2025年部编七年级下册诗歌鉴赏技巧习题训练及答案.doc

精品】部编七年级 下册诗歌鉴赏技巧习题训练及答案

一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏
1．阅读下面诗歌，完毕下列小题。
竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样意境？
（2）“独”是中国古代文人追求一种精神境界，或体现不与世俗同流合污傲岸人格，或体现对独立人格追求。说说诗中“独”字好在哪里？
【答案】 （1）幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静意境。
（2）“独”是“独自”意思，诗人独自坐在幽静竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦心境。
解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。看似平淡无奇，然而它妙处也就在于以自然平淡笔调，描绘出清新诱人月夜幽林意境，夜静人寂融情景为一体，体现了一种清静安详意境，使其成为千古佳品。据此理解作答。
（2）本题要深入挖掘“独”字在体现作者情感上作用。“独”是“独自”意思，诗人独自坐在幽静竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅动作，体现诗人孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，体现了诗人宁静、淡泊心情。
故答案为：⑴ 幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静意境。
⑵ “独”是“独自”意思，诗人独自坐在幽静竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦心境。
【点评】⑴本题考察诗歌内容和意境把握，注意通读全诗，把握诗意，明确 诗中所写 景物及营造意境。
⑵本题考察诗歌炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸 ”句意，明确“独”本意，语境意义及 传达出诗人心境。

2．阅读下面诗文，回答问题。
未选择路
黄色树林里分出两条路，
可惜我不能同步去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了此外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更漂亮；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再会！
但我懂得途径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回忆：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少一条，
从此决定了我毕生道路。
（1）《未选择路》是________（填作家国籍）诗人________（人名）写一首具有象征意味哲理诗。
（2）  诗中升华全诗旨意诗句是________，________。
（3）  请说说你对题目中“路”理解。
（4）古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩描述，请举出一例让我们共勉。（诗词曲文皆可）
【答案】 （1）美国；弗罗斯特
（2）而我选择了人迹更少一条；从此决定了我毕生道路。
（3）示例：表面指大自然中路，实则喻指人生之路。“路”象征着人生选择。
（4）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；
独上西楼，望尽天涯路；其实地上本没有路，走人多了，也便成了路）
【解析】【分析】（1）《未选择路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作诗歌，这首深邃哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择心情。
（2）诗前三节似乎仅在平直地描写林中那两条路不一样，但其中却蕴含着极大比方意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路，“而我选择了足迹更少一条，从此决定了我毕生道路”这结句寄寓着诗人无限人生感慨，具有深刻象征性和哲理性。它告诉人们，人生道路千万条，但一种人毕生往往只能选择其中一条，因此必须谨慎；同步人生道路上不要随波逐流，而要通过自已思考，做出独立自主判断。因而结尾这两句是全诗点睛之笔。
（3）《未选择路》是一首哲理抒情诗，诗人通过选择人们司空见惯林中岔道来阐发怎样抉择人生道路这毕生活哲理。因此标题中“路”表面指大自然中路，实际是象征人生之路。
（4）答题时应注意，透彻理解诗歌内容，认真审题，找出合适诗句，不能写错别字。示例1：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。示例2：行路难，行路难，多歧路，今安在?
故答案为：⑴美国；弗罗斯特
⑵而我选择了人迹更少一条；从此决定了我毕生道路。
⑶示例：表面指大自然中路，实则喻指人生之路。“路”象征着人生选择。
⑷示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；
独上西楼，望尽天涯路；其实地上本没有路，走人多了，也便成了路）
【点评】⑴本题考察是文学常识辨析能力，考察是课内篇目出处、作家作品等有关内容。解答此题关键以书本注释为主，注意平时积累。
⑵本题考察对诗歌主旨理解能力。解答此题规定考生熟读读诗歌，理解诗歌内容，结合写作背景进星分析。
⑶本题考察对本题理解和分析，解答此题要结合诗歌内容，作者体现赏析情感进行分析。
⑷本题为开放性试题，答题时应注意，透彻理解诗歌内容，认真审题，找出合适诗句，不能写错别字。

3．古诗阅读
兰
[明]徐渭
兰亭旧种越王兰① ， 碧浪红香天下传。近日野香成秉束② ， 一篮不值五文钱。
【注释】①传说越王勾践在兰亭种植兰花。   ②秉，量词，束，把。
（1）诗中“兰”比方________，“野香”比方________；
（2）兰花“一篮不值五文钱”体现了作者________。
【答案】 （1）君子；伪文人和被诗人所不齿人
（2）藐视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好人生态度。
【解析】【分析】（1）这首诗题目是“兰”，第一句写旧日在兰亭种下一片越王兰，第二句描写了兰叶和花，碧绿叶子像波浪同样，红色花儿香气四溢，第三句写近来把这些野花扎成束，一筐野花也不值五文钱。徐渭非常喜欢兰花，写了不少有关兰花诗。这些诗表面上是看写是花，其实是托物寓意，借写兰花体现自已理想和情操。兰花在文人墨客眼里是君子象征，这首诗也不例外，相对应，野花就比方伪文人和被诗人所不齿人。
（2）诗中野花比方伪文人和被诗人所不齿人，这些人就像野生兰花同样碧绿叶子像波浪同样，红色花儿香气四溢，他们沽名钓誉，表面看道貌岸然，其实骨子里却追名逐利，没有真才实学，作者说这样人不值一钱，就明确体现了对这些人藐视，也体现了自已不与世俗同流合污，洁身自好人生态度。
译文：从前我在兰亭种下一片越王兰，碧绿叶子像波浪同样，红色花儿香气四溢．目前一把野花不值五文钱．
故答案为：⑴君子  伪文人和被诗人所不齿人
⑵ 藐视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好人生态度。
【点评】⑴本题考察词语内涵能力。解答此题要在理解句子字面意思基础上，结合文章内容与主旨，分析出其深层内涵。
⑵此题考察对思想感情理解能力。理解诗句所体现情感，一是间接从诗中所描写景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接体现情感句子理解，三是结合诗歌写作背景理解。

4．阅读诗歌，回答问题。
如梦令·春思①
（北宋）苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿② ， 惊起五更春睡。
居士③ ， 居士，莫忘小桥流水。
【注】①这首词是苏轼离开黄州数年后，回忆起当年生活情景而写。②百舌儿：鸟名。③居士：苏轼自号“东坡居士”，这是作者自成。
（1）第二句“无限”一词写出景物怎样特点？
（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样情怀？
【答案】 （1）繁茂、生机盎然特点。
（2）读出了苏轼对当年清静闲适田园生活怀恋和向往情怀。
【解析】【分析】（1）“手种堂前桃李，无限绿阴青子”意思是：是说自已在雪堂前亲手栽种了许多桃李一类果树，绿荫丛中，掩映着数不尽青果。其中“无限”一词修饰“绿阴”，可见桃李长得旺盛，俨然一片绿意葱葱景象。由此抒发了关切与憧憬美好事物情怀。
（2）“莫忘小桥流水”意思是：不要忘记此前小桥流水惬意生活。这是作者遥想当年闲适自得，思忖此时入奉禁严，作者油然生出对田园生活怀恋之情。
故答案为：⑴繁茂、生机盎然特点。
⑵读出了苏轼对当年清静闲适田园生活怀恋和向往情怀。
【点评】⑴本题考察学生对诗歌理解与掌握，学生要明确，作答此类题目关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联络创作背景感受作者感情，即可作答。
⑵本题考察学生对作者感情理解与掌握，此类题目答题措施如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以体现出作者感情词，假如没有找到，就分析诗可词中画面，看这画面中与否蕴含着作者感情。当然还要注意联络作者写作背景和个人遭遇。

5．阅读下面古诗，然后回答问题。
《逢入京使》
（唐）岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
立即相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）解释下面词语：
①龙钟：________②凭：________
（2）第一二句“龙钟”“泪不干”浓重色彩与第三四句“凭君传语报平安”轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解？
【答案】 （1）①龙钟：泪流纵横样子；②凭：祈求，烦劳。
（2）不矛盾。“立即相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安口信，真切地体现了思家深情。这“传语”二字，寄托了诗人所有思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀讯息。纯朴描写流露出诗人远涉边塞思乡怀亲之情。
【解析】【分析】（1） “双袖龙钟泪不干”意思是：思乡泪沾湿双袖模糊面容“龙钟”原意是指流泪样子。这里意思是沾湿。作者此时身居边塞，远离家乡，每每念及，双袖就为泪水所沾湿。体现了作者对家乡亲人怀念之情。“凭君传语报平安”：只托你给我家人报个平安。凭：托，烦，请。
（2）由于在赶赴安西途中，遇到作为入京使者故人，正由于有浓重思乡念亲之情，才在无纸笔顾不上写信情景之下，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”。作者报是平安，是由于不想让家人牵挂，这也是亲人最关怀问题。因此三四句是把一二句中浓重情感贯彻到详细行动之中，并不矛盾。体现了诗人远涉边塞思乡怀亲之情。
故答案为：⑴ ①龙钟：泪流纵横样子 ； ②凭：祈求，烦劳。
⑵ 不矛盾。“立即相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安口信，真切地体现了思家深情。这“传语”二字，寄托了诗人所有思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀讯息。纯朴描写流露出诗人远涉边塞思乡怀亲之情。
【点评】⑴本题考察词义理解，注意结合句意理解词义。
⑵做好本题要根据注释理解诗作写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所论述事情来体会诗人所体现情感，读懂诗歌。

6．阅读下面一首诗，回答问题。
晚春
韩愈
苹树知春很快归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注】①杨花，诗中指柳絮。
（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”修辞手法，并简析其妙处。
（2）请发挥想像，用自已话描绘“扬花”“漫天作雪飞”情景。
【答案】 （1）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳漂亮景象。
（2）柳絮朵朵，像白雪同样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
【解析】【分析】（1）本题考察学生鉴赏诗句中精妙字能力。奖赏这个字时，先要弄明白“斗”这个字运用是什么修辞手法，然后体现出运用这种修辞手法体现效果即可。
（2）本题考察描绘诗句画面能力。描绘诗歌展示画面时，①理解诗句内容。②抓住诗句中“景物”特点。③发挥想象，用优美语言描述即可。
故答案为：⑴ 拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳漂亮景象。
⑵ 柳絮朵朵，像白雪同样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
【点评】⑴本题考察考生对诗词炼字效果理解能力，解答此题规定考生结合诗句内容，同步注意修辞手法使用进行分析理解。
⑵本题考察考生对意境想象能力。解答此题规定考生理解诗句内容，抓住诗句中想意象，发挥合理想象，运用优美语言进行论述。

7．反复诵读《望岳》，然后回答问题。
（1）全诗没有一种“望”字，为何又以“望岳”为题呢？简单说说你见解。
（2）有人说这首诗是杜甫望岳而想像未来登岳，是这样吗？为何？

（3）杜甫是唐代著名诗人，有“诗圣”之称。你还读过他哪些诗作？请你摘抄两首你最喜欢。
【答案】 （1）全诗没有一种“望”字，但句句写向岳而望。距离是由远而近，时间是从朝至暮。首句“岱宗夫怎样？”写乍一看见泰山时惊叹仰慕之情。“齐鲁青未了”——在古代齐鲁两大国国境外还能远远望见横亘在那里泰山，以距离之远烘托出泰山之高，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山神奇秀丽和巍峨高大。“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生登岳愿望。
（2）是这样。诗中有“会当”一词，意即“一定要”。
（3）略
【解析】【分析】⑴本题考察考生对诗歌内容理解能力。考生要联络诗歌构造、内容来进行分析。
⑵本题考察考生对诗歌内容理解，从字里行间来揣摩诗人情感能力。从“会当”表达“一定要”可以理解诗人望岳而想象未来登岳。
⑶本题考察考生平时积累。考生在平时要注意对作家作品进行归类，并且要熟读记诵。如《春望》、《春夜喜雨》等
故答案为：（1）全诗没有一种“望”字，但句句写向岳而望。距离是由远而近，时间是从朝至暮。首句“岱宗夫怎样？”写乍一看见泰山时惊叹仰慕之情。“齐鲁青未了”——在古代齐鲁两大国国境外还能远远望见横亘在那里泰山，以距离之远烘托出泰山之高造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山神奇秀丽和巍峨高大。“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生登岳愿望。（2）是这样。诗中有“会当”一词，意即“一定要”。（3）略
【点评】⑴考生要读懂诗歌，联络诗人写作背景和所处环境来分析。
⑵考生要注意诗歌中关键字词理解，从关键字词把握诗人内心世界。
⑶考生要注意积累，在默写时注意不要记混，不要写错别字。

8．阅读诗歌，回答问题
野步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
（1）这首诗描写是春季景象，请你找出两个体现这一季节特征物象。
（2）历来诗评家认为第三四句中“羡”“醉”二字用得好，请你选自已最有感觉一种说说其体现效果（可从修辞和情感体现两方面考虑 ）。
【答案】 （1）翠绿麦陇，鸣叫青蛙、飞舞蝴蝶、繁茂花草、和煦东风。
（2）①选“羡”。“羡”字领起三四两句，诗人对“无事”“烂醉”蝴蝶羡慕，体现出诗人对悠闲自在生活向往， 可谓移情于景，景中含情。②选“醉”。“醉”字运用拟人修辞，看似写蝴蝶沉浸于野草与花丛间，留恋不去情态，实则体现出诗人对自然美景爱慕之情。
【解析】【分析】⑴整体感知诗歌可知，前两句写景，后两句抒情，题干规定这两个物象，应在前两句诗中提取，麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是春季经典特征。
⑵此诗妙处在最终两句。本来蝴蝶舞姿蹁跹，应十分清醒才是，可诗人偏偏认定它们舞蹈是喝醉酒导致。推其情理，诗人漫步田野，目遇翠麦，耳听新蛙，时感东风拂体，早就恨不得醉倒在这暖暖春风里了。诗人将这种情感外施于物，一口断定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羡”，更显得诗人对春日野景陶醉无穷。
故答案为：⑴翠绿麦陇，鸣叫青蛙、飞舞蝴蝶、繁茂花草、和煦东风。
⑵①选“羡”。“羡”字领起三四两句，诗人对“无事”“烂醉”蝴蝶羡慕，体现出诗人对悠闲自在生活向往， 可谓移情于景，景中含情。②选“醉”。“醉”字运用拟人修辞，看似写蝴蝶沉浸于野草与花丛间，留恋不去情态，实则体现出诗人对自然美景爱慕之情。
⑴本题考察体味诗歌意象。答题时应注意，精确把握意象一般是指自然意象，借以寄托情思物象，从诗句中筛选找出春季春季这一季节特征事物，有“麦陇、翠浪、草根、新蛙、蝴蝶、东风、野草花”。
⑵本题考察筛选诗歌遣词炼句。答题时应注意，用一两句话精确表明该字在诗句中精确含义，结合诗歌地有关内容详细分析这个字所描述景象，合适展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或体现了怎样感情等。

9．阅读诗歌，回答问题
溪桥晚兴
郑协
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
【注】①郑协：南宋遗民。②苹苹：草木茂盛。③杨花：喻身世飘零。④④杜鹃：喻故国之思。
（1）“杜鹃”常被用作凄凉哀伤象征，在古诗词中有多种称呼，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杜鹃”被称为“________”。
（2）有人说诗中“闲”字体现了诗人闲适恬淡心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌做简要分析。
【答案】 （1）子规

（2）不一样意。本诗表面上体现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立欣赏一川晚照情景，其实内心却是无比凄凉、孤单和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份一一南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。

【解析】【分析】（1）本题规定学生在平时学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。根据《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗句“杨花落尽子规啼”，可知“杜鹃”被称为“子规”。
（2）回答此题时，需要掌握句子翻译，理解诗词内容，结合关键词语体会诗人感情。从“寂寞亭基”“一川晚照”“听杜鹃”中可看出诗人内心凄凉、孤单和惆怅，因此“闲”字体现了诗人闲适恬淡心境，这只是表面上。并且结合诗人“南宋遗民”身份，更可见诗人故国之思，亡国之痛。
故答案为：（1）子规
（2）不一样意。本诗表面上体现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立欣赏一川晚照情景，其实内心却是无比凄凉、孤单和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份一一南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。
【点评】（1）本题考察是学生对古文化常识积累与理解能力，平时学习中，注意多积累。
（2）本题考察重点词句在诗歌中作用和品味关键字词能力。必须要结合详细词句。

10．阅读下面两首古诗，完毕两小题。
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）诗歌第二句“芙蓉向脸两边开”用了烘托手法，明写________，实则为了烘托出________之美。
（2）请赏析“乱”字妙处。
【答案】 （1）荷花（芙蓉）
；人（采莲女）
（2）“乱入”即杂入，混入之意。形象地写出了荷叶罗群，芙蓉人面恍若一体，稍一错神， 采莲少女与绿荷红莲浑然为一，忽然不见了踪影，体现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃。

【解析】【分析】本题是一道诗歌赏析试题。
（1）本题考察了对诗歌语句赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在理解诗歌构造和作者思想情感基础上作答。“芙蓉向脸两边开”不单单是比方，而是描绘出一幅漂亮图景：采莲少女脸庞正掩映在盛开荷花中间，看上去仿佛鲜艳荷花正朝着少女脸庞开放。少女脸庞则与鲜艳荷花互相照映，让人感到这些采莲女子简直就是漂亮大自然一部分。
（2）本题考察诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是规定品味这些经锤炼字妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗意境情感来分析。“乱”写出了伫立凝望者在刹那间所产生一种人花莫辨感觉，写出了采莲女天真活泼。
故答案为：（1）荷花（芙蓉）；人（采莲女）
（2）“乱入”即杂入，混入之意。形象地写出了荷叶罗群，芙蓉人面恍若一体，稍一错神， 采莲少女与绿荷红莲浑然为一，忽然不见了踪影，体现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃。
【点评】诗歌鉴赏题基本技巧，一是读作者，理解作者生活朝代和作者思想；二是读背景，理解文本写作缘由；三是读注释，协助我们疏通诗歌内容；四是读诗歌，找出关键词句，推出作者要体现中心思想。然后根据题目规定做题。

11．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
（1）“千寻塔”写出了塔什么特点？
（2）诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”体现了诗人怎样情怀？请简要分析。
【答案】 （1）高峻/高而陡
（2）不胆怯浮云挡住了我眼睛，由于我站在最高地方，体现了诗人变法革新政治理想和远大理想，以及勇往直前大无畏精神。
【解析】【分析】（1）“千寻塔”意思很高很高塔，这是夸张写法，作者借写峰上古塔之高，写出自已立足点之高。为下文议论作铺垫。
（2）内容上，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不胆怯浮云挡住了我那远眺视野，只由于我站在飞来峰最高地方。情感上，这首诗歌是诗人他初涉宦海之作。当时诗人只有三十岁，正值壮年，理想不凡，想要变法革新，于是恰好借登飞来峰一抒胸臆，体现自已高瞻远瞩，想要进行变法政治理想和远大理想。“不畏”还体现了诗人不畏奸邪勇往直前勇气和决心。
故答案为：⑴高峻/高而陡；
⑵不胆怯浮云挡住了我眼睛，由于我站在最高地方，体现了诗人变法革新政治理想和远大理想，以及勇往直前大无畏精神。
【点评】⑴本题考察对文言实词理解能力。作答本题，重点在于文言实词积累，同步也可以借助整个句子意思来判断；
⑵本题重要考察诗句内容理解与分析能力。解答此类试题，需要审清题干规定，然后结合全诗内容分析怎样体现。

12．阅读下面这首诗，完毕小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
请解释诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在该诗中意思，以及后来衍生意义。
【答案】 原意——不怕浮云遮住我远望视线，那是由于我站得最高。衍生意义——掌握了对观点和措施，认识达到了一定高度，就能透过现象看到本质，不会被事物假象困惑。
【解析】【分析】“在该诗中意思”就是诗句本义，即不怕层层浮云遮住我那远眺视野，只由于我站在飞来峰顶，登高望远心胸广阔。“后来衍生意义”就是此句比方义，即比方人们之因此被事物假象所困惑，是由于没有全面、客观、对地观测事物，告诉我们要透过现象看到本质。
故答案为：原意——不怕浮云遮住我远望视线，那是由于我站得最高。衍生意义——掌握了对观点和措施，认识达到了一定高度，就能透过现象看到本质，不会被事物假象困惑。
【点评】做好本题要根据注释理解诗作写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写景物特点来体会诗人所体现情感，读懂诗歌。