2025年北师大版数学四年级下册期中测试卷含答案.doc

北师大版数学四年级下册期中测试卷（一）含答案
姓名: 班级: 得分:

一、选择题（5分）
1．小马虎在计算1.39加上一种一位小数时，由于误把数末尾对齐，成果得到1.84。对得数应是（ ）。
A．5.89 B．4.5 C．6.34
2．下面算式中，与0.845×1.8成果相似是（ ）。
A．8.45×18 B．18×0.0845 C．84.5×0.18
3．在6.06中，第一种“6”表达计数单位是第二个“6”表达计数单位（ ）倍。
A．10 B．100 C．1000
4．不小于2.3而不不小于2.8一位小数有（ ）个。
A．3 B．4 C．无数
5．在60米跑步比赛中,小刚成绩是8.7秒,小强成绩是8.8秒。相比较,(　　)。
A．小刚好 B．小强好 C．无法判断 D．同样好
二、填空题（45分）
6．4.05×0.37积是（_______）位小数；5.3×0.12积是（_______）位小数。
7．在已学过四边形中，两组对边分别平行四边形有（_____）、（_____）、（_____）。
8．下面是两块三角形玻璃打碎后留下部分，它们本来是什么三角形？

（_______）三角形 （_______）三角形
9．用五个同样大小正方体搭成立体图形，从正面看见4个正方形，从右面看见3个正方形，从上面可以看见（_____）个正方形。
10．—个三角形（每条边长都是整厘米数）两条边分别长3厘米和8厘米，这个三角形第三条边 最长是（_____）厘米，最短是（_____）厘米。
11．—个等腰三角形两条边长分别是6厘米和10厘米，这个等腰三角形周长是（_____）厘米 或者（_____）厘米。
12．在三角形 ABC中，∠A＝39°，∠B＝ 54°，∠C＝（_____），这是一种（_____）三角形。
13．5.8×0.6转化成58×6,积扩大了（_____）倍，要得到5.8×0.6积，58×6积小数点应 向（____移动（_____）位。
14．若在图形A、B两点间连一条直线，则连线后图形比连线前图形多（_____） 个三角形，多（_____）个长方形。
15．13个0.001是（_____）；2里面有（_____）个0.01；3.6里面有（_____）个0.1。
16．小数点右边第一位是（_____）位，左边第一位是（_____）位，这两个数位上计数单位间进率 是（_____）。千分位是小数点（_____）边第（_____）位。
17．在○里填上 “>”“<”或“=”。
3.5×0.99○3.5 8.2○8.2×1.01 2.70○2.07
4米5厘米○4.5米 9分○0.9时 0.23×100○0.23÷100
18．根据4.6×3.9＝17.94，直接填出括号里数。
0.46×39＝（_____） 4.6×0.039＝（_____）
4.6×（_____）＝1.794 （_____）×0.39＝0.1794
19．2米8厘米＝（____）米 9.85吨＝（___）吨（___）公斤 5千米8米＝（____）千米
3.5 平方米＝（___）平方分米 4.25时＝（___）时（___）分
20．一种小数先缩小到它后，再把小数点向右移动一位是0.503，这个小数本来是（_________）。
三、判断题（5分）
21．两个完全同样平行四边形一定可以拼成一种梯形。（_____）
22．被除数除以除数，商一定不不小于被除数。（_____）
23．在一种小数末尾添上或去掉0，不会变化这个小数大小。（______）
24．把9、6、0和小数点构成最大小数是0.96 。（______）
25．8.0和8数值相等，但意义不一样。 （____）
四、计算题（20分）
26．直接写出得数。（4分）
2.5×10= 65.8+100= 91.05×1000= 1-0.37=
1.4×60= 0.05×1000= 7.8+2.2= 7.06×100=
27．用竖式计算。（8分）
11.7+2.86= 18-7.28= 1.8×0.65= 0.36×96=

28．能用简便措施计算用简便措施计算。（8分）
18.5-3.21-4.79 3.72×9.9 4.5×0.7+5.5×0.7 14.2×9.9+1.42

五、解答题（25分）
29．一种漏水马桶一天要挥霍100公斤水，假如一种月不修理，会挥霍多少水费？（每吨水费为 2.85元）

30．下面两个布娃娃，赵颖都很喜欢，她带了50元钱，把两个布娃娃都买走，还能剩余多少元钱？

21.9元/个 19.8元/个

31．100公斤小麦可以磨面粉85公斤。照这样计算,1000公斤小麦可以磨面粉多少公斤?

32．用一根长28分米铁丝围成一种等腰三角形。假如底边长10分米，那么每条腰长多少分米？

33．买文具。

（1）买一种文具盒和一支铅笔，一共要花多少元？
（2）—盒水彩笔比一种文具盒贵多少元
（3）小明有30元，买了一种书包，还剩余多少元？
（4）妈妈有50元，这四种物品各买一件，够吗？假如不够，那么还差多少元？假如够，那么还 剩多少元？

34．张叔叔开车从A地向B地出发，同步李叔叔开车从B地向A地出发，8小时后在C地相遇，A地 离B地有多远？

35． 奶羊喂养厂测得10天能产鲜羊奶185公斤，照这样计算，这个奶羊厂100天能产鲜羊奶多少千 克？

参照答案
1．A
2．B
3．B
4．B
5．A
6．四 三
7．长方形 正方形 平行四边形
8．钝角 直角
9．3或4或5
10．10 6
11．22 26
12．87° 锐角
13．100 左 两
14．6 6
15．0.013 200 36
16．十分 个 10 右 三
17．< < >
< < >
18．17.94 0.1794 0.39 0.46
19．2.08 9 850 5.008 350 4 15
20．5.03
21．×
22．×
23．√
24．×
25．√
26．25 165.8 91050 0.63 84 50 10 706
27．14.56　10.72　1.17　34.56
28．10.5　36.828　7　142
29．100×30÷1000×2.85 = 8.55（元）
30．50 – 21.9 – 19.8 = 8.3（元）
31．85÷100×1000=850(公斤)
32．9分米
33．（1）6.6元
（2）12.7元
（3）4.2元
（4）不够 0.9元
34．（76.8 + 68.5）×8 = 1162.4（千米）
35．185÷10×100 =1850（公斤）

一、培优题易错题
1．在下面括号里填上合适数
【答案】解：（1）个位上：5+7=12，在个位上写2，向十位进1； 十位上：（  ）+4+1末尾数是1，由6+4+1=11，可得，十位上数是6，向百位进1；
百位上：6+（  ）+1末尾数是2，由6+5+1=12，可得，百位上数是5，向千位进1；
千位上：7+1=8；
由以上可得：
；
·（2）个位上：只有13﹣7=6，可得，个位上数是3，向十位借1，13﹣7=6；
十位上：7﹣1﹣1=5，可得十位上数是7；
百位上不够减，向千位借1，10﹣2=8，可得，百位上是2；
千位上：6﹣1﹣3=2，可得，千位上数是6；
由以上可得：

【解析】【分析】根据整数加减法竖式计算措施进行推算．

2．火柴棒可以摆正方形。
用火柴棒可以摆出几何图形，做这种游戏要头脑灵活。用火柴棒可以构成多种直线图形，假如再移动火柴棒位置，那么又能使一种图形变成另一种图形，千变万化，很锻炼人大脑。
目前给出24根相似火柴棒，不许折，所有用上，可以摆成几种相等正方形呢？
【答案】解：通过试验可以得出。
每边摆根数
6
3
2
1
正方形个数
1
2
3
6
如右图所示是每边摆1根火柴棒状况
尚有一种好措施，让火柴棒尽量作图形公共边，这时摆出正方形个数比6个要多。
如下图所示：

【解析】【分析】这道题重要考察了学生动手操作能力和发散思维.解答此题关键是根据正方形特征去摆，还要让火柴棒尽量作图形公共边，这时摆出正方形个数比6个要多.

3．从上海到杭州，可乘汽车、火车和飞机．已知一天中汽车有3班，火车有7班，飞机有2班，从上海到杭州共有多少种不一样走法？
【答案】解：根据题意，从上海到杭州有3类走法，
第一类措施是乘汽车，有3种走法；
第二类措施是乘火车，有7种走法；
第三类措施是乘飞机，有2种走法；
因此，从上海到杭州走法共有：3+7+2=12种）．
答：从上海到杭州共有12种不一样走法．
【解析】【分析】从上海到杭州交通工具分汽车、火车、飞机三类，汽车3种走法，火车7种走法，飞机2种走法，根据每一类走法，相加即可求出成果．

4．李军和王亮沿着田岗水库四周道路跑步，他们从同一地点同步出发，反向而行，李军速度是235米/分，王亮速度是265米/分，通过16分钟两人还相距70米．水库四周道路长多少米？
【答案】解：（235+265）×16+70=8070（米）
答：水库四周道路长8070米。
【解析】【分析】由于李军和王亮从同一地点同步出发，反向而行，因此水库四周道路=（李军速度+王亮速度）×走时间+相差距离。

5．旅行社推出“××景区一日游”两种价格方案。

（1）成人5人，小朋友5人，选哪种方案合算？
（2）成人4人，小朋友8人，选哪种方案合算？
【答案】 （1）方案一：200×5+100×5=1500（元）
方案二：140×（5+5）=1400（元）
答：方案二合算。

（2）方案一：200×4+8×100=1600（元）
方案二：140×（4+8）=1680（元）
答：方案一合算。
【解析】【分析】根据题意，用单价×数量=总价，分别用两种不一样购票方案计算出需要总钱数，然后对比，哪种省钱，就选哪种方案，据此解答.

6．数字谜，在□里填上合适数字。

【答案】 48906÷66=741

【解析】【分析】根据6□×7积个位是2，可以推出□里是6，根据十位上试商后，积个位是4，4×6=24，可以推出商十位是4，被除数十位是0，十位上试商后，个位上10-4=6，66÷66=1，商个位上是1，被除数个位是6，据此解答。

7．小华和小红一共搜集74张画片，小华比小红多搜集14张。小华和小红各搜集多少张画片?（先根据题意把线段图补充完整，再解答）

【答案】 解：补充线段图略
措施1：
小红：（74－14）÷2=60÷2=30（张）
小华：30＋14=44（张）或74－30=44（张）
措施2
小华：（74＋14）÷2=88÷2=44（张）
小红：44－14=30（张）或74－44=30（张）
答：小华搜集44张画片，小红搜集30张画片。
【解析】【分析】本题属于和差问题：
（和-差）÷2=小数，和-小数=大数；
（和+差）÷2=大数，和-大数=小数。

8．两箱茶叶共196公斤，从甲箱取出32公斤放乙箱，乙箱公斤数就是甲箱3倍。甲箱原有茶叶多少公斤?
【答案】 解：196÷（3+1）+32=81（公斤）
答：甲箱原有茶叶81公斤。
【解析】【分析】乙箱重量是甲箱3倍，甲箱是1份，乙箱就是3份，用总重量除以份数和求出每份重量，也就是目前甲箱重量。用目前甲箱重量加上取出32公斤即可求出本来甲箱重量。

9．爷爷在乡下果园里养了几箱蜜蜂．每到周末许多城里人都到爷爷果园来郊游．一位阿姨想向爷爷买350克蜂蜜，可是家里没有量器，只有两把勺子．大勺一次能量250克，小勺一次能量150克．这可急坏了爷爷．只见一旁小明转了转眼睛，立即想出了处理措施．你懂得小明是用什么措施帮爷爷处理了问题吗？
【答案】 解：先用大勺量两次，量出500克，再用小勺从500克中量出150克，剩余就是350克了．
【解析】【解答】250+250–150=350（克）
【分析】 先用大勺量两次，量出500克，再用小勺从500克中量出150克剩余就是350克了。

10．试验小学排球队有9名队员，光明小学排球队有7名队员．两队队员平均身高如下表(单位：厘米)：

请你根据表中数据，通过计算回答：哪个排球队身高占优势？占多大优势？
(你能不用“总数÷份数”计算措施，改用简便措施计算吗？)
【答案】 解：试验小学,6厘米
用简便措施计算：
试验小学队最矮是178厘米，选他做基数，这个队平均身高为：178＋(4＋12＋8＋7＋14＋1＋9＋17)÷9=178＋8=186(厘米)
光明小学队最矮是174厘米，同理可得这个队平均身高为180厘米．由以上计算可知，试验小学队身高占优势，占6厘米优势．
【解析解答】试验小学队员平均身高： 178＋(4＋12＋8＋7＋14＋1＋9＋17)÷9=178＋8=186(厘米)
光明小学队员平均身高：174+（24+6+9+2+0+0+1）÷7=174+6=180（厘米）
     186>180      186–180=6（厘米）
答：试验小学排球队身高占优势，平均身高高6厘米。
故答案为：试验小学，6厘米
【分析】试验小学9名队员中，最矮是178厘米，把他做基础数，其他队员身高比178厘米高出部分相加和除以9，就把高出部分平均分派到9名队员身高上面，然后再加上基础数178厘米，就求出了这个队平均身高。
光明小学7名队员中最矮是174厘米，把他做基础数其他队员身高比174厘米高出部分相加和除以7，就把高出部分平均分派到7名队员身高上面，然后再加上基础数174厘米，就求出了这个队平均身高。
通过计算得出试验小学排球队身高占优势，平均身高高6厘米。

一、培优题易错题
1．在下面括号里填上合适数
【答案】解：（1）个位上：5+7=12，在个位上写2，向十位进1； 十位上：（  ）+4+1末尾数是1，由6+4+1=11，可得，十位上数是6，向百位进1；
百位上：6+（  ）+1末尾数是2，由6+5+1=12，可得，百位上数是5，向千位进1；
千位上：7+1=8；

由以上可得：
；
·（2）个位上：只有13﹣7=6，可得，个位上数是3，向十位借1，13﹣7=6；
十位上：7﹣1﹣1=5，可得十位上数是7；
百位上：不够减，向千位借1，10﹣2=8，可得，百位上是2；
千位上：6﹣1﹣3=2，可得，千位上数是6；
由以上可得：

【解析】【分析】根据整数加减法竖式计算措施进行推算．

2．火柴棒可以摆正方形。
用火柴棒可以摆出几何图形，做这种游戏要头脑灵活。用火柴棒可以构成多种直线图形，假如再移动火柴棒位置，那么又能使一种图形变成另一种图形，千变万化，很锻炼人大脑。
目前给出24根相似火柴棒，不许折，所有用上，可以摆成几种相等正方形呢？
【答案】解：通过试验可以得出。
每边摆根数
6
3
2
1
正方形个数
1
2
3
6
如右图所示是每边摆1根火柴棒状况。
尚有一种好措施，让火柴棒尽量作图形公共边，这时摆出正方形个数比6个要多。
如下图所示：

【解析】【分析】这道题重要考察了学生动手操作能力和发散思维.解答此题关键是根据正方形特征去摆，还要让火柴棒尽量作图形公共边，这时摆出正方形个数比6个要多.

3．从上海到杭州，可乘汽车、火车和飞机．已知一天中汽车有3班，火车有7班，飞机有2班，从上海到杭州共有多少种不一样走法？
【答案】解：根据题意，从上海到杭州有3类走法，
第一类措施是乘汽车，有3种走法；
第二类措施是乘火车，有7种走法；
第三类措施是乘飞机，有2种走法；
因此，从上海到杭州走法共有：3+7+2=12（种）．
答：从上海到杭州共有12种不一样走法．
【解析】【分析】从上海到杭州交通工具分汽车、火车、飞机三类，汽车3种走法，火车7种走法，飞机2种走法，根据每一类走法，相加即可求出成果．

4．李军和王亮沿着田岗水库四周道路跑步，他们从同一地点同步出发，反向而行，李军速度是235米/分，王亮速度是265米/分，通过16分钟两人还相距70米．水库四周道路长多少米？
【答案】解：（235+265）×16+70=8070米）
答：水库四周道路长8070米。
【解析】【分析】由于李军和王亮从同一地点同步出发，反向而行，因此水库四周道路=（李军速度+王亮速度）×走时间+相差距离。

5．旅行社推出“××景区一日游”两种价格方案。

（1）成人5人，小朋友5人，选哪种方案合算？
（2）成人4人，小朋友8人，选哪种方案合算？
【答案】 （1）方案一：200×5+100×5=1500（元）
方案二：140×（5+5）=1400（元）
答：方案二合算。

（2）方案一：200×4+8×100=1600（元）
方案二：140×（4+8）=1680（元）
答：方案一合算。
解析】【分析】根据题意，用单价×数量=总价，分别用两种不一样购票方案计算出需要总钱数，然后对比，哪种省钱，就选哪种方案，据此解答.

6．数字谜，在□里填上合适数字。

【答案】 48906÷66=741

【解析】【分析】根据6□×7积个位是2，可以推出□里是6，根据十位上试商后，积个位是4，4×6=24，可以推出商十位是4，被除数十位是0，十位上试商后，个位上10-4=6，66÷66=1，商个位上是1，被除数个位是6，据此解答。

7．小华和小红一共搜集74张画片，小华比小红多搜集14张。小华和小红各搜集多少张画片?（先根据题意把线段图补充完整，再解答）

【答案】 解：补充线段图略
措施1：
小红：（74－14）÷2=60÷2=30（张）
小华：30＋14=44（张）或74－30=44（张）
措施2：
小华：（74＋14）÷2=88÷2=44（张）
小红：44－14=30（张）或74－44=30（张）
答：小华搜集44张画片，小红搜集30张画片。
【解析】【分析】本题属于和差问题：
（和-差）÷2=小数，和-小数=大数；
（和+差）÷2=大数，和-大数=小数。

8．两箱茶叶共196公斤，从甲箱取出32公斤放乙箱，乙箱公斤数就是甲箱3倍。甲箱原有茶叶多少公斤?
【答案】 解：196÷（3+1）+32=81（公斤）
答：甲箱原有茶叶81公斤。
【解析】【分析】乙箱重量是甲箱3倍，甲箱是1份，乙箱就是3份，用总重量除以份数和求出每份重量，也就是目前甲箱重量。用目前甲箱重量加上取出32公斤即可求出本来甲箱重量。

9．爷爷在乡下果园里养了几箱蜜蜂．每到周末许多城里人都到爷爷果园来郊游．一位阿姨想向爷爷买350克蜂蜜，可是家里没有量器，只有两把勺子．大勺一次能量250克，小勺一次能量150克．这可急坏了爷爷．只见一旁小明转了转眼睛，立即想出了处理措施．你懂得小明是用什么措施帮爷爷处理了问题吗？
【答案】 解：先用大勺量两次，量出500克，再用小勺从500克中量出150克，剩余就是350克了．
【解析】【解答】250+250–150=350（克）
【分析】 先用大勺量两次，量出500克，再用小勺从500克中量出150克，剩余就是350克了。

10．试验小学排球队有9名队员，光明小学排球队有7名队员．两队队员平均身高如下表(单位：厘米)：

请你根据表中数据，通过计算回答：哪个排球队身高占优势？占多大优势？
(你能不用“总数÷份数”计算措施，改用简便措施计算吗？)
【答案】 解：试验小学,6厘米
用简便措施计算：
试验小学队最矮是178厘米，选他做基数，这个队平均身高为：178＋(4＋12＋8＋7＋14＋1＋9＋17)÷9=178＋8=186(厘米)
光明小学队最矮是174厘米，同理可得这个队平均身高为180厘米．由以上计算可知，试验小学队身高占优势，占6厘米优势．
【解析】【解答】试验小学队员平均身高： 178＋(4＋12＋8＋7＋14＋1＋9＋17)÷9=178＋8=186(厘米)
光明小学队员平均身高：174+（24+6+9+2+0+0+1）÷7=174+6=180（厘米）
     186>180      186–180=6（厘米）
答：试验小学排球队身高占优势，平均身高高6厘米。
故答案为：试验小学，6厘米
【分析】试验小学9名队员中，最矮是178厘米，把他做基础数，其他队员身高比178厘米高出部分相加和除以9，就把高出部分平均分派到9名队员身高上面，然后再加上基础数178厘米，就求出了这个队平均身高。
光明小学7名队员中，最矮是174厘米，把他做基础数其他队员身高比174厘米高出部分相加和除以7，就把高出部分平均分派到7名队员身高上面，然后再加上基础数174厘米，就求出了这个队平均身高。
通过计算得出试验小学排球队身高占优势，平均身高高6厘米。

请以“温暖，就是那么简单”为题写一篇不少于800字记叙文。
规定:选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。
【答案】温暖，就是那么简单
暗淡天空没有一丝暖意，只有冰凉雨滴扑打在屋檐上。此时，我正蜷缩在一种阴暗角落里——一种冰凉世界——内心充斥失望：今天怕是回不了家了。
远处传来令我熟悉不过书包滚轮声，一种清秀高挑身影映入我眼帘。我顿时觉得有了一丝但愿，或许他可以协助我。他站在屋檐下，明亮眸子凝望着天空，眼神中写满了忧虑和烦躁。
猛然间，他瞥见了蹲在一旁我，我匆匆向他挥手，投去求援眼神。他眉头紧锁着，目光在雨和人之间徘徊。看得出他想说些什么，可却什么也没有说……
蓦然间……
他跳入一片雨水淋漓世界，快步踏在湿漉路上，留下一串清脆脚步声和那瞬间即逝脚印，远远地，消失了。
雾，更浓天，更暗；而我，更冷了。失望如乌云般严密地遮蔽在天空中，抹掉了最终阳光，只剩余飕飕凉意与无边黑暗。
不知过了多久，一片淡蓝色阴影出目前我脚下。我睁开疲惫不堪眼睛，却发现他撑着伞立在台阶下。沉寂无声，只听见他急促地喘气。他袖卷和裤腿已湿了半截，缓缓向下滴着雨；头发也由于淋了雨而显得凌乱不堪。可是他眼神，猛然打动了我；他笑容，那么淡、那么轻、那么美。
雾渐渐消散，犹如冰层上一丝裂隙。一切都融进了这绵绵雨水之中。
他一步步走上台阶，我仿佛感到阳光向我迫近。面对我惊愕目光，他拿出一把紫色雨伞，淡淡地笑了笑：“别忘了，咱们可是铁哥们儿，这种时候，我怎会弃你于不顾呢？”我迷茫得不知所措，踌躇地伸出双手，当我冰凉手指触到他温暖手心时，怕是冰层无法挡住这样没距离温度，彻底地融化了。
“回家用吧”，只听他轻轻地说道，“此外，不要忘了用热水洗脸，否则会感冒！”……
这些话一直萦绕于我耳畔，当我沉默很久才说出“谢谢”二字时，只剩我一人站在空荡荡屋檐下。我望着他拜别背影，直到那温馨一抹淡蓝色消失在视线里。
手上那把伞，由于有了温度而显得沉重；而我，迎来了内心天明。
当我撑起伞走在街道上，看着一旁疯狂奔跑躲雨人们，无法不感慨自已幸运。那把伞就像一堵坚实墙，挡住了风雨，留下，是一片清新天地，一种充斥暖意地方。
我相信，那紫色云朵正载着我驶向光明，叫醒太阳、驱开乌云，向他默默传递同样温度，也向这片天地播撒简单却让我永远无法忘怀温暖与感动。
【解析】试题解析：此题考察命题作文写作。抓住文题中“温暖”“简单”，“温暖”提醒是文章立意，抒发赞美美好情感；“简单”是提醒选材，要选平凡小事，简简单单事，普一般通人，写出人情温暖，人间真情。从文题来看，没有第一人称，可以写自已亲历，也可以写所见所闻，可以写身边，也可以写从报刊电视读到看到事情，例如，电视报道“乞丐哥”“寻找最美乡村教师”。构思上力争新意，写法上要力争独到，在“简单”上花心思，例如，运用细节，突出人物一言一行体现“简简单单也是爱”，主旨。可以选择多种平凡事例从生活多种场所写社会生活中某些简简单单爱行为体现，也可以就一人一事来写“他”平凡行为中体现爱。文章中可反复点题“温暖，就那么简单”，作文段起句或总结。
点睛：此作文题颇新奇，但写好此文是不容易，学生对“那么简单”意义不好掌握。考场作文，首先要审好题，抓住题目中“题眼”，看清规定，尤其要注意题目中新奇别致之处，要考虑到写法上要突出这个“点”，例如本题“简单”一词；另一方面要选好材料，选自已熟悉有经典意义材料，便于自已写作。最终写作时要注意材料安排，构造上关联，多种体现方式运用，这样才能写出好文章来。
根据规定作文。
①古人教子曰：业精于勤，荒于嬉。
②现代教育家说：研究“玩儿”这一丰富源泉，是我们任务。
③以《中国古代漆器》《明代家俱珍赏》《蟋蟀谱集成》《北京鸽哨》等“世纪绝学”享誉中外文物鉴赏家王世襄，总结自已毕生时说：“我这辈子没干别，净玩儿了。”
④也有人说：玩物丧志，靠玩儿难以成就大事。
请以“说玩儿”为题，写一篇议论文，不少于700字。规定：观点明确，论据充足，论证合理。
【答案】说“玩儿”
如今再一说到“玩”一字，稚嫩孩童们皆满眼星光闪烁。投入那没有拘束、充斥乐趣和挑战世界。可一瞥身旁家长，则大多眉头紧锁，表情严峻，心中生出一万个“玩物丧志”“现实环境危机四伏”“输在起跑线上”之种种内忧外患。于是孩子们噤若寒蝉，隐没于书海，成人也心下宽慰地投入日复一日琐事中。殊不知，若视“玩”如洪水猛兽，避之不及，生活不仅丧失了自身乐趣，人生进程也便平庸而阻碍重重了。
生活七味“柴米油盐酱醋茶”，“茶”艺术，玄妙而微微凌驾于油盐酱醋之上，是从生活平庸无趣中升华出“玩”艺术。于是种种茶道中“玩具”由此铺排展开，茶针、茶壶、全套茶具讲究精致工序……如今现代人且从繁忙不暇快节奏中抽身享有短暂茶艺游戏。轻掂茶叶，与否忆及了幼时在林间捉迷藏穿林打叶之声？新泡茶汤清亮红润，与否又极似少女时节偷摘下房前凤仙，捣碎成一瓶清新而梦幻染液？“玩”艺术从未伴随人成长而从斑驳旧墙壁上剥离，它以另一种形式游荡于枯燥生活缝隙里。
“玩”益处也早已入前人之书。看魏晋名士个个潇洒似神仙，均是得益于“玩”益处。琴棋书画，如今看似是一种可怜小孩课外班名目，千百年前却因融会了名士们对生活情趣追求和美享有而真正成为了“玩”艺术。高山流水，琴声之间把玩出是永世长存友谊；吟风颂月，可雅可俗，往大处说是文人内在修养内涵体现，往小处说则不过文字韵律之游戏。用“玩儿”态度和心理，绣口一吐半个盛唐，笔尖挥毫上河图景。再观贾宝玉，被父辈视作顽劣逆子他，看似只爱游玩作乐而不思上进、蔑视功名，可谁有道人不能“玩儿”出真正名堂？也许便是曹公幼年时玩心一起、诗性大作，一匾“怡红快绿”流芳百年。而真正做出名堂大家，面对毕生成绩也不过保有一颗“玩心”。杨绛身为著名学者、作家，晚年时称自已只不过一种业余“文学爱好者”。著名文物鉴赏专家王世襄毕生著书立说，奉献无数，却是如此总结过往毕生：“我这辈子没干别，净玩儿了。”不妨把这里玩性视作对自已面前事业所坚持纯粹而一直如一热情和爱好，那么再过艰难困苦环境和任务，也能尝出“玩儿”甜味。
而反观如今唾手可得掌上移动游戏，不可说毫无益处，但实在良莠不齐。孩童玩这些游戏，美其名曰放松身心，可疲劳用眼和令人上瘾游戏迷尚还不如玩一局军棋来得放松。当“玩”内涵有了本质变化，变得空洞而无意义，那么便是时忖度“玩”程度了。古人云“玩物丧志”，若“玩儿”所起唯一效果便是消耗生活热情缓存，充之以毫无营养能量满格，那便真正应了一句“业精于勤，荒于嬉”。
“玩儿”，是一种积极而乐观人生态度，是以一笑带过世间百般辛酸滋味从容姿态，可它绝非打发消遣大好时光借口，也非消磨人生激情渠道。“玩儿”，是从苦涩新叶中滤出一抹回甘馀味，而绝非满口廉价蜜糖，让所有神经沉溺于短暂甜美。对看待、实践“玩儿”这毕生活艺术，生活茶香便也指日可期。
【解析】
【详解】
本题考察学生写作能力。本题是命题作文。从题目角度来说，“说玩儿”重点是要论述“玩儿”，再结合命题中所给材料，不难发现，重要是要论述“玩与学习”关系。从古至今，人们对“玩与学习”关系是仁者见仁智者见智，各有各见解。有说玩会耽误学习，甚至会玩物丧志，贻误终身，难成大事。有说玩也可以玩出学问，玩出成绩，“玩儿”是丰富源泉。
审题：
那么考生针对这一现象，有哪些自已见解呢？可选择材料中一种观点，谈赞成玩会耽误学习，甚至会玩物丧志，贻误终身，难成大事，可从“玩儿”会玩物丧志角度展开论述。也可赞成玩也可以玩出学问，玩出成绩，重点围绕“玩儿”积极作用展开即可，如开放智力，发散思维等。也可辩证地看待“玩儿与学习”关系，学与玩是人生两大要素，合理分派，你将受益无穷；自相矛盾，你将血本无归。综上所述，学与玩是一条知识链，我们不能拆散它，要学会运用它。
参照立意：
1、学与玩是人生两大要素，合理分派，你将受益无穷；
2、学与玩是一条知识链，我们不能拆散它，要学会运用它。
行文思绪：
首先，文章开头以“玩”字引入话题，然后博古览今，将玩好处和害处展开论说，最终总结自已观点，对看待、实践“玩儿”这毕生活艺术，生活茶香便也指日可期。
素材：
正如顾拜旦在《体育颂》中一句话：“要看他是被引向堕落，还是由健康力量悉心培养，使两者友好统一……”目前我们倡导是友好社会，更重视是个方面协调，各方面结合，学与玩亦如此。
钱学森，我国杰出科学家，为我国航天事业做出了卓越奉献。钱学森小时候喜欢玩扔纸镖游戏。先叠纸镖，就是用一张方纸依对角线折成长而尖像箭同样镖。然后，用力一扔，看谁镖飞得高、飞得远。成果是同学们都比不上钱学森，这是由于他叠纸镖十分对称、平整，缝隙很小。玩使钱学森从小养成用心思考习惯，凡事都要努力找出符合规律科学措施。这对他后来在科学领域获得成就协助很大。
古人爱玩游戏
投壶。据《礼记·投壶》记载，以盛酒壶口作标，在一定距离间投矢，以投入多少计筹决胜负，负者罚酒。常在宴会上玩，以助酒兴。据《旧唐书》卷16《穆宗纪》记载，给事中丁公着说：“前代名士，良辰宴聚，或清谈赋诗投壶雅歌，以杯酌献酬，不至于乱。”在酒席宴上，士大夫们饮酒、赋诗，还玩投壶这种游戏。
簸钱。又称打钱、掷钱、摊钱。参与者先持钱在手中颠簸，然后掷在台阶或地上，依次摊平，以钱正背面多寡决定胜负。据《开元天宝遗事》卷上之“戏掷金钱”条记载：“内庭嫔妃，每至春时，各于禁中结伴三人至五人，掷金钱为戏，盖孤闷无所遣也。”
【点睛】
在审题立意上我们既要把握好材料内涵，又要结合所给材料，吃透文题自身来确定立意和写作重点。本题写作任务是“说玩儿”，规定写篇议论文。从题目角度来说，“说玩儿”重点是要论述“玩儿”，再结合题中所给材料，不难发现，重要是要论述“玩与学习”关系。从古至今，人们对“玩与学习”关系是仁者见仁智者见智，各有各见解。有说“玩儿”会耽误学习，甚至会玩物丧志，贻误终身，难成大事。有说玩也可以玩出学问，玩出成绩，“玩儿”是丰富源泉。那么考生针对这一现象，有哪些自已见解呢？可选择材料中一种观点，谈赞成“玩儿”会耽误学习，甚至会玩物丧志，贻误终身，难成大事，可从“玩儿”会玩物丧志角度展开论述。也可赞成“玩儿”可以玩出学问，玩出成绩，重点围绕“玩儿”积极作用展开，即可如开放智力，发散思维等。
请以“意外”为题，写一篇记叙文，立意自定，篇幅不少于800字。
【答案】意外
那株草意外从地里钻出来了；那朵花意外绽放了；那片天意外亮起来了；那太阳意外升起了……生活之中，无处不是意外。不是说中五百万才是意外，不是说成绩差同学考满分才是意外，也不是说有幸看到日全食才是意外。只要你善于发现，留心观测生活，你会发现，在他人看来再一般不过事物多么意外。
这是一家贫苦人家，只有母子二人相依为命。什么家居摆设都没有，只有唯一一种陶瓷碗孤零零地立在那张破桌上。
“小牧”，很好听妇人声音。
“快来吃饭了”（所谓饭其实是玉米碾碎成糊状和着屈指可数饭粒）。
“妈妈，你也吃！”懂事小牧说。
“不了，妈妈刚刚做饭时候已经先吃了，乖，快吃。”
“噢”。
北方凛冽寒风呼呼地吹着，仿佛一年四季永远没有尽头。是，这样寒风吹大了小牧。这年他十岁。这样夹杂着炮火与烽烟寒风吹弯了小牧妈妈身子，吹散了她脸上皱纹，吹厚了她手上茧。也把小牧吹进了小学堂。
“妈，你吃了吗？”小牧问道，手里端着家里唯一碗。
“你吃吧，妈妈吃过了。”妈妈微笑着。
多熟悉话语，一听就是这样数年，这句话已经在小牧心里生根发芽了。
“嘀嘀……”一颗颗灼热泪水在寒风中结成小碎冰清脆地撞击在地面。妈妈猛地抬起头，不知所措。”
“妈!”
小牧扑到妈妈怀里大哭起来。哭声沉没了妈妈十年辛酸，沉没了母亲每天偷偷舔碗壁上残留饭粒岁月，沉没了母亲胸中满溢爱。本来，小牧心里早就怀疑，今天假装去小学，半路折回忆探个究竟，谁料眼前景象让他热泪盈眶：在送走小牧后，妈妈捧起那个碗，专心地舔起来……
后来日子，小牧和妈妈每个人一份饭，在这温馨洋溢破房中，寒冷被挡在门外，风雪显得无奈。
在那个冬天最冷一天早上，小牧倒在雪地上，永远离开了亲爱母亲。
邻居含泪告诉小牧母亲：“这孩子真懂事，在我家借了一种碗，说是家里碗坏了，谁懂得，他是偷偷把自已那份省下来留给你。这孩子……呜……”母亲已经泣不成声，艰难地移到一种坛子前就站着，而坛子里装着是她用每顿省下来玉米糊做成干粮整整一坛。乡亲们已经忍不住热泪，望着忽然倒下母亲，整个村子沉浸在悲伤之中。
一种过路人困惑不解，问乡亲们发生了什么事，一种人说道：“一种母亲，一种收养孩子，为了彼此，死在同一天。”
【解析】
【详解】
此题考核写作能力，是一道命题作文，规定以“意外”为题作文，我们首先理解一下什么是意外：意料之外、意料之外不幸事件，既然我们懂得了什么是意外，那怎么才能在文章中突出意外呢？对比，那用什么和意外对比呢？意料之内。在文章中，“意外”不也许一开始就出现，因此我们应先写意料之内，这样文章就有了铺垫，有了蓄势，甚至有了悬念。当“意外”出现时候，必然是出人意料，超过想象，甚至是反常，这样也有助于制造高潮，使文章有了波澜，有了曲折。一般来说，当“意外”出现时，总不能戛然