2025年班主任工作经验交流发言稿两篇.docx

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班主任工作经验交流发言稿两篇
班主任工作阅历沟通发言稿两篇
　　班主任工作是一种简单、琐碎，却又充满乐趣工作，在班主任这个工作岗位上有苦、乐、酸、甜。下面，为大家带来班主任工作阅历沟通发言稿，欢迎阅读!

　　班主任工作阅历沟通发言稿 　　班主任工作是一种简单、琐碎，却又充满乐趣工作，在班主任这个工作岗位上有苦、乐、酸、甜。在此我简洁谈谈我做班主任某些感受吧。
　　一、关爱同学，让同学感受到班集体暖和。
　　你爱孩子，孩子就会爱你，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长靠近孩子，爱惜和关怀同学，和他们进行亲热思想沟通，让他们真正感受到老师对他亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作基础。本学期，我常常运用课余时间和同学进行沟通。我既不问他们作业、不说他们成果;也不查他们在家学习状况。我只是跟他们拉拉家常，你父亲妈妈是做什么工作?你周末都去哪儿玩呀?你这件衣服真漂亮，是你妈妈买给你吧，你妈妈对你可真好!让同学觉得跟我说话没压力，敢跟我说话，渐渐地爱慕跟我说话，到最终积极找我说话。这样我可以从谈话中理解到许多事情，准时发现同学心情变化对其加以引导。我认为班级管理重要一点是得让同学爱慕老师。但假如想让同学爱慕你，就得让同学感受到你是爱慕他。通过我跟同学沟通，同学爱慕上了我，他们信任我听我话;不愿让我生气;乐意为我排忧解难。
　　二、正人先正已，让同学养成良好习惯。
　　老师一言一行，一举一动，对同学有潜移默化影响。班主任言行举止特殊重要，规定同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，规定同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留心严于律已，以身作则，时时提醒自已为人师表。尤其是同学上课学习习惯，由于是一班级小伴侣，因此我规定他们上课有对坐姿，手脚放平，眼睛看老师，不与旁边小伴侣说话，做练习时能宁静地完毕，有问题时懂得举手示意，让他们从小养成良好学习行为习惯。生活上也同样赐予同学肯定规定，例如，怎样整理自已书包，怎样清理自已课桌，并且老师都先做示范，让孩子们能更好地养成习惯。
　　三、建立班级制度，培育老师得力小助手，建设良好班集体。
　　中班级孩子小，不管从行为习惯培育还是思想训练上都必需做到细处，规定和说教也需要反复地进行。因此，作为班主任，需要处理事情真`是尤其琐碎。要是什么事情都靠班主任老师来管理是不够，因此在开学初我就着手培育某些班级小干部来协助班主任工作。孩子虽然很小，不过我发现他们仿照力量还是很强，慢慢地，小干部们从本来不知所措，变得会管理了，变得更积极了。(班主任 )在同学学习方面，一开头什么都是我自已去做，规定同学做、写，我都亲自检查。目前我也开头试着放权给同学，既解放自已，也熬炼了孩子。当然，孩子究竟还小，班主任一直还是要全程监督，以便准时地指导。
　　四、理解每个孩子，因材施教。
　　每个孩子都是一种鲜活个体，每个小伴侣均有不一样性格特点，作为班主任应当充足理解每个孩子共性特点，在学习上、生活上赐予不一样指导。我常常通过平常课堂、队列、活动等多种形式去仔细观看这些孩子们，我通过观看发现了小伴侣某些辨别于课堂上所体现出特点，因此，我才能在孩子们需要关怀时候对他们进行因材施教，也使孩子能更好地进展。即处理了问题，有从心灵深处真正地关怀了他们。这也是爱孩子一种体现，也能让孩子更爱你。
　　以上是我做班主任一点点见解和做法，如有局限性之处敬请各位同仁批判指正。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一种班级确实值得我们去讨论，去多想想措施，我深感班主任工作责任重大，尚需不停地磨练提高。我期望能学习到更多班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。
　　班主任工作阅历沟通发言稿 　　我是第一次当一班级班主任，刚刚接班时候心理压力很大，再加上教一种班语文和数学两个学科，还带班主任，感觉象是一块大石头压在了我肩上。真怕耽误了孩子成长，误人子弟。一年即将结束，回首这一年生活，真象老舍养花同样：有笑有泪，有花有果，既有喜悦收获，也有不为人知心酸。总结这一年阅历，总觉得太少，还不够成熟。今日，我在这里所谈所谓阅历有些浅显，恳请领导和老师，给我提出珍贵意见。下面我就从如下方面来谈谈我某些做法。
　　一、从小事做起，培育同学养成良好行为习惯和学习习惯
　　由于第一次当一班级班主任，因此开学之初，我就象一只无头苍蝇，不懂得东南西北，因此，我在网上查阅了诸多有关低班级训练教学方面资料，以此来弥补自已实际工作局限性。根据我们班孩子爱动、活泼特点，我编著了许多和习惯有关儿歌，让孩子们在背诵儿歌同步，明确了应当遵守纪律和应当养成习惯。借助学校科学坐姿和眼脑机能训练，结合本班孩子实际，开淡定伊始，我们便启动了孩子习惯养成训练之旅。从坐姿、握笔姿态、课堂发言等看似细细碎碎小习惯抓起。也重视同学卫生习惯，训练同学不能顺手乱丢垃圾，要保持自已课桌和训练洁净。为了强化同学这些行为，采纳儿歌形式。如：铃声响，进教室。书说放好，坐端正。老师讲，认真听。同学讲，用心听。有问题，要举手。同学在上课过程中，时间一长，留心会不集中，小动作就会多起来，我会用对对子措施，准时组织纪律。例如：我会说用同学已经熟知古诗，儿歌进行对对子，拉回同学走丢思绪。习惯培育对于学校生来说，需要是一种不停反复、不停强调、不停监督、不停提高过程。因此，我们要做到勤，做到跟班看护。如今，班里孩子会懂得下课、上课保持安静，走固定砖线。回到教室就保持科学坐姿，边背古诗边等待老师来上课，秩序井然，俨然一种个小大人同样。
　　同学学习习惯和行为习惯不是一节课、一两天说说就行，它必需贯穿在整个管理过程中。由于一班级孩子自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样错误，因此这就需要班主任做急躁细致工作、不能操之过急。在平常教学中，我会对体现好孩子，准时赐予表扬。例如，用攒小红花措施：攒够十朵小红花，就嘉奖一种本(本子都是我自已买);攒够五个小粘贴，也嘉奖一种本子(小粘贴比较难攒)。孩子们为了得到小红花，为了得到一种带有奖字本子，都努力体现自已。虽然有个别爱闹孩子，看到他人都得到了奖品，自已也不甘示弱。目前有家长懂得了这个措施，有许多家长送来本子。支持嘉奖制度。由于嘉奖制度行使，激发了同学竞争意识，从而带动全班同学树立了良好班风。
　　二培育孩子们集体荣誉感
　　对一班级同学来说，什么是集体，什么是集体荣誉感，在他们心中是比较模糊。不过集体荣誉感，对于培育一种好班集体尤其重要。每当班上得到流淌红旗时候，我都会和同学们一起鼓掌庆祝。我会告知他们，这是我们班傲慢。然后我鼓舞孩子们下次肯定好好体现，不能让红旗从咱们班里走出去。孩子 们互相监督，互相关怀，为了自已小集体而努力。学校五一开运动会时候，由于班里孩子爱闹多，因此需要有家长协助，这个时候，就有孩子们积极规定让自已妈妈来学校，他们说，肯定要把自已管住，不能让老师操劳，万一管不住自已，还可以让妈妈帮忙。在开运动会期间，在家长协助下，我们班获得了很好成果。在成果获得时候，孩子们欢呼雀跃，喜悦溢于言表。
　　我班姜彦博同学，是个聪慧好动孩子，和老师聊起天来是振振有词，他和我说，我懂得自已就是欠儿，可我就是管不住自已，你说我是不是挺烦人。我能怎么说呢：我告知他，其实你总是说这说那，似乎真挺烦人。不过你只有这样点小缺陷，老师和同学们都很爱慕你呀。孩子听了我话，兴奋笑了，从今之后，课堂上又多了一种能坐住孩子。姜彦博虽然是个爱玩爱动孩子，总是不由自主去动别孩子，孩子们都不情愿和他一组。可是这个孩子却是一种细心孩子，前几每天气炎热，他发现同学们水不够喝，有孩子就得渴着，然后他回家和妈妈说了这件事，非得让妈妈给班里买一箱矿泉水。他妈妈是个尤其支持班级工作人，愈加支持了儿子这个提议。于是在姜彦博带动下，班里就没缺过矿泉水。
　　借助这个训练机会，我对同学们说，小姜同学虽然欠了点，可是他心里装着大家，装着班级，让我们一起帮他改掉他爱动毛病，让他和我们一起进步，好不好。同学们这时候都争先恐后要和他一组。我说：这就对了，我们一年二班是一种集体，我们不能让任何一种孩子掉队。谁有了局限性和缺陷，我们大家都要关怀他。
　　三、家校合一，全民参与
　　家长是一种班级后盾，班级任何工作，都要得到家长支持。阅读习惯培育，科学坐姿培育，仔细完毕作业习惯培育，哪同样都离不开家长协作。读书打卡活动我们班已经坚持了一年，没有一种孩子掉队。并且，在读书活动中，寒假我让孩子们把自已读故事在班组群里讲出来，在家长协作指导下，孩子们故事都讲得有声有色，活动开展尤其胜利。在今年六一活动展演中，得到了家长大力支持。从先稿到定稿，到衣服买定，都是家长全程操作，好象没有我一点事同样。这次展演尤其胜利。
　　班里事情，就是家长事情，这是我们班武明哲家长话。班里垃圾袋从没缺过，班里撮子坏了，第二天就有人准时给拿来，运动会期间，班里垃圾筒坏了，第二天，一起来了三个垃圾筒，班里笤帚坏了，家长给一起拿来三把。
　　由于家长对工作支持，我工作有了更大动力，我信任，在未来日子里，孩子们会更好，我们班级也会更好。

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