中学春季教导处的工作计划.doc

中学春季教导处工作计划
一、指导思想：
本学期，我校教导处将在学校整体工作计划指导下,以提高课堂教学实效和增进教师专业化成长为目,深入加强教学工作管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实行素质教育能力，全面推进素质教育，全面提高基础教育教学水平和质量。
二、工作目及规定
1、制定课堂教学研讨方案，组织教师分教研组观看名师讲课光盘，引领教师不停提高教育教学水平
2、充足运用学校多种设备资源，实行“对镜练课”即本学期每位教师都要在学校录播室上一节公开课，然后教师自已课后观看，感觉局限性打磨再上，最终把优质课做成光盘，以供其他教师观看借鉴。
3、围绕学校课堂教学改革，筹办课题立项，提高教师研究能力。
4、4月中旬举行中青年教师讲课大赛，请专家磨课，推出本校名师及学科带头人。
5、推进班级文化建设，尤其在七年级重点实行。
6、做好教师专业发展学习计划，教师除了智囊备课、对镜练课，外出学习还要填写好颍上五中学习汇报手册并附有学习场景照片。
7、重点抓好九年级毕业班工作，开好“百日誓师”大会，设计好四次模考及学情分析、考纲研究、理化试验、体育加试、应试技巧、考前心理疏导等工作。
8、继续开展七、八年级月考活动，每次月考后各备课组要举行试卷学情分析会、班级任课教师分析会，以研究处理存在问题。
9、制定社团活动方案并组织实行社团活动，4月中下旬举行春季田径运动会，实行素质教育。
10、抓好平常管理工作，如资料征订、信息整合和传达，教学常规贯彻状况，教案、作业检查，成绩跟踪和研究，配合学校各部门迎接上级各类检查等。
三、教学工作任务及措施
1、完善教学常规，增进教学质量深入提高。
（1）严格执行课程原则和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生作业量，切实减轻学生学习承担。
（2）制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程原则，通读全册教材及有关参照资料，在明确教学目、重难点及理解学生基础上，确定可行教学计划，做到目规定明确，进度合适，措施得体，
（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节管理，对教师备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作采用跟踪检查制度，增进课堂教学质量整体提高。
2、加强对各专用室管理，提高各室和和教学具使用率。
规范使用班班通、微机室、试验室、对既有教具要充足使用，使其最大程度地为教育教学服务。
3、开展各类学生活动，提高学生综合素质。
（1）成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、发明制作等爱好小组。
（2）5月份举行七、八年级作文比赛。
（3）本学期图书室开放后，5月份举行一次读书角活动。
（4）4月下旬举行春季田径运动会。
四、 工作安排
略
一、指导思想
新学期伊始，我校教导处将根据本校新年工作重点，紧紧围绕学校工作目，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为重要辅导方式，通过多种形式引领教师深入更新教育观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教育教学工作新局面，促使我校教学质量稳步上升。
二、工作重点
1．常规管理更精细。
2．校本教研更有效。
3．教学质量更稳定。
三、工作措施
（一）贯彻常规，管理更精细、更科学。
认真学习《XX区小学教学质量奖评比方案》，牢固树立质量意识，推进学校管理规范化、制度化，向管理要质量。在管理中突出三点：
1、抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学质量。
2.强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价职责。
3.要发挥教师在教学中主导作用，健全教师管理制度，规范教学行为，形成良好教风。
1、按课表上课。
严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时。
2.大力加强教研组备课组活动，开展特色教研活动。
本学期开学，教导处及时召开学期初教学教研专题会议，规定各教研组、备课组回忆上学期工作，梳理出亮点和局限性后，再思考本学期工作。各教研组通过问题库建设，搜集整理学科教师真实教学、教研问题，将教师们集中关注问题确定研修主题，使教研研修主题化、主题系列化、研修课程化。各备课组按本科单元定好主备人提前备好下一种单元，在备课组时间进行集体备课。
3.坚持教学常规检查。
每月组织各教研组长全面教学常规检查，平时不定期重点检查教案、课后反思、作业批改等教学工作，及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科部分教师进行跟踪督查。本学期，将迎接区进修校对我校视导检查工作。
（二）大力推进有效课堂教学模式改革，挣脱满堂灌模式。
教师要牢固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，在新课程改革中，不停变化自我、提高自我、完善自我。突出学生学习主体地位，以培养学生能力为导向，强化学习过程管理，把10分钟练习融入课堂，精读精练，强化实践，养成良好学习习惯，增进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来，提高学习效率和创新能力，为大面积提高教育教学质量扎实基础。
本学期由教导处牵头，每周由校领导、教研组长、备课组老师构成听课小组，定期进行推门听课活动，保证每堂课：明确目、提高效率、重视措施、效果达标。
（三）狠抓教学质量关。
1、编拟学科测试卷。
本学期为了提高教学质量，规定学校规定以学科备课组为单位编制阶段试卷，定期开展阶段测试。教导处还在期中、期末前后进行抽测，通过全班学生答题、做题及时理解本班孩子基础知识与否扎实。
2.定期召开各项教学专题会议。
为提高教学质量，学校将及时召开质量分析会，查找微弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，各科任教师通过检查反馈状况及时反思自已教学措施，改善方略、及时改善教学措施，采用对应有效补救措施。
3.开展教学“开放周”活动
为加强学校、教师、家长之间沟通，大力推行开放式素质教育，邀请家长走进课堂，理解学校教育教学和管理状况，更好地服务家长共同教育学生。我校将于第4周举行一二年级教学开放周活动。为保证本次家长开放周活动获得实效，学校充足尊重家长意愿，确定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外，还设计了“提议”反馈栏，深入理解家长对学校教育状况反馈意见，增进学校办学科学、高效发展。
（四）学科学习实践活动。
本学期继续以教研组为单位积极开展形式活泼多样学习实践活动或竞赛活动，新增了国旗下发言展示时间，按学科划分出对应时间段，由对应学科负责组织孩子们展示，如：语文组诵读活动，心理活动、音乐组演出、科学组趣味竞赛等。此外，还规定语文组运用课前进行经典诵读互动，每个孩子书写作品都要上墙，每月学校定期会布置一期学生作业展。努力打造让孩子张扬个性平台，培养学生学会运用、学会创新能力，增强孩子竞争意识，提高他们综合素养。
（五）抓好毕业班工作
及时召开期初毕业班专题工作会、有关专题研讨会。组织骨干教师对毕业班课堂教学工作及质量进行专题调研与跟踪研讨，及时发现问题，及时调整工作思绪与措施。
月份工作安排：
月份
工 作 要 点
3月
1. 参与中小幼教科研训工作会议和上学期教学质量监控反馈会。
2.召开校期初教学教研专题工作会议。
3. 完毕教导处、教研组、备课组工作计划。
4.加强期初常规教育，开展推门听课活动。
5．区科学学科展示、交流活动（吕岭小学）
6. 开展一、二年级教学开放周活动；
7. 第五期市专家型教师展示交流活动（吕岭小学）
8.“幼小衔接”活动。
9.第一期学生作业展板布置。
10.经典诵读展示活动。
11区骨干教师团体“送教、送研”活动。
12．区“提高教学质量经验分享研讨活动”。
13.月教学常规检查。
4月
1.区毕业班教学专题研讨活动。
2.校毕业班教师座谈会。
3.区骨干教师团体“送教、送研”活动。
4.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。
5.“幼小衔接”活动。
6.各学科试卷编制工作；
7.各学科阶段测试；
8.期中检测工作。
9.经典诵读活动。
10.第二期学生作业展布置。
11.区艺体常规视导。
12.校推门听课活动。
5月
1.区教学教改优秀论文、课例、案例征集。
2.区首届高效课堂研讨会。
3.迎接区进修校教学专题视导。
4.区骨干教师团体“送教、送研”活动。
5.区教学质量校本监测工作抽检。
6.毕业班总复习跟踪。
7.校学科阶段测试、跟踪。
8.校推门听课活动。
9.区考察学科教学质量检测。
10.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。
11.区学科有效教学暨社会主义关键价值融入小学美术教学研讨活动
12.区第22届XX区少儿绘画现场比赛。
13.区“中小学歌唱教学衔接”专题研讨活动。
14.校每月教学常规检查。
15.毕业班拍照。
6月
1.区教改工作推进会。
2.毕业班工作（报考、填写志愿等）。
3.组织毕业班毕业考试。
4.校园足球比赛与学校体育工作督导自查工作。
5.区优秀教研组宣传手册汇编。
6.组织各学科期末复习与质量监控。
7月
1.学科质检分析。
2.学期工作总结。
3.整理档案。
紧紧围绕学校工作计划，立足学校外聘教师多，骨干教师少且不均衡，教学质量有待更大提高现实状况，时刻绷紧质量意识这根弦，以“it课堂”模式探索为抓手，关注教师专业发展，关注常态课有效性思考和实践，扎实开展有效教研活动，努力提高教学效益和教学质量。
一、工作思绪
突出一种重点（提高教学质量，迎接区质量调研），抓好两项工作（教学常规管理、课堂教学研讨），开展三类活动（读书活动，学科竞赛，快乐体验营）。
二、重要工作。
1、集体备课。
这是上好课前提。首先制订集体备课制度，做到定期间、定地点、定主讲人。进行各年级各学科备课组建设，确定备课组长，进行组内分工，明确职责。集体备课基本流程：形成草稿——组员批注——集体商讨——最终定稿——课后反思。即：备课组长初步形成教案，再将设计草稿分发组员手中，各组员针对其设计进行修改，在其草稿上做好批注，然后备课组集体探讨，通过观点上互相剧烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最终形成教案。上课后，每个组员都要进行有效反思，改善教学。每次备课活动都要根据教学进度，提前完毕一种单元教学设计。
2、教学研讨。
（1）制订计划。
教研组是教师教学研究主阵地。各教研组根据学校工作计划及教学工作计划，结合本教研组实际状况，确定切实可行教研组工作计划，带领组内教师学习课改理论、钻研课标教材、开展听课评课活动，进行教法和学法探讨等。
（2）课题引领。
各教研组均要确立研究课题，课题倡导与学校教育理念契合，围绕课题制订计划，开展研究活动。课题宜小宜实，立足处理平时教学中实际详细问题。围绕课题开展学校老式“校内上好课活动”以及课堂教学竞赛活动等。
（3）加强新教师以及外聘教师培训与考核。
学校新教师以及外聘教师数量多，指导新教师及外聘教师多读书，制订好职业生涯规划，开展师徒结对活动，开展教学竞赛等。
（4）分学科组开展教学竞赛。
每个学科组各年级都要推出一节公开课，先由备课组集体备课，再组内磨课，最终在全教研组展示，教研组所有组员进行打分，评出奖项。
（5）每个教研组根据学科特点及学生认知水平开展一次学科竞赛活动，有效增进学生成长。既检查教师课堂教学和学生对知识掌握状况，又能为此后教学工作提供必要反馈信息。
3、质量监控。
提高教学质量是目前最迫切事情。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，争先意识，重视向四十分钟课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科合格率、优秀率，尤其是提高后20%学生平均分。做好每月一次月检测工作，定期召开质量分析会。尤其要加强四五六年级质量监控工作。开学初做好四五六年级摸底测试工作，认真总结摸底测试状况，分析我校四五六年级教学工作现实状况，明确各科教学中存在问题，采用针对性应对举措，及时召开毕业班家长会，加强家校联络沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高优秀率和及格率。
4、读书活动。
间周开设一次课外阅读指导课，加强阅读指导。得法课内，得益课外，在大量阅读实践中培养学生良好阅读习惯和爱好，在教师指导下，使学生初步掌握读书措施。开展多种形式读书活动，如“每周一诗”、“献一本看十本”捐书活动等，让学生热爱书籍，享有阅读。
5、过程管理。
继续贯彻教学五认真“周查”制度，强化教学 “五认真”工作，严格执行“学校教学五认真细则”，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”一致性。有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计研究，切实减轻学生过重课业承担，扎实提高课堂教学质量。贯彻巡课制度，贯彻课程计划，督促教师按课表上课。增强巡课可操作性，不求面面俱到，但求有放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。贯彻校内视导工作，内容包括听课、检查教案和学生作业、开展教师访谈等。通过校内视导，增进有效备课、有效上课、有效批改作业和有效辅导，从而不停提高教学质量。贯彻校内调研工作，做到每次检测有目、有重点、有分析、有反馈，加强检测评价管理，认真做好各学科质量调研分析，从而提高教学质量。积极开展课堂教学竞赛，如党员示范课，尤其是外聘教师、新教师教学竞赛等，以赛促练，提高教师课堂教学水平。
6、“it课堂”模式探索。
“it课堂”教学模式已初步形成，需要在平时教学中得到检查。重要方式就是以学生为主体，调动学生积极性，让他们在课堂上动起来，学会自主学习，由被动变为积极，成为课堂真正主人。以体验为主线，创设体验情景，积极倡导学生积极参与到自主学习情境中来，达到教学目，使课堂用较少时间，获得最大教学效果。
三、详细安排
九月份
1、开展午读活动，快乐周三活动
2、教研组长及备课组长会议。
3、开展集体备课活动。
4、校内视导
5、校内上好课竞赛活动（语文）
十月份
1、先进教研组评比。
2、校内质量调研。
3、校内上好课竞赛活动
4、教学五认真检查
5、六年级教师会
6、集体备课活动
十一月份
1、教学工作检查
2、优秀学生评比
3、集体备课活动
4、校内视导
5、校内上好课竞赛活动
十二月份
1、语文、数学、英语学科知识竞赛。
2、校内质量调研
3、教学工作检查
4、校内上好课竞赛活动
元月份
1、检查多种记录。（读书活动，学科竞赛，快乐体验营，教研记录等）
2、完毕工作总结。（包括教导处总结、活动小组总结、教研组总结）
3、期末检测并做质量分析。