1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导 师,鲁 迅,作者简介,鲁迅（,1881.9.25,1936.10.19,），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。,作者简介,毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。鲁迅先生一生写作,600,万字，其中著作,500,万字，辑校和书信,100,万字。,作者简介,鲁迅在,1918,年,5,月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说,
2、狂人日记,。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：,呐喊,彷徨,故事新编,；散文集：,朝花夕拾,（原名,旧事重提,）（含,藤野先生,等）文学论著：,中国小说史略,；散文诗集：,野草,（含,风筝,、,雪,等作品,),故乡,论文集：,门外文谈,杂文集：,坟,热风,华盖集,等。,1903,年日本东京,灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园,寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕,1933,年鲁迅一家,写作背景,本篇最初发表于一九二五年五月十五日,莽原,周刊第四期。初发表时共有四段，总题为,编完写起,。本篇原为第一、二段，下篇,长城,原为第四段；题名都是作者于编集时所加。第三段后编入,集外集,，仍题为,编完写起
3、关于本篇，作者在一九二五年六月间与白波的通讯中曾有说明，可参看,集外集,田园思想,教学目标,1.,感知文章的观点，了解写作背景。,2.,感受以本文语言的特点。,3.,明白文章深层含义,教学重难点,1.,文章概括观点的能力与语言品读能力的提高。,2.,文章语言艺术与深层含义。,全文欣赏,1.,首先从“青年”写起，后文引出“导师”）。,2.,要前进的青年们大抵想寻求一个导师。然而我敢说：他们将永远寻不到（首先明确给出结论，后文再解释）。,3.,寻不到倒是运气；自知的谢不敏（所谓“自知”即有自知之明者；“谢不敏”即以“不敏”为借口推辞做导师），自许（所谓“自许”即自以为有能力有资格有水平做青年
4、的导师）但是我并非敢将这些人一切抹杀；和他们随便谈谈，是可以的。,4.,说话的也不过能说话，弄笔的也不过能弄笔；别人如果希望他打拳，则是自己错。他如果能打拳，早已打拳了，但那时，别人大概又要希望他翻筋斗。（此段点明青年对待此类“导师”的正确态度。）,5.,我想，大话不宜讲得太早，否则，倘有记性，将来想到时会脸红（此段解释上文“自己也未必可靠”的原因，“自己”也在不断摸索和变化，自以为“可靠”而“讲大话”，到头来事实往往证明其不“可靠”，天底下哪有觉得自己“可靠”就可靠的道理，就像“饿得要死时于无人处见别人的饭,”,那样的好事）。,6.,或者还是知道自己之不甚可靠者，倒较为可靠罢（最后总结前文，从正面给出自己的观点）。,思考与练习,完成相关习题，并谈谈从本课学到了什么，写读后感,再 见！,
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