费者“购物篮”中的物品,找出价格,劳工统计局收集购物篮中所有物品价格的数据,计算这一篮子东西的费用,用价格数据计算出这一篮子物品的费用,0,48,MEASURING THE COST OF LIVING,49,如何计算消费物价指数,选择基年并计算指数,任一年的,CPI,等于,计算通货膨胀率,从上一年以来物价指数变动的百分比,100,x,当年一篮子物品与劳务的费用,基年一篮子物品与劳务的费用,今年,CPI,去年,CPI,去年,CPI,通货膨胀率,x,100%,=,0,49,MEASURING THE COST OF LIVING,50,例：,篮子：,4,个皮萨,10,杯拿铁咖啡,$12 x 4 +$3 x 10 =,$78,$11 x 4 +$2.5 x 10 =,$69,$10 x 4 +$2 x 10 =,$60,篮子费用,$3.00,$2.50,$2.00,拿铁咖啡价格,$12,2009,$11,2008,$10,2007,皮萨价格,年份,计算每年的,CPI,2007:100 x($60/$60)=,100,2008:100 x($69/$60)=,115,2009:100 x($78/$60)=,130,通货膨胀率,:,0,15%,115,100,100,x,100%,=,13%,130,115,115,x,100%,=,以,2007,年为基年,50,主动学习,1,计算,CPI,51,CPI,篮子：,10,磅牛肉,20,磅鸡肉,在,2004,年,CPI,篮子的费用是,120,美元，以2004,年为基年,A.,计算,2005,年的,CPI,B.,2005,年到,2006,年以,CPI,计算的通货膨胀率是多少,0,牛肉价格,鸡肉价格,2004,$4,$4,2005,$5,$5,2006,$9,$6,51,主动学习,1,参考答案,52,0,0,A.,计算,2005,年的,CPI:,2005,年,CPI,篮子的费用,=($5 x 10)+($5 x 20)=$150,2005,的,CPI=100 x($150/$120)=,125,CPI,篮子,:10,磅牛肉,20,磅鸡肉,2004,年,CPI,的篮子费用是,120,美元，以,2004,年为基年。,牛肉价格,鸡肉价格,20044,$4,2005,$5,$5,2006,$9,$6,52,主动学习,1,参考答案,53,0,牛肉价格,鸡肉价格,2004,$4,$4,2005,$5,$5,2006,$9,$6,0,CPI,篮子,:10,磅牛肉,20,磅鸡肉,2004,年,CPI,篮子的费用是,120,美元，以,2004,年为基年,B.,2005,年到,2006,年以,CPI,计算的通货膨胀率是多少,2006,年,CPI,篮子的费用,=($9 x 10)+($6 x 20)=$210,2006,年的,CPI=100 x($210/$120)=175,CPI,通货膨胀率,=(175 125)/125 =,40%,53,MEASURING THE COST OF LIVING,54,CPI,的篮子中有些什么,?,0,54,CPI,篮子：,10,磅牛肉,20,磅鸡肉,2004-5:,家庭购买,CPI,篮子,2006,：家庭买,5,磅牛肉,25,磅鸡肉,主动学习,2,替代偏向,55,牛肉,鸡肉,CPI篮子的费用,2004,$4,$4,$120,2005,$5,$5,$150,2006,$9,$6,$210,A.,计算,2006,年家庭购买篮子的费用,B.,以,2005,年,6,月家庭篮子费用来计算增长率，并与,CPI,通货膨胀率比较,0,55,主动学习,2,参考答案,56,A.,计算,2006,年家庭购买篮子的费用,9 x 5)+($6 x 25)=,$195,CPI,篮子：,10,磅牛肉,20,磅鸡肉,家庭在,2006,年购买篮子：,5,磅牛肉,25,磅鸡肉,牛肉,鸡肉,CPI,篮子的费用,2004,$4,$4,$120,2005,$5,$5,$150,2006,$9,$6,$210,56,主动学习,2,参考答案,57,B.,以,2005,年,6,月家庭篮子费用来计算增长率，并与,CPI,通货膨胀率比较,增长率：,($195$150)/$150 =,30%,由问题,1,得出的,CPI,通货膨胀率,=,40%,CPI,篮子：,10,磅牛肉,20,磅鸡肉,家庭在,2006,年购买篮子：,5,磅牛肉,25磅鸡肉,牛肉,鸡肉,CPI,篮子的费用,2004,$4,$4,$120,2005,$5,$5,$150,2006,$9,$6,$210,57,MEASURING THE COST OF LIVING,58,CPI,存在的问题,:,替代偏向,当价格年复一年地变动时，一些物品的价格上升得比另一些快一些,消费者用那些变得不太昂贵的物品来替代,CPI,没有考虑这种替代，因为它使用了一篮子固定不变的物品,因此,CPI,高估了生活费用的增加,0,58,MEASURING THE COST OF LIVING,59,CPI,存在的问题,:,新产品的引进,新产品的引进增加了产品的种类，允许消费者选择那些更满足他们需求的产品,从而每一美元变得更值钱,由于,CPI,使用的是一篮子固定的物品，它没有考虑到这种影响,因此,CPI,高估了生活费用的增加,0,59,MEASURING THE COST OF LIVING,60,CPI,存在的问题,:,无法衡量的质量变动,篮子中物品质量的提高增加了每一美元的价值,劳工统计局试图统计质量的变动，但还是漏掉了一些，因为质量是难以衡量的,因此,CPI,高估了生活费用的增加,0,60,MEASURING THE COST OF LIVING,61,CPI,存在的问题,上述的这些问题都使,CPI,高估了生活费用的增加,劳工统计局已经进行了一些技术调整，但,CPI,仍然可能每年高估了,0.5%,的通货膨胀,这很重要，因为社会保障补助以及许多合同都会根据,CPI,进行通货膨胀调整,0,61,MEASURING THE COST OF LIVING,62,通货膨胀的两个衡量指标：1950-2007,0,62,MEASURING THE COST OF LIVING,63,进口消费物品：,包含在CPI内,不包含在GDP平减指数内,篮子：,CPI用固定的篮子,GDP平减指数用一篮子现期生产的物品和劳务,如果不同物品与劳务价格的变动量不同，我们对各种价格加权的方法对于整个通货膨胀率就是至关重要的,资本商品:,不包含在CPI内,包含在GDP平减指数内(如果是在国内生产)CPI与GDP平减指数的对比,0,63,在下列情况下，说出对,CPI,和,GDP,平减指数的影响,A.,星巴克提高了法布奇诺咖啡的价格,B.,卡特彼勒提高了它在伊利诺伊州工厂生产的工业拖拉机的价格,C.,亚曼尼提高了它在美国销售的意大利牛仔的价格,主动学习,3,CPI与GDP平减指数,64,64,A.,星巴克提高了法布奇诺咖啡的价格,CPI和GDP平减指数都上升了,B.,卡特彼勒提高了它在伊利诺伊州工厂生产的工业拖拉机的价格,GDP平减指数上升,CPI不变,C.,亚曼尼提高了它在美国销售的意大利牛仔的价格,CPI上升，GDP平减指数不变,主动学习,3,参考答案,65,65,MEASURING THE COST OF LIVING,66,根据通货膨胀的影响校正经济变量：,比较不同时期的美元数字,通货膨胀使比较不同时期的美元数字变得更加困难,例如：最低工资,在,1964.12,是,$1.15,在,2007.12,是,$5.85,最低工资在,1964,年,12,月还是在,2007,年,12,月有更强的购买力？,为了方便比较，我们用,CPI,把,1964,年的数字转换为“今天的美元”,0,66,MEASURING THE COST OF LIVING,67,在我们的例子中,T,年,=12/1964,“,今天”,=12/2007,最低工资,=$1.15(,T,年,),CPI=31.3(,T年,),CPI=211.7(,今天,),根据通货膨胀的影响校正经济变量：,比较不同时期的美元数字,0,0,今天美元的数量,T,年美元的数量,今天的物价水平,T,年的物价水平,=,x,$7.78,$1.15,211.7,31.3,=,x,1964,的最低工资在今天（,2007,）是,$7.78,67,MEASURING THE COST OF LIVING,68,根据通货膨胀的影响校正经济变量：,比较不同时期的美元数字,研究人员，商业分析师和政策制定者经常使用这种方法把一个时间序列的当期美元数字（名义）转换为不变美元（真实）数字,他们可以看到一个变量在根据通货膨胀的影响校正后是如何变化的,例如最低工资，从,1950,年,1,月转换到,2007,年,12,月,.,0,68,用目前的美元和2007年的美元计算美国的最低工资，1950-2007,每小时工资,$0,$1,$2,$3,$4,$5,$6,$7,$8,$9,1950,1955,1960,1965,1970,1975,1980,1985,1990,1995,2000,2005,目前的美元,2007,美元,69,美国普通的公立四年制学院与大学每年的教育费用：,1986-87:$1,414 (1986,的,CPI=109.6),2006-07:$5,834 (2006,的,CPI=203.8),经过通货膨胀校正，学生在哪一年会支付更多的费用，,1986,年还是,2006,年？将,1986,年的数字转化为,2006,年的美元进行比较,主动学习,4,转换为“今天的美元”,70,70,主动学习,4,参考答案,71,解决办法,：,把,1986,的数字转换为“今天的美元”,$1,414 x(203.8/109.6)=,$2,629,即使经过了通货膨胀校正，,1986,年的学费仍比,2006,年的学费低得多！,美国普通的公立四年制学院或大学每年的教育费用：,1986-87:$1,414 (1986的CPI=109.6),2006-07:$5,834 (2006的CPI=203.8),71,MEASURING THE COST OF LIVING,72,根据通货膨胀的影响校正经济变量：,指数化,比如,CPI,的增加会自动调整：,许多长期劳动合同的,COLA,社会保障补助和联邦所得税等级的调整,当某一美元根据法律或合同自动地按物价水平的变动校正时，这种美元量就称为通货膨胀的指数化,0,72,MEASURING THE COST OF LIVING,73,根据通货膨胀的影响校正经济变量：,真实利率与名义利率,名义利率：,未根据通货膨胀的影响校正的利率,存款或债务的美元价值的增长率,真实利率,:,根据通货膨胀的影响校正过的利率,存款或债务的实际购买力的增长率,真实利率,=(,名义利率,)(,通货膨胀率,),0,73,MEASURING THE COST OF LIVING,74,根据通货膨胀的影响校正经济变量：,真实利率与名义利率,例如：,存入一年期限的,1000,美元存款,名义利率为,9%,该年的通货膨胀率是,3.5%,真实利率是,=,名义利率,通货膨胀率,=9.0%3.5%=,5.5%,1000,美元存款的购买力增加了,5.5%,0,74,MEASURING THE COST OF LIVING,75,美国的真实利率和名义利率：,1950-2007,0,75,内容提要,消费物价指数是生活费用的一种衡量指标，衡量普通消费者购买的一篮子物品与服务的费用,用,CPI,来进行生活费用调整和校正通货膨胀影响的经济变量,真实利率是经过通货膨胀校正的利率，等于名义利率减去通货膨胀率,76,76,生产与增长,经济学原理,N.,格里高利,曼昆,25,77,本章我们将探索这些问题的答案：,世界各国生活水平和经济增长率处于什么样的状况？,为什么生产率对于生活水平如此重要？,什么决定生产率及其增长,?,公共政策怎样影响经济增长和生活水平？,78,78,一个英国普通家庭及其所有财产，发达国家,人均GDP：$35,580,预期寿命：79 岁,成人识字率：99%,79,一个墨西哥普通家庭及其所有财产，中等收入国家,人均GDP：$11,410,预期寿命：76 岁,成人识字率：92%,80,一个马里普通家庭及其所有财产，发展中国家,人均GDP：$1,130,预期寿命：50 岁,成人识字率：46%,81,人均GDP：2005,经济增长率：1960-2005年,中国,$6,572,5.8%,新加坡,29,921,5.4%,日本,30,821,3.8%,西班牙,26,125,3.2%,印度,3,486,2.7%,以色列,25,670,2.7%,美国,41,854,2.2%,加拿大,32,886,2.1%,哥伦比亚,7,769,1.8%,新西兰,22,511,1.4%,菲律宾,4,920,1.4%,阿根廷,14,421,1.0%,沙特阿拉伯,14,729,0.8%,卢旺达,1,333,0.3%,海地,1,836,1.2%,世界各国的收入与经济增长,事实,1:,世界各国的生活水平有着巨大差别,82,人均GDP：2005,经济增长率：1960-2005年,中国,$6,572,5.8%,新加坡,29,921,5.4%,日本,30,821,3.8%,西班牙,26,125,3.2%,印度,3,486,2.7%,以色列,25,670,2.7%,美国,41,854,2.2%,加拿大,32,886,2.1%,哥伦比亚,7,769,1.8%,新西兰,22,511,1.4%,菲律宾,4,920,1.4%,阿根廷,14,421,1.0%,沙特阿拉伯,14,729,0.8%,卢旺达,1,333,0.3%,海地,1,836,1.2%,世界各国的收入与经济增长,事实,2:,世界各国的经济增长率有很大差别,83,世界各国的收入与经济增长,由于经济增长率不同，各国的收入排名随时间而不断变化：,发展中国家并不注定永远贫穷,比如，新加坡的收入在,1960,年时很低，但现在却相当高,发达国家并不能保证它们将来也是“发达国家”：它们可能被一些目前不如它们富裕，但经济快速增长的国家所超过,84,世界各国的收入与经济增长,问题：,为什么一些国家比另一些国家要富裕？,为什么一些国家经济快速增长而另一些国家则处于贫穷陷阱之中？,怎样的政策能够帮助提高经济增长率和长期生活水平？,85,生产率,第一章中的经济学十大原理之一：,一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力,这种能力取决于,生产率：,每单位劳动投入所生产的物品和劳务的数量。,Y,=,真实,GDP=,生产物品与劳务的数量,L,=,劳动数量 因此生产率,=,Y,/,L,(,人均产出,),86,为什么生产率如此重要,当一个国家的工人的生产率很高，那它的真实,GDP,和收入都会很高,如果生产率快速增长，那么生活水平也会提高很快,那么什么决定了生产率及其增长率？,87,人均物质资本,复习：用于生产物品和劳务的设备和建筑物存量称为,物质,资本，,用,K,表示,K,/,L,=,人均资本,如果普通工人有更多的资本（机器，设备等），那么生产率会更高,就是说：,K,/,L,的增加导致,Y,/,L,的增加,88,人均人力资本,人力资本,(,H,),：工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能,H,/,L,=,普通工人的人力资本,如果普通工人有更多的人力资本（知识、技能等），那生产率会更高,就是说：,H,/,L,的增加会导致,Y,/,L,的增加,89,人均自然资源,自然资源,(,N,)：由自然界提供的用于生产物品与劳务的投入，,如,土地、河流和矿藏,其他条件相同的情况下，一个国家有更多的,N,便可以生产出更多的,Y,N,/,L,的增加会导致,Y,/,L,的增加,一些国家很富裕是因为它们拥有丰富的自然资源（比如沙特阿拉伯有大量的石油）,但国家并不需要有大量的自然资源才能使自己富裕（比如日本进口它所需的自然资源）,90,技术知识,技术知识：,社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。,技术进步并不仅仅意味着更快的计算机，更清晰的电视，或者更小的手机,它意味着能提高生产率的一切高级知识,(,使社会从已有的资源中得到更多的产出,),比如亨利,福特和生产线,91,技术知识与人力资本,技术知识是指社会对如何生产物品和劳务的理解,人力资本源于人们为获得这种知识所做的努力,两者对于生产率都很重要,92,生产函数,生产函数是描述投入量与产出量之间关系的图表或等式：,Y,=,A,F,(,L,K,H,N,),F,(),是一个表示投入如何结合起来以生产产出的函数,“,A,”,技术水平,“,A,”,乘以,F,(),因此技术进步（“,A,”,的增加）会使经济可以用既定的投入组合生产出更多产量（,Y,）,93,生产函数,生产函数有,规模收益不变,的特征：所有投入数量增加相同比例，产出也会增加那个相同的比例。例如：,所有投入数量翻一番（每种投入数量乘以,2,）会使产出也翻一番：,Y,=,A,F,(,L,K,H,N,),2,Y,=,A,F,(2,L,2,K,2,H,2,N,),所有投入数量增加,10%(,每种投入数量乘以,1.1),会使产出也增加,10%,：,1.1,Y,=,A,F,(1.1,L,1.1,K,1.1,H,1.1,N,),94,生产函数,如果我们把每种投入都乘以,1/,L,，,那产出也会乘以,1/,L,：,Y,/,L,=,A,F,(1,K,/,L,H,/,L,N,/,L,),这个等式表示生产率（人均产出）取决于：,技术水平,(,A,),人均物质资本,人均人力资本,人均自然资源,Y,=,A,F,(,L,K,H,N,),95,你认为下述哪种政策能够在长期内最有效地促进不发达国家的经济增长和生活水平的提高,?,a.,对本地企业提供投资的税收激励,b.,给经常去上课的学生发现金,c.,打击政府腐败,d.,限制进口来保护国内产业,e.,允许自由贸易,主动学习,1,问题讨论,96,96,经济增长和公共政策,接下来我们转向公共政策，看看哪些政策可以促进生产率的长期增长和提高生活水平,97,储蓄和投资,我们可以通过投资来增加资本，以提高生产率,因为资源是稀缺的，把更多资源用于生产资本就要求把较少资源用于生产现期消费的物品与劳务,降低消费=增加储蓄 增加的储蓄向投资物品的生产提供资金（,下章将更详细地考察具体细节）,因此，当期与未来的消费之间存在一种权衡取舍,98,收益递减和追赶效应,政府可以实施提高储蓄和投资的政策（下章将更详细地考察具体细节）,K,增加会提高生产率和生活水平,但由于,资本的收益递减，,这个快速增长只是短期的,随着资本存量的增加，由额外一单位资本得到的产量减少,.,99,每个工人的产量,（生产率）,生产函数与与收益递减,K,/,L,Y,/,L,每个工人的资本,当经济的资本水平低时，增加的一单位资本引起产量大幅度增加,当经济的资本水平高时，增加的一单位资本引起产量小幅度增加,100,开始时贫穷的国家倾向于比开始时富裕的国家增长更快的特征。,追赶效应：,K,/,L,Y,/,L,贫穷国家从这里开始,富裕国家从这里开始,贫穷国家的增长,富裕国家的增长,101,追赶效应的例子,从,1960,年到,1990,年，美国和韩国用于投资的,GDP,份额相似，因此你会预期它们有相似的增长表现,但韩国的经济增长率,6%,而美国只有,2%,解释：追赶效应,1960,年，韩国的,K,/,L,远小于美国，因此韩国增长更快,102,来自国外的投资,为了提高,K,/,L,，,由此来增加生产率工资和生活水平，政府可以通过鼓励：,外国直接投资,:,外国实体拥有并经营的资本投资（比如工厂）,外国有价证券投资,:,用外国货币筹资，但由国内居民经营的投资,这些投资的一部分收益会流回提供资金的国家,103,来自国外的投资,对那些没有足够的储蓄为投资项目融资的贫困国家而言，来自国外的投资对它们相当有利,来自国外的投资也是穷国学习富国开发并运用先进技术的一种方式,104,教育,政府可以通过发展教育来提高生产率,人力资本投资,(,H,),公立学校，大学补贴贷款,教育有重要的作用：在美国每一年学校教育使人的工资增加平均,10%,左右,但对人力资本的投资也有一个现在与未来的权衡取舍：在学校学习一年需要牺牲现在一年的工资来换取以后更高的工资,105,健康与营养,使人口更健康的支出是人力资本投资的一种,更健康的工人生产率更高,在营养极度缺乏的国家，提高热量的摄入会增加工人的生产率：,从,1962,年到,1995,年，韩国迅猛的经济增长期间，热量的消费增加了,44%,诺贝尔奖获得者 罗伯特,福格尔：从,1790,年到,1980,年，英国,30%,的经济增长是由于营养的改善,106,产权和政治稳定,复习：,市场通常是组织经济活动的一种好方法,价格体制能最有效率地配置资源,这需要对,产权,的尊重，产权指人们对自己拥有的资源行使权利的能力,107,产权和政治稳定,在许多不发达国家，司法制度不能很好地运行：,合同很难得到实施,欺诈，腐败往往没有得到应有的惩罚,在一些国家，企业为了获得许可必须贿赂政府官员,政治的不稳定性,(,比如经常性的政变,),使得产权在未来是否能得到保护很值得怀疑,108,产权和政治稳定,如果人们担心他们的资产会被罪犯偷走或被腐败的政府没收，那么投资包括海外投资就会减少，经济的运行便会更缺乏效率,结果：低生活水平,经济稳定，有效率以及健康增长需要拥有有效的法院体系，稳定的宪法和忠诚的政府官员,109,自由贸易,内向型政策,（比如 关税，对国外投资的限制）,目的在于通过避免与世界其他国家的相互交易来提高国内生活水平,外向型政策,（比如取消对贸易或国外投资的限制）,促进世界