1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七课,唯物辩证法的联系观,江苏省海安曲塘中学 吉加道,01,考纲点击考情分析,脚踏峰顶眼界阔,胸怀大局思路宽,02,回归教材自主学习,根深树可繁茂,基牢楼能通宵,03,考点突破方法点拨,知识方法加技能,高考路上任我行,2,唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。,例,2,(2012,天津卷,),中国古人用,“,五行,”,说来解释世界。如图所示，,“,五行,”,相生相克。,“,生,”,即产生、滋生、促进，,“,克,”,即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有（）,事物之间具有多种多
2、样的联系,世界是一个普遍联系的有机整体,事物的发展是周而复始的循环,发展的过程是一事物否定另一事物,A,B,C,D,【,解析,】,本题考查联系的客观性，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。水与酒、山与民的关系属于人为事物的联系，是客观存在着的，故选,D,，,B,不选。,A,否认了联系的条件性，不选。材料强调的是联系的客观性，而不是多样性，,C,不选。,考点三用联系的观点看问题,1,整体和部分的关系,（,1,）整体和部分的关系原理,整体和部分相互区别。整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段；整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导
3、地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。,整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,（,2,）,整体与部分关系的方法论,要求,我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；,同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,2,系统优化方法,（,1,）系统的含义及特征。系统是由相互联系和相
4、互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。,（,2,）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。,（,3,）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。,1,整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。,（,1,）整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。,（,2,）只有当部分以最优化的方式组成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和。,2,整体与部分功能上的不同分为三种情况。,第一种情况是整体具有部分根本没有的功能。即构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身的功能。当许多部
5、分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分没有的新的整体的功能。,第二种情况是整体的功能大于各部分的功能之和。即当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。,第三种情况是整体的功能小于各部分的功能之和。即当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。,3,整体和部分与系统和要素的关系。,（,1,）联系：二者都强调整体性原则，各部分是相互联系、密不可分的。在一定意义上，整体和部分的关系也是系统和要素的关系。,（,2,）,二者不能完全等同。系统和要素的关系更加强调有序性和层次性的原则。系统内部都
6、具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用，系统内部各要素的优化组合使整体的功能具有了趋向强化的特征。,4,把握系统优化方法的原则。,（,1,）整体性原则。整体性原则是系统优化方法的核心。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们对事物属性的认识进入到,“,整体性,”,的认识，从而开拓了对事物整体性研究的新领域。,（,2,）,有序性原则。有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统内部都具有层次等级式结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,（,3,）,优化原则。系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，从而为人们的认识和实践提供了各种优化的方案。例如，古代田忌赛马的故事，就是利用系统优化方法的典范。,
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