人教版七年级语文下册诗歌鉴赏阅读训练含答案2.doc

人教版七年级语文下册 诗歌鉴赏阅读训练含答案（Word版）

一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏
1．阅读诗歌，回答问题。
钱塘逢康元龙
（明）谢肇淛
黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。
立即相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
（1）请赏析首句中“暗”字体现效果。
（2）岑参《逢入京使》中也写到“立即相逢”，与本诗“立即相逢”所流露出来感情有何不一样？
【答案】 （1）“暗”字形象地描绘出了黄梅时节，钱塘细雨纷飞，凄迷暗淡景象，烘托出诗人与友人依依惜别感伤情绪。
（2）本诗“立即相逢”体现了诗人他乡遇故知喜悦之情以及刚会面就要分别愁绪。岑诗“立即相逢”写诗人在奔赴边塞途中偶遇返京使者，勾起他思乡之情，也暗含了诗人渴望建功立业豪迈胸襟。
【解析】【分析】（1）“黄梅细雨暗江关”意思是“阴暗底晦连阴雨天，让整个杭州城像黑夜同样暗淡”。 用“暗”字，形象传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷景象，渲染了一种低回迷茫离别气氛，也给全诗蒙上一层依依惜别感伤色彩。
（2）结合两诗情感写出不一样。“立即相逢须尽醉，明朝知隔几重山。”意思“立即就要相逢了我们要尽情大醉一场，明天早上各奔东西，又不知要分离多远 何日才能会面”。“立即相逢”体现了诗人他乡遇故知喜悦之情以及刚会面就要分别愁绪。岑参与友人于立即相逢，行色匆匆，只有就几句话时间罢了，就是这一点时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切体现了作者怀念家乡之情。
故答案为：⑴ “暗”字形象地描绘出了黄梅时节，钱塘细雨纷飞，凄迷暗淡景象，烘托出诗人与友人依依惜别感伤情绪。
⑵ 本诗“立即相逢”体现了诗人他乡遇故知喜悦之情以及刚会面就要分别愁绪。岑诗“立即相逢”写诗人在奔赴边塞途中偶遇返京使者，勾起他思乡之情，也暗含了诗人渴望建功立业豪迈胸襟。
【点评】⑴本题考察考生诗歌鉴赏能力。解答此题关键在于读懂诗歌，理解诗歌内容和诗人情感，解答时要理解诗句意思，结合诗句内容和诗歌展示背景进行分析。
⑵本题考察诗人情感理解。考生要结合诗歌内容、写作背景、诗人人生经历等进行综合理解，感悟诗人情感。

2．诗歌鉴赏
游山西村
陆  游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）全诗紧紧围绕一种“________”字，按________推移展开论述。
（2）首联写出了什么内容？
（3）“古风存”一句用来赞美农民什么品格？
（4）本诗中哪两句流传最广？具有什么哲理？你是怎样理解这两句诗？请结合自已体会谈一谈。
（5）“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为何用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一种成语，它目前意思一般指什么？
【答案】 （1）游；时间
（2）写出了丰收年景和农民热情好客淳厚性格。
（3）用农民服饰简朴盛赞他们性格淳厚质朴。
（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比方人在遇到困境时会生出许多但愿。
（5）①柳色深绿，因此用“暗”；花光艳丽，因此用“明”。②比方困境后重新出现转机，看到但愿。
【解析】【分析】（1）题目“游山西村”紧紧围绕一种“游”字展开写。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村平常生活，诗人紧紧围绕诗题“游”字，但又不详细描写游村过程，而是剪取游村见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽山村自然风光与淳朴村民习俗友好地统一在完整画面上，构成了优美意境和恬淡、隽永风格。此诗题材比较一般，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。因此全诗按照时间推移展开论述。
（2）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”学出了农家美好和热情好客，一种“足”字，是“充足”之意。写出了农家丰收年景和农人热情好客淳厚品性。
（3）“古风存”一句展现出是对农民美好品质赞美，突出农民服饰简单、朴素，据此作答即可。
（4）《游山西村》中流传最广两句诗是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句诗写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇景象，包具有困境中蕴涵但愿哲理。
（5）花是红色，在视觉上，红色花容易联想到红色火，因此古人往往用火，明，一类词来形容。柳是绿色，在视觉上，古人把绿，青，黑，归作一类。明明是一头黑发，古人写作青丝，明明是黑色鬓角，古人写作绿鬓。这里就用黑，暗一类词形容柳。
故答案为：（1）游；时间
（2）写出了丰收年景和农民热情好客淳厚性格。
（3）用农民服饰简朴盛赞他们性格淳厚质朴。
（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比方人在遇到困境时会生出许多但愿。
（5）①柳色深绿，因此用“暗”；花光艳丽，因此用“明”。②比方困境后重新出现转机，看到但愿。
【点评】（1）本题考察诗歌重要内容把握。解答时要结合诗歌内容进行详细展开，精确把握即可。
（2）本题考察学生炼句基本能力。解答时候要结合诗歌内容细致分析，详细把握。
（3）本题考察学生理解关键词句基本能力。解答时要结合诗歌内容细致分析，详细概括即可。
（4）本题考察学生对诗歌重点词句含义和作用理解能力。揣摩诗中词句，领会它在诗歌中作用。词语赏析可以从动词、形容词、色彩词等入手；句子赏析可以从句中描述画面、意境及蕴含情感、哲理入手。
（5）本题考察学生对诗歌重点词句含义和作用理解能力。详细技巧有：抓关键词；分析遣词造句；描述画面；体会意境；把握情感；领悟哲理；赏析写作手法等。

3．阅读诗歌，回答问题
如梦令·春思①
（北宋）苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿② ， 惊起五更春睡。
居士③ ， 居士，莫忘小桥流水。
【注】①这首词是苏轼离开黄州数年后，回忆起当年生活情景而写。②百舌儿：鸟名。③居士：苏轼自号“东坡居士”，这是作者自成。
（1）第二句“无限”一词写出景物怎样特点？
（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样情怀？
【答案】 （1）繁茂、生机盎然特点。
（2）读出了苏轼对当年清静闲适田园生活怀恋和向往情怀。
【解析】【分析】（1）“手种堂前桃李，无限绿阴青子”意思是：是说自已在雪堂前亲手栽种了许多桃李一类果树，绿荫丛中，掩映着数不尽青果。其中“无限”一词修饰“绿阴”，可见桃李长得旺盛，俨然一片绿意葱葱景象。由此抒发了关切与憧憬美好事物情怀。
（2）“莫忘小桥流水”意思是：不要忘记此前小桥流水惬意生活。这是作者遥想当年闲适自得，思忖此时入奉禁严，作者油然生出对田园生活怀恋之情。
故答案为：⑴繁茂、生机盎然特点。
⑵读出了苏轼对当年清静闲适田园生活怀恋和向往情怀。
【点评】⑴本题考察学生对诗歌理解与掌握，学生要明确，作答此类题目关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联络创作背景感受作者感情，即可作答。
⑵本题考察学生对作者感情理解与掌握，此类题目答题措施如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以体现出作者感情词，假如没有找到，就分析诗可词中画面，看这画面中与否蕴含着作者感情。当然还要注意联络作者写作背景和个人遭遇。

4．阅读下面古词，完毕背面小题
旅宿
唐·杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然①。
寒灯思旧事，断雁②警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注释】①悄然：这里是忧郁意思。②断雁：失群之雁
（1）下面对诗内容理解不对一项是（      ）
A.首联直抒胸臆，诗人孤身一人客居旅店，不禁忧郁愁闷，悲从中来。
B.颔联是首联“凝情自悄然”一句详细化，描绘了一幅寒夜孤客思乡图。
C.颈联写由于家乡远隔千山万水，纵然做梦，也梦不到家乡。
D.尾联以设想之词描绘出一幅优美宁静祥和家乡风光图景。
（2）下面对这首诗歌赏析不对一项是（       ）
A.首联既点明了题旨，又为全诗奠定了哀怨愁闷，悲从中来。
B.颔联“警”字极富炼字功夫，旅人孤灯，长夜难眠，一声雁叫，引孤客愁思惊梦，归思难收。
C.颈联用梦境写旅宿思愁哀怨，虚实相间，读起来荡气回肠。
D.本诗意象鲜明，画面清晰，抒情明了，可谓诗中有画，画中有诗。
【答案】 （1）C
（2）D
【解析】【分析】（1）颈联中“远梦归侵晓，家书到隔年”意思是家乡路途遥远，归家时已是梦醒时分天已大明，而在现实中，家人书信需要隔年才能到此地。全诗虚实结合，体现了作者对与家乡怀念及愁思难耐幽怨。从内容上看，作者是梦到自已归乡，因此C选项中“也梦不到家乡”错误。
（2）本诗除了第二句直抒胸臆外，其他都是借景抒情，融情于景。尤其是尾联，借助设想之词描绘家乡风光图景来烘托远离家乡之愁思幽怨，是乐景衬哀情。因此D选项中“抒情明了，诗中有画，画中有诗”错误。
故答案为：⑴C；⑵D。
【点评】⑴本题考察知识点是诗词内容理解，对古代诗词基本内容理解能力；
⑵本题考察对古代诗歌内容、体现技巧、思想感情等初步鉴赏能力。

5．阅读下面这首古诗，完毕下列小题。
田园乐
〔唐〕王维
萋萋春草秋绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
（注）①落落：松高大样子。②衣冠：士大夫穿戴。
（1）三、四两句展现了________、小朋友不认识官员衣冠等画面，描绘了一种闲适恬淡、________田园生活。
（2）第二句中“夏寒”一词，看似意料之外，却在情理之中，请谈谈你理解。
【答案】 （1）牛羊无人看守（牛羊自已回村子）；淳朴自然
（2）夏天并不寒冷，说“夏寒”令人意外；“夏寒”意为松树葱茏、茂盛，给人以阴凉之感，体现出环境清幽美好，这在情理之中。
【解析】【分析】（1）牛羊自归村巷，童稚不识衣冠：傍晚牛羊自在地回归村头巷中，村里小朋友不认识官家服装。第四句描绘是小朋友不认识官员衣冠画面，而第三句展现是牛羊自回村子画面。牛羊自已回村子看出这里民风淳朴，百姓相处和睦，整体气氛是闲适，而小朋友不认识官员衣冠，看出这里人都不追求名利，性格淳朴，追求自然。故描绘了闲适恬淡、淳朴自然田园生活。
（2）萋萋春草秋绿，落落长松夏寒：无论是春天秋季草木都很茂盛，夏季里高大松树也带来阴凉。“夏寒”和“长松”联络在一起，指高大松树遮天蔽日，遮住阳光，形成绿荫，给人阴凉感觉。草木茂盛，绿树成荫，整体气氛是清幽美好，故情理之中。
故答案为：⑴ 牛羊无人看守（牛羊自已回村子） ； 淳朴自然
⑵ 夏天并不寒冷，说“夏寒”令人意外；“夏寒”意为松树葱茏、茂盛，给人以阴凉之感，体现出环境清幽美好，这在情理之中。
【点评】⑴本题考察画面概括。在理解诗句基础上加入个人联想和想象，充实画面内容。
⑵本题考察词语赏析。​​​​​​​首先理解诗句，然后理解词义。

6．阅读诗歌，回答问题
野步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
（1）这首诗描写是春季景象，请你找出两个体现这一季节特征物象。
（2）历来诗评家认为第三四句中“羡”“醉”二字用得好，请你选自已最有感觉一种说说其体现效果（可从修辞和情感体现两方面考虑 ）。
【答案】 （1）翠绿麦陇，鸣叫青蛙、飞舞蝴蝶、繁茂花草、和煦东风。
（2）①选“羡”。“羡”字领起三四两句，诗人对“无事”“烂醉”蝴蝶羡慕，体现出诗人对悠闲自在生活向往， 可谓移情于景，景中含情。②选“醉”。“醉”字运用拟人修辞，看似写蝴蝶沉浸于野草与花丛间，留恋不去情态，实则体现出诗人对自然美景爱慕之情。
【解析】【分析】⑴整体感知诗歌可知，前两句写景，后两句抒情，题干规定这两个物象，应在前两句诗中提取，麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是春季经典特征。
⑵此诗妙处在最终两句。本来蝴蝶舞姿蹁跹，应十分清醒才是，可诗人偏偏认定它们舞蹈是喝醉酒导致。推其情理，诗人漫步田野，目遇翠麦，耳听新蛙，时感东风拂体，早就恨不得醉倒在这暖暖春风里了。诗人将这种情感外施于物，一口断定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羡”，更显得诗人对春日野景陶醉无穷。
故答案为：⑴翠绿麦陇，鸣叫青蛙、飞舞蝴蝶、繁茂花草、和煦东风。
⑵①选“羡”。“羡”字领起三四两句，诗人对“无事”“烂醉”蝴蝶羡慕，体现出诗人对悠闲自在生活向往， 可谓移情于景，景中含情。②选“醉”。“醉”字运用拟人修辞，看似写蝴蝶沉浸于野草与花丛间，留恋不去情态，实则体现出诗人对自然美景爱慕之情。
⑴本题考察体味诗歌意象。答题时应注意，精确把握意象一般是指自然意象，借以寄托情思物象，从诗句中筛选找出春季春季这一季节特征事物，有“麦陇、翠浪、草根、新蛙、蝴蝶、东风、野草花”。
⑵本题考察筛选诗歌遣词炼句。答题时应注意，用一两句话精确表明该字在诗句中精确含义，结合诗歌地有关内容详细分析这个字所描述景象，合适展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或体现了怎样感情等。

7．阅读下面古诗，完毕小题。
望岳
杜甫
岱宗夫怎样？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列对诗理解和分析不对一项是（    ）
A.首联从远望角度写青色峰峦连绵不停，“岱宗”指泰山。
B.“割”字描绘了泰山分割天色，山南山北明暗不一样画面，突出了泰山参天矗立雄姿。
C.颈联对仗工整，描绘层云变幻归鸟翱翔，体现了作者心情激荡和眼界开阔。
D.前六句写诗人仰望泰山，欣赏其高大雄奇之美，末两句则写登上泰山顶峰后内心感慨。
（2）诗尾联常被后人引用并赋予其新意义，请问新意义是什么？
【答案】 （1）D
（2）不怕困难，勇于攀登，才能俯视一切。（其他如志向远大、积极进取、乐观自信）
【解析】【分析】（1）D．末两句“会当”是唐人口语，意即“一定要”，可见是作者想象未来登山所见景象，同步抒发自已理想，而不是“登上泰山顶峰后”。故选D。
（2）尾联“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景心情。此联号为绝响，再一次突出了泰山高峻，写出了雄视一切雄姿和气势，也体现出诗人心胸气魄。众山小和高大泰山进行对比，体现出诗人不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切雄心和气概。这正是杜甫可以成为一种伟大诗人关键所在， 也是一切有所作为人们所不可缺乏。这就是这两句诗一直为人们所传诵原因。正由于泰山崇高伟大不仅是自然也是人文，因此登上极顶想望自身，当然也具有了双重含义。新意义据此意思对即可。
故答案为：⑴ D
⑵ 不怕困难，勇于攀登，才能俯视一切。（其他如志向远大、积极进取、乐观自信）
【点评】⑴本题考察诗歌内容把握，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
⑵做此题首先要熟读全诗，理解诗歌内容，理解诗人所体现感情，在此基础上赏析诗句做出解答。

8．阅读诗歌，完毕下列小题。
望岳
杜甫
岱宗夫怎样，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）对诗理解和分析不对一项是（    ）
A.这首诗是杜甫青年时代作品，字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃朝气。
B.“齐鲁青未了”是作者近望泰山，写出了泰山雄伟高大和历史悠久。
C.“决眦”写出诗人想把一切看个明白，睁大眼睛张望，眼眶好似决裂。
D.尾联体现出诗人不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切雄心和气概。
（2）“阴阳割昏晓”一句突出了泰山怎样特点？
【答案】 （1）B
（2）高大巍峨（或遮天蔽日）
【解析】【分析】（1）B项“作者近望泰山”对诗理解和分析不对。“齐鲁青未了”不是近望泰山，而是远望泰山。
（2）“阴阳割昏晓”：南山北山阴阳分解，晨昏不一样。这是写泰山两面光明与阴暗反差大。山前向日一面为“阳”，山后背日一面为“阴”（山南水北为“阳”，山北水南为阴），由于山高，天色一昏一晓被割于山阴、阳面，因此说“割昏晓”。这本是十分正常自然现象，可诗人妙笔生花，用一种“割”字，则写出了高大泰山一种主宰力量，这力量不是别，泰山以其高度将山南山北阳光割断，形成不一样景观，突出泰山遮天蔽日形象。
故答案为：⑴ B
⑵ 高大巍峨（或遮天蔽日）
【点评】⑴本题考察诗歌内容理解，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
⑵本题考察诗句内容理解，首先明确句意，然后抓住“ 割昏晓 ”明确 高大巍峨 特点。

9．阅读诗歌，回答问题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘到处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）发挥你想象，用自已语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘到处蛙”所展现画面。
（2）这首诗体现了作者怎样心情？
【答案】 （1）梅子成熟季节，在乡村夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草池塘传来阵阵蛙鸣。
（2）寂寞。
【解析】【分析】（1）解答此题，要读懂诗歌，理解内容；发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅语言加以描述，不能偏离诗歌意境、主题和诗人情感。注意：描述画面不一样于翻译句子，不能干巴巴地讲解句意。这首诗前两句写出了江南梅雨季节夏夜之景：雨声不停，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似体现得很热闹环境，实际上诗人要反衬出它沉寂。注意围绕“时节、雨夜、池塘、蛙鸣”展开合理想象，组织语言即可。
（2）“闲敲棋子落灯花”意思是：我无聊地轻轻敲着棋子。作者之因此敲棋子是由于诗人孤单一人，下不成棋，因此说“闲敲棋子”，棋子本不是敲，但用来敲打，正体现了孤单中寂寞、苦闷。
故答案为：⑴ 梅子成熟季节，在乡村夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草池塘传来阵阵蛙鸣。
⑵ 寂寞。
【点评】⑴描绘诗中展现图景画面。应抓住诗中重要景物及其特点，用自已语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自已联想和想像加以再发明，语言力争优美。
⑵分析作者思想感情。切忌空洞，要答详细。例如光答“体现了作者感伤情怀”是不行，应答出为何而“感伤”。

10．古诗阅读
月夜①（杜甫）
今夜鄜州②月，闺中只独看。
遥怜小子女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌③ ， 双照泪痕干。
【注释】①背景：《月夜》是唐代大诗人杜甫创作一首五言律诗，是作者被困于长安时望月思家之作。②鄜州：今陕西省富县。当时杜甫家眷在鄜州羌村，杜甫则被困长安。③虚幌：透明窗帷。幌，帷幔。
（1）理解此诗时，小淇翻阅了明代王右仲在《杜臆》中对 “云鬓”、“玉臂”二词点评，王右仲认为其“语丽而情更悲”。小淇联络了颈联描写，认为从________和________两字中能读出杜甫想象妻子独自望月时间之长，更有助于理解王右仲所言“悲情”。
（2）本诗题为“月夜”，字字都从月色中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。试结合诗句，通过诗眼揣摩作者情感。
【答案】 （1）湿；寒
（2）“独看”写是妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”。“双照”既有当年与妻子一同赏月回忆，也有对未来一家团圆但愿。诗歌既体现了作者对家人怀念，也写出了自已离乱哀愁。
【解析】【分析】（1）“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”是说，蒙蒙雾气，也许沾湿了妻子鬓发；冷冷月光，该是映寒了妻子玉臂。雾湿云鬟，月寒玉臂。在这样雾气凝重，寒气逼人情境之下，望月愈久而忆念愈深，这完全是作者想象中情景。当想到妻子忧心忡忡，夜深不寐时候，自已也不免伤心落泪。故“湿”“寒”愈加体现了作者怀念家人，而又不知何时能归悲凉之情。
（2）“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自已“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。“双照”兼包回忆与但愿：感伤“今夜”“独看”，回忆往日同看，而把并倚“虚幌”、对月抒愁但愿寄托于不知“何时”未来，既写出了作者对家人怀念之情，又抒发了他内心不知何时能归悲凉之情。据此分析作答即可。
故答案为：⑴湿；寒；
⑵“独看”写是妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”。“双照”既有当年与妻子一同赏月回忆，也有对未来一家团圆但愿。诗歌既体现了作者对家人怀念，也写出了自已离乱哀愁。
【点评】⑴回答本题，注意结合诗歌内容，体会诗歌感情，注意字词精确运用。
⑵本题考察学生对作者感情理解与掌握，此类题目答题措施如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以体现出作者感情词，假如没有找到，就分析诗可词中画面，看这画面中与否蕴含着作者感情。当然还要注意联络作者写作背景和个人遭遇。

11．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
（1）“千寻塔”写出了塔什么特点？
（2）诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”体现了诗人怎样情怀？请简要分析。
【答案】 （1）高峻/高而陡
（2）不胆怯浮云挡住了我眼睛，由于我站在最高地方，体现了诗人变法革新政治理想和远大理想，以及勇往直前大无畏精神。
【解析】【分析】（1）“千寻塔”意思很高很高塔，这是夸张写法，作者借写峰上古塔之高，写出自已立足点之高。为下文议论作铺垫。
（2）内容上，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不胆怯浮云挡住了我那远眺视野，只由于我站在飞来峰最高地方。情感上，这首诗歌是诗人他初涉宦海之作。当时诗人只有三十岁，正值壮年，理想不凡，想要变法革新，于是恰好借登飞来峰一抒胸臆，体现自已高瞻远瞩，想要进行变法政治理想和远大理想。“不畏”还体现了诗人不畏奸邪勇往直前勇气和决心。
故答案为：⑴高峻/高而陡；
⑵不胆怯浮云挡住了我眼睛，由于我站在最高地方，体现了诗人变法革新政治理想和远大理想，以及勇往直前大无畏精神。
【点评】⑴本题考察对文言实词理解能力。作答本题，重点在于文言实词积累，同步也可以借助整个句子意思来判断；
⑵本题重要考察诗句内容理解与分析能力。解答此类试题，需要审清题干规定，然后结合全诗内容分析怎样体现。

12．阅读下面这首诗，回答各题。
登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）《登飞来峰》作者是________（朝代）________。
（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”为何千百年来被人们广泛引用？
【答案】 （1）北宋；王安石
（2）站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。
【解析】【分析】（1）《登飞来峰》是一首七言绝句，是北宋诗人王安石所作，本诗作者通过描写登飞来峰所见所感，含蓄而又深刻地体现了诗人不畏艰险、自信向上、积极进取人生态度。王安石：字介甫，号半山北宋政治家、文学家和思想家，为“唐宋八大家”之一。
（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思“不怕层层浮云遮挡我远望视线，是由于自已站在飞来峰最高层”。两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动形象又有深刻哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。体现了诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充斥信心情怀。
故答案为：⑴北宋；王安石；
⑵站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。
【点评】⑴本题考察诗词有关文学常识。《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作一首七言绝句。
⑵古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词鉴赏中古诗词体现思想感情是考察重点。古诗词考察包括诗眼、炼字以及意象等。诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌主题。