美术教学计划四篇.doc

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美术教学计划 篇1
　　一、学情分析：
　　本册教学对象是二年级学生，有如下特点：学生有浓厚绘画爱好;学生已具有一定分析判断能力和造型体现能力，能进行完整画面构思、体现;学生缺乏持之以恒学习精神和坚定美术学习目。
　　二、教材分析：
　　1、内容：
　　各课内容编排有诸多漂亮图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参照和学生自学。全册共19课，活动设计遵照由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外原则，教材编排方式较一年级教材有所变化，因此教学设计也要有所变化：
　　(1)、愈加重视学生活动设计。
　　(2)、加强了美术学科与其他学科综合。
　　(3)、各学习领域没有十分明确划分，它们总在一定程度上发生综合
　　2、编排特点：
　　该教材注意将观测能力、想象能力、和体现能力发展结合到详细学习活动中，以增进创新精神和实践能力培养。重视学习过程中对美术活动多角度体验和尝试，重视学科内容和学科间综合效应，扩充了知识交融性和告知性。利于学生爱好培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。
　　3、教学条件及学生状况分析：
　　(1).我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，多种教学用品，为教学提供了有力保障。
　　(2)上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
　　(3).部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
　　(4).课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
　　4、重点难点
　　(1)、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
　　(2)、发展学生空间知觉，形象记忆，发明能力。
　　四、教学措施
　　1、做好课前准备，精心制作教具。
　　2、运用教学手段，培养学生绘画爱好。
　　3、充足展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
　　三、教学目：
　　1、激发学生爱美、寻美、创美爱好，培养学生热爱美术情感。
　　2、尝试不一样工具、用纸以及身边容易找到多种媒材，通过多种措施大胆、自由地把所见所闻、所感所想事物体现出来，体验造型活动乐趣。
　　3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地体现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动乐趣。
　　4、鼓励学生观测生活、欣赏美，能用简短话语大胆体现自已感受。
　　5、采用造型游戏方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合处理问题能力。
　　四、教学措施
　　1、做好课前准备，精心制作教具。
　　2、用生动有趣教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象感受能力和想象力，激发学生学习美术爱好。
　　3、广泛运用多种课程资源
　　努力开发当地资源开展多种形式美术教育活动。
　　五、教学进度安排：
　　每周2课时教学1课。
美术教学计划 篇2
　　新学期，根据学校提高学生艺术素养实行方案，我们在既有课程改革基础上美术学科课程改革还将愈加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中实际状况，结合生活中艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟课堂教学效率，联络学生平常生活，努力提高教育教学质量。为更好完毕本学期教学目和教学任务，现制定出本学期工作计划
　　一、指导思想
　　深入贯彻和学习美术新课程原则，更新教学观念和理念，并运用新理论来指导自已平常教学工作，使我校美术教学工作有一种新突破。
　　二、教学目
　　本学期我教学工作将总结以往教学经验，针对于初一年级学生心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性教学手段来开阔学生美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画老式教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术爱好和爱好，扩大美术知识面，更好地提高学生审美能力和动手能力。并在教学当中重视培养学生观测、记忆、思维、想象和动手能力提高。让学生可以脱离开书本教材，自已独立，大胆去完毕学习任务。
　　三、详细工作
　　①继续加强美术新课程原则和业务学习，深化教学观念和理念
　　本学期，我将继续加强自身业务培训，运用一切时间，多学，多练，多找自身局限性，多以课堂教学研讨为重要研究活动，加强自已对案例研究，使自已由认识新课程到走进新课程。
　　②课堂教学活动.
　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承教学研究。”同步发挥自已发明精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不停提高自已教学水平。
　　针对于初中学生在心理上渐渐成熟特点，针对知识高规定，学生对知识探索和研究.心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色饰演，欣赏等教学活动有机结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习爱好和技能。
　　四、教材特殊处理
　　1.新课程改革中虽然不倡导教师板演，不过我觉得合适示范，也能增进课程学习。
美术教学计划 篇3
　　易会
　　新学期开始了，我担任初一至初三美术教学工作，初二美术教学工作计划如下：
　　思想政治
　　忠诚于党教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校规章制度，服从领导安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
　　基本状况分析
　　一、学生现实状况分析：
　　初二学生已经对教材中绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定理解和掌握，在学习上有一定认识，懂得学习重要性，在美术审美鉴赏能力上均有了一定提高。对学好本册教材打好了一定基础。但初二学生学习积极性很不够，参与获得积极性较差对美术知识系统不够明确，知识构造层次不是很健全。
　　二、教学内容分析：
　　本学期确定十六课时课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生创新精神和实践能力;强调趣味性美术学习，设计内容贴近学生生活经验，强化学生美术学习爱好 ;在继承美术 老式基础上，充足体现社会近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间区别，在传授规定基础知识、基本技能基础上，一直贯穿审美性和情意性教学规定，兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面需求。
　　三、教材中重点、难点：
　　重点内容波及到绘画创作和设计内容，绘画包括版画和抽象艺术创作等绘画创作知识。设计重要是以设计分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面设计知识。
　　工作目
　　1、通过欣赏、感受不一样步代、不一样民族和不一样地区产生不一样类型美术术作品，认识、评书处在不一样文化背景下美术作品相似于不一样展现方式。通过欣赏、感受不一样文化背景下美术家对艺术本质不一样认识以及在艺术作品创作语言、体现方式方面不一样特点，认识、评书处在不一样文化背景下美术家在类似内容体现方面展现不一样文化特色和艺术语言。
　　2、理解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起作用，认识多种常用材料质感、特性和在参与艺术造型种不一样效果，体验用自已双手所创作美与生命。羊城善于发现美、发明美、留心身边多种美原因并运用其进行美创作习惯和意识。
　　3、理解环境设计基础知识，初步掌握小区环境美化基本原则、设计规划、包括内容以及美化措施。初步学会以易得材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料途径和措施，感受自主探究学习对自已成长意义，体验成长快乐。认识小区环境质量与经济、社会发展关系，树立环境意识及可持续发展理想。培养热爱家乡，投身家乡发展态度和情感。
　　4、理解当地美术文化种类、特点及与当地社会发展联络，初步掌握当地代表性美术作品种艺术特征、体现手法等，并尝试进行继承和发展创意设计。通过搜集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习考察措施和手段，提高搜集信息和处理信息能力。通过对当地美术文化分析与认识，及深入开发运用，锻炼自已创新思维能力和意识。通过对当地美术文化考察和继承发展设计活动，增进对自已家乡认识和热爱，形成同学之间互相配合、互相尊重、共同工作合作意识。
　　5、通过欣赏不一样类型现代工业设计作品，认识现代工业设计范围和特点，体会现代工业设计实用性和美感。
　　重要工作及措施
　　1、 根据对初二学生状况分析再加上初二学生所学知识基础上，开始新知识学习。
　　2、 在课堂上认真上好每一节课，把自已所学知识尽心传授给学生，使学生学到一定基础知识，掌握美术基本技能和技巧，同步也要学会判断美和发明美，提高学生审美能力。
　　3、 在教学中，我以增进人格全面发展为出发点，以公民必备美术知识与技能为基础，注意贴近学生学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
　　4、 学生理解了有关美术基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
美术教学计划 篇4
　　一、本学期指导思想：
　　根据大纲精神规定，培养新时代少年美术休养，论述艺术与自然美学概念，提高学生认识艺术和领悟能力，对人类审美对象构造系统有对认识：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们思想，提高人们生活质量。
　　二、教学背景：
　　美术是素质教育不可缺乏部分，本册初一教材是以提高学生艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到启动心智、提高志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识为目。
　　三、学情分析：
　　1、 初一二学生在经历了上学期初中生活，应当适应紧张而忙碌学习，但好玩好动天性还是不能收敛，课堂稍微大意就容易气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥漫画书爱好浓厚，喜欢画那些漫画，对书本上基础训练爱好不浓。
　　2、 初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏15%，工艺35%.
　　四、教学方略：
　　1、 改革老式教学措施，注意美术学科特点，结合新课标，培养学生动手能力。采用灵活多样教学措施，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。
　　2、 挖掘丰富课程资源，运用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联络。讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习积极性和学习效果。
　　3、 不停吸纳先进美术教学理论和措施，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。给学生理智挑战，认知上冲突，内心震撼和无言感动，带给学生充实精神生活。
　　五、阶段性检测及辅导措施：
　　对学生思维激发，重视问题探讨。
　　避免囫囵吞枣现象。
　　部分学生对学习美术爱好不浓，积极性不强，调动其积极性积极性是关键。
　　教学进程：3月—4月每周一课
　　春季运动会海报实践绘画
　　配合节日做好美术实践活动
　　5月-6月每周一课
　　期末检测
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