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部编语文小升初【阅读理解】训练、感悟文章蕴含道理 +20篇阅读理解题和答案
第七讲、感悟文章蕴含道理
小学诸多文章都会通过记叙一件事或描述某样物品来阐明一种道理，有道理会在开头或结尾点岀来，有则要我们通过对文章内容理解和揣摩去概括。那我们怎样感悟文章道理呢？详细可用如下措施：
在文中找关键句子体会。有文章会直抒胸臆，所要阐明道理一目了然，一般出目前文章第一段或者最终一段，有时通过文中人物语言揭示出来。如《落花生》一文中“我”说话“那么，人要做有用人，不要做只讲体面，而对他人没有好处人这句话就揭示了花生不图虚名、默默奉献品格。
联络文章内容归纳。有文章不会直接告诉你道理，而是要你去体会，那么就要设身处地去想作者想要体现是什么，一般他要体现东西就是所要阐明道理，这个道理是总结出来，需要我们综合文中所说事情或对某种物品简介、评论去概括。如《钓鱼启示》一文，我们综合整个故事情节，尤其是父亲所说话和作者成年后感悟，就可以明白这篇课文想要告诉我们道理是遵守公德看起来很简单，但真正做起来是很难，我们要严格遵守规则。
抓住重点词语体会。我们在阅读文章时要抓住体现人物精神品质或事物特点词语去体会，如描写语言、心理、感受等词语。如《将相和》一文，我们要抓住蔺相如所说“我因此避着廉将军，为是我们赵国呀“中词语”为赵国”来体会，可以看出蔺相如是为了国家利益，不计较个人得失。

上帝只赐给他一只老鼠

他是一位贫穷而孤单年轻画家，为了理想，来堪萨斯城móu shēng（ ）在报社应聘失败经历让他初尝了生活mó nàn（ ）后来，他
替教堂作画，因无力租用画室，只好借用一家废弃车库。他每天就在这充斥汽油味车库里工作到深夜。尤其烦人是，每次xī dēng（ ）睡觉时候，他都能听到老鼠吱吱叫声和在地板上跳跃声。
有一夭，疲倦画家在昏黄灯光下看见一对亮晶晶小眼睛，那是一只小老鼠。小老鼠在地板上做着多种运动，演出精彩“杂技而他作为唯一观众，则奖给它一点面包屑。从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊，他也历来没有伤害过它。
很快，画家离开堪萨斯城，被简介到好莱坞去制作一部以动物为主卡通片。但不幸是，他再次失败了，穷得身无分文。他开始怀疑自已天赋，思索着自已出路。终于在某天夜里，他忽然想起了那只爬到他画板上跳跃老鼠，于是他迅速爬起来，拉亮灯支起画架，立即画出了一只老鼠轮廓。
有史以来最伟大动物卡通形象——米老鼠就这样dàn shēng（ ）
这位画家就是后来美国最负盛名人物之——沃尔特•迪斯尼先生。他创作了风行全球米老鼠。谁能想到，在他穷困潦倒时候，那只爬到他画板上小老鼠会让他名噪全球。
沃尔特•迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充斥汽油味车库，至少值100万美金。其实那里没有东西，只有一只老鼠，那是上帝给他，上帝给谁都不会太多。
1.根据文中拼音写岀对词语。
2.根据短文内容填空。
最伟大动物卡通形象为 创作它是美国
3.为何沃尔特•迪斯尼先生后来说“堪萨斯城那间充斥汽油味车库，至少值100万美金”？

4.说说你对“上帝给谁都不会太多”这句话理解。

5.读完这篇短文，你明白了什么道理？

【答題指导】解答第5小题时，我们要读懂短文，就要综合整个故事情节，它重要讲是沃尔特•迪斯尼在穷困潦倒时，一只画板上小老鼠给了他灵感，让他创作了有生以来最伟大动物卡通形象——米老鼠，这让他名噪全球。从中我们可以明白这个故事告诉我们道理是一种人身处困境，要保持好心态，并努力想措施处理面临困难。
【答】1.谋生磨难熄灯诞生
2.米老鼠沃尔特•迪斯尼
3.由于在那里，沃尔特•迪斯尼先生遇见了那只小老鼠，后来正是凭着那只小老鼠卡通形象，他走出了穷困潦倒处境，实现了自已理想。
4.上帝给每个人看起来都不多，但只要学会思考和使用，上帝给每个人东西都诸多。
5.示例：一种人身处困境，要保持好心态，并努力想措施处理面临困难。

工之侨琴

先秦著名制琴大师工之侨，得到一段上好桐木，精心揣摩制成好琴，配以上弦，声音铿锵悦耳。到林间弹奏，百鸟和琴鸣唱；至山里弹拨，溪水随音悦动。他毕生制琴无数，深知此琴为最优。他以为朝廷人才汇集，将此琴献出，一定会有更多人欣赏到它独特音乐。
于是他跋山涉水来到国都。王不懂琴，叫来掌管礼乐太常官，太常官亦不知优劣，又叫来国内最高明乐师，乐师看罢此琴，不曾弹拨，就连连摇头，称“此琴不古“。不等工之侨争辩，他就被轰了出去。
工之侨愤愤不平，琴好坏怎能凭“不古”鉴别，莫非只要是古琴，纵使音色不悅耳也是好琴吗？他坚定认为自已琴是古今一宝，世上难有第二把。为了让此琴得到天下承认，他决心将它做一番包装。
他找来最佳工匠，装饰古琴裂痕，又加以古代篆刻题款。而后装入琴匣，埋入地下。一年之后取出，拿到市场去卖，世人称奇，被人高价买去，献至朝廷，乐官争相传看，皆赞叹是世上稀有珍宝。工之侨闻之仰天长叹：“世道可悲，岂止一琴乎？”从此隐居不问世事。
1.用“ "画出体现此琴最优句子。
2.乐师看到这把琴摇头原因是什么？工之侨听到乐师话，他心情怎样？

3.这个故事使你明白了一种什么道理？

工之侨琴参照答案
1.到林间弹奏，百鸟和琴鸣唱；至山里弹拨，溪水随音悦动。
2.乐师摇头原因是这把琴不古老。他感到愤愤不平。
3.这个故事阐明当时人追求虚浮之名，完全不看琴本质，而只是看表象。

二、选择题
2．

在拐角处等我

安宁

①那是我最敏感脆弱年少时光，16岁，读高一。
②在同学眼里，我是个成绩优秀又大大咧咧女孩，穿着洗得发白校服，但照样意气风发。我也不像骄傲张小凡，治在自已世界里，对谁都爱理不理。男生们都说，“看张小凡下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢！不过是个农村来，哪比得上人家安安。”
③没有人懂得，其实我不乐意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较，尤其不乐意听到“农村”这两个字眼。我父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个都市最底层，最卑微居民。母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是破裂红紫；而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。偶尔，我站在教室阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。
④但我懂得，父亲是不会违反约定，在校门口停留。父亲一直都为我这个女儿而感到骄做，因此每个周六下午，不管有多少挣钱活计，他都不会去做，只为拉我这唯一客人。我借着校门口车太挤看不清他，尚有我作为学生干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百米拐角处等我。
⑤张小凡与我同样，会等到所有学生都走了，才离开教室。她是个非常用功女孩，因此周六放学后，也要留在学校看书。而我，就在她均匀呼吸里，一边“哗哗”翻着书本，一边祈祷她快些离开。这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里边尘灰。
⑥可是，张小凡却总是在把所有事情都做完后，才安静地离开照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。每每听着她脚步声在沉寂楼道里渐行渐远，我心，才会倏地沉下来，继而迅速地收拾好书包，冲出门去。
⑦每次父亲老远看到我，都会开心地按铃。我迎着这清脆铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨张小凡。若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。
⑧又一种周六，我在张小凡走后，向学校外百米拐角处飞奔。无意中一歪头，在拐角另一侧，竟看见张小凡正坐在一种人工改装电动三轮车里，冲着车上一种农民工同样朴实男人，说笑着什么。男人在发动车时候，看上去似乎很费力，最终是张小凡下车来帮忙后，车才突突地被发动起来。
⑨车走出去很远了，我才试探性地问父亲：“刚刚那个男人，你认识吗？”父亲沉默了半晌，才轻声回道：“只是说过几句话，他左腿在工地上落下残疾，只好开电动三轮车出来拉活，他女儿几次让他去校门口等，他都不愿，该是怕女儿同学看见了，难为情吧。”
⑩在父亲淡淡讲述里，我忽然有些难过。我终于明白了张小凡沉默又倔强眼神，明白了她周六晚归，只是为了维护父亲尊严。明白我和她之间，相差不只是成绩。
1.给下列加点字注音并解释词语含义。
皲裂（ ）：
饥肠辘辘（ ）：
2.第⑤段加点词语阐明了什么？谈谈你理解。

3.文章第②段属于记叙次序中哪一种？重要写了什么内容？说说其好处。

4.请结合原文，分析文中“我”父亲形象。

5.请说说文末句子“明白我与她之间，相差不只是成绩”有什么含义。

1.jun 皮肤暴露在寒冷中或风中而发生裂口或变粗糙。lu 形容十分饥饿。
2.“均匀”写出张小凡内心十分从容安静。而“哗哗”写出了“我”内心其实十分着急，并没能静下心来看书，“从容”“意气风发”都是我用来掩盖内心自卑和虚荣遮羞布，这两个词体现了张小凡和我不一样。
3.插叙。写张小凡父亲也在学校外百米拐角处等女儿原因，揭开事情真相，使情节曲折有致，突出张小凡优秀品质。
4.是一位吃苦耐劳，理解体贴女儿，并能包容女儿伟大父亲。
5.“我”是为了满足自已虚荣心，不惜让父亲在拐角处等“我”很久，张小凡却多次积极提出让父亲去校门口接他，“我们”之间差不只是成绩，是子女对父亲一份体贴和关爱，是勇于面对现实勇气和做人坦荡胸怀。
手心里文字

李桂芳

①这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益考试，国为只有拿到考试合格证，才有资格参与中学高级教师职称评估.
②一种五十来岁中年女人引起了我注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
③看上去，她是要有所行动了！
④教师应当为人师表，怎么能自已考试作弊呢？我最看不起这样老师了。
⑤果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张伸开了自已左手。
⑥我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里“字条”给我。
⑦女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措样子，像一只被猛兽忽然捉住小羊羔。我心里闪过一丝同情，可半晌即逝——看待这样老师，必须坚持正义。
⑧女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手，无辜地看着我。我忽然讨厌起她装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。女人仍旧一副与她无关表情，没理会我，又开始埋头答题。
⑨我感觉到自已受到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她左手掌。
⑩我终于看清了那些文字。看着看着，我眼睛模糊了，是泪水—感动泪水顺颊而下。
①那些文字是这样：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民父亲打电话，汇报他学习状况。
①我没能看下去，只硬咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
③10点20分，女人提前交卷了，由于10点30分，他学生要手术了。
（《教师博览》第13期）1.阅读全文，用一句话简要概括故事情节

2.文章第①段强调这场考试重要性有什么作用？

3.小说以“我”感情变化为线索。请在括号里写上合适词语。
怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）
4.第①段画线句子中“疲惫”和“温暖”与否矛盾？为何？

5.请分析文中女教师和“我”各自形象特点。

1.一位女教师参与考试时，由于看写在手心里文字而被怀疑舞弊。
2.为下文写“我”怀疑女老师舞弊做铺垫，与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师伟大而无私爱心。
3.讨厌 生气（发火），感动
4.不矛盾，“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪。“温暖”是由于女老师富有爱心，待人随和，笑起来使人觉得温暖。
5.文中女教师，是一位拥有无私爱心和崇高师德好老师，“我”是一种公正严明却也善解人意人。

3．

天外财富

雨，从天外飘来。
我打着一把伞，走在一条沉寂小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。
“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
女孩飞快地跑到我伞下。她大概有十一二岁，胖胖，眼睛仿佛一大一小，不过很漂亮。她用小手拉住我胳膊，缓缓地与我同行。
“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。
“去做什么？”“找一种人。不，不找了，已经我到了。”女孩声音含着快慰。
“人在哪儿？”人在哪儿，就是你。”她扬头告诉我。
“我得了一笔财富。”她说：“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞人。”
“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。
“是，因此我要把这笔财富送给你。”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜，只觉得故意思，于是便信口问道：“真是天外飞来财富。你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万。”
“十万？你带在身上？”
“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿大钱，递到我手里。这是一张画满水彩硬纸片，上面写着“十万元”。这是小姑娘自已做“现金”。
我大笑起来，“哈哈，真是天外财富。谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩声音很清晰，也很兴奋。
“我读到一篇小说——一种女孩得到一笔财富，她要找一种在雨天让她共伞人，把钱送给他。第二天，她就去了。”
“找到了吗？”“第二天没下雨。”
“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来，她哭着把钱塞进了树洞里。”
“这真悲惨。”“可是我不信，我觉得不会这样坏。我非要自已试一试。”
“因此，你就试了？”我问。“对，并且我没失望。”我看了她一下，那是一双渴求而感动眼睛，但愿下个世纪孩子均有这样眼睛。
雨还在下，从雨丝里透出清香空气。
“你没想过会失望吗？”我问。
“想过，可我还是没失望。”她手更紧地挽住我胳膊。
“只是我没有财富。”女孩抱歉地说。
“不，我们都得到了财富。”来到一种车站，我把女孩送上了车、她透过缓缓移动车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她语气中，我真切地感受到她内心感动。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我伞顶，如同一阵悄无声息暖流浸润着我心；丝丝细雨用无限温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
我真但愿，在这日益被柴米油盐所羁绊日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹都市中，能有更多这样“财富”！
1.请从小女孩角度梳理文章内容，填写下表。
地点
情节
心情
路边树下
找到共伞人
（1）
小街路上
（2）
兴奋
（3）
与“我”辞别
（4）
2.文章画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其体现效果。
细雨从天外飘落至我伞顶，如同一阵悄无声息暖流浸润着我心；丝丝细雨用无限温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵厖

3.“你失望了吧？——可你没让我失望。”小姑娘没失望原因是（）
A.“我”收下了钱 B.真有人给她在雨天打伞
C.有人在雨天和她同行 D.她把自已画钱送出去了
4.文章最终一段中“财富”比方什么？你认为你身边需要“财富”吗？联络生活实际谈谈。

1.（1）欣慰（2）给“我”财富（3）一种车站（4）感动
2.运用了比方和拟人修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨柔和温暖，体现了小女孩带给“我”感动，以及“我”对小女孩爱慕。
3.B
4.“财富”比方小女孩善良，人与人之间关爱、信任。我身边需要这种财富，目前社会中，人们日趋冷漠，我们人与人之间需要更多关爱和信任，让世界愈加美好。

4．

大雪封不住但愿心

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外荒野中抓免子。在白茫茫雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜印迹。中午时候，起了暴风雪，漫天狂风，无边大雪甸子上积雪被风吹得像波涛同样滚动：我和表弟躲在树下，满心恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边雪原，雪虽然没有刚刚下得大，可我们足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，懂得是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时脚印能引领我们回家。可是目前，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着身影，是荒原上稀稀疏疏树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这样大暴风雪过后，很难见到村庄影子，仿佛大地上印记都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，假如不能找到村庄，到天黑下来，等着我们就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这样大，怎么周围村庄一种人都看不见呢？我们本想朝着一种方向走，可是漫天风雪，主线无从辨别方向，只好凭着感觉超某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫双腿向前方走去。有地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进某些被雪填平深坑里，这极大地影响了我们速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一但愿了。
⑤终于走到了那个黑点所处位置，却本来是一口极深水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕续烟，也许是个村子！”我们立即向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到烟，定是村庄炊烟。又走了近一种小时，一种村子真出目前视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气，放下了心中巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路距离。想起来真是后怕，假如没有那眼水井，我们也许真会把命丢在无边雪野之上。当然内心也很震惊，那么剧烈暴风雪，居然封不住一种小小井口！
⑦许数年后来，当我再次回忆往事，心中忽然就多了一份感悟。假如把人心当成一眼水井，那么就算生命中风雪再大，也无法锁住心里热情。并且，更重要是，还能给迷路人指导方向、带来但愿！
（选自《联谊报》，有改动）
1.第①自然段画波浪线句子运用了什么描写手法？起什么作用？

2.阅读全文，概括故事情节和人物心理。
故事情节：突遇暴雪→ →发现黑点→ → 发现村庄
人物心理： →焦急万分→ →失望之极→放下心来
3.结合全文，请你说说以“大雪封不住但愿心”为题妙处。

4.文段⑦中，“水井”一词语义双关，请你结合语境，写出“水井”一词浅层含义和深层含义。

5文中作者通过自身经历领悟了怎样道理？你是怎样体会这个道理？

1.环境描写。渲染当时大雪封山恶劣环境，烘托“我”和弟弟紧张恐惊心情。
2.雪地迷路 看到水井 满心恐慌 精神一振
3.“大雪”既指自然界雪，也虚指人生困难，“封”字将人心化抽象为详细，这个标题点明主旨，写出困难掩藏、阻挡不了但愿。
4.浅层含义：水井；深层含义：但愿、方向。
5.假如人内心充斥但愿，那么就算遇到再大困难，也锁不住内心热情，还能给迷路人指导方向、带来但愿！体会略。

5．

睡在噪音里母亲
牧渐渐
母亲是一种尤其爱静人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响打扰，否则就易失眠。
此前，母亲一直住在乡下老家，村子里白天夜晚都尤其安静。因此，她习惯了在这样环境里入睡。我在很小时便懂得母亲喜欢清静，因此，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打扰她。
母亲睡觉时爱静这一特性保持了很数年，直到来到我这里。
我新居恰好位于都市两条主干道交叉口，一天到晚都是车流不停，喧嚣不已，晚上光污染也很重，窗外灯光亮得如同白昼。
我懂得这样吵闹环境，母亲自然受不了，于是便事先给她卧室窗户安了加厚双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚隔光窗帘。我想，这样便能有效地阻隔掉外面噪音和灯光，能让母亲睡得安稳些。
但母亲晚上睡觉时却不乐意关窗户和拉窗帘，理由是“窗户关起来，一点风都进不来，太闷了”。
夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不乐意开空调，说空调吹出来冷气让她不舒适。其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是她一贯秉性。
“不开会热坏您身体！”我坚持让她开。
“哪有这样娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调呀！”母亲反驳。“可城里比老家热呀，左右邻居都开，他们空调外机将热量全都排到我们家了。”我摆开事实，想让母亲清晰这个道理。
可母亲究竟还是坚持不开空调，再热夜晚，她也只是拿着那把从老家带来蒲扇，给自已扇些风来，她说：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡着也就不懂得热了。”
一天晚上，我走到母亲卧室边，一打开们便是一股热浪，让刚从空调房里出来我十分不舒适，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大噪音和一股股热浪之中。从窗外射进来灯光，毫不留情地打在她瘦弱、单薄而又苍老身上。我有一种流泪冲动，母亲一种睡觉爱静人，居然变化了一辈子特性，变得不在意喧嚣，不在意嘈杂，不在意不黑下来夜晚，更不在意扑面而来闷热，就这样慢慢地睡熟了……母亲，她是真累、真乏了。
我想，母亲肯定向往乡下老家宁静，渴望回到那个没有喧嚣车流，没有耀眼灯光乡下，过安安静静晚年生活。但她却从未开口提起想回去话题。母亲是明事理人，她深知，自已来这里是有任务要完毕。她到来和不离开，将能极大地帮衬儿子一把，让辛劳一天回到家儿子，不必自已动手做饭，一回来就能吃上一顿现成热腾腾晚饭。她更懂得，正由于她存在，儿子早上才能多睡会儿，不必自已早早起来做早饭，更不必去外面吃又贵又不太健康早点。
我想，天下有无数这样母亲，为了子女，人到老年却不得不背井离乡，离开生活了一辈子故土，漂泊在陌生都市里，带着大半辈子乡土气息来忍耐都市里新生活，她们善良而勤俭，并极具坚韧性，如同我母亲，再热天，再吵环境，她也能忍受住，强迫自已合上眼睛，睡在一片喧嚣吵闹之中。
睡在噪音里母亲，她懂得不能为了自已撒手不管，回到熟悉、舒坦乡下去，她是在为孩子做最终无悔牺牲。
（选自2月《思维与智慧》）
1.文中画线句子在构造上有什么作用？
2.你是怎样理解文章题目“睡在噪音里母亲”？

3.文中前两个自然段写了母亲喜欢安静，可题目是“睡在噪音里母亲”，这与题目矛盾吗？为何？

4.你认为母亲是个怎样人？请结合文章分析。

5.人们常说“江山易改，本性难移”，母亲为了能照顾儿子，改去了自已一直以来习惯，并且无怨无悔。身为孩子，你能谈一谈最佳孝顺是怎样吗？

1.承上启下（过渡）作用，使前后两部分内容衔接更紧凑。
2.历来喜欢静母亲为了“我”，艰难地适应了喧嚣都市生活，体现出母亲对“我”爱。3.不矛盾。写母亲喜欢安静特点，为下文“我”安双层玻璃和厚窗帘情节作铺垫，也与后文母亲在喧嚣中入睡形成对比，突出母爱主题。
4.母亲是个勤俭、朴素、善良、坚韧而又疼爱孩子人。母亲每天早起为“我”做饭，可见很勤快；不舍得开空调，可见其节俭、朴素；为子女适应喧嚣都市生活，可见其坚韧、善良、疼爱孩子。
5.示例：我能想到最佳孝顺也许不是言听计从，而是让父母一直觉得自已很重要。（本题可见仁见智，合理即可）