2025年人教版七年级上册语文名著导读练习训练.doc

人教版七年级上册语文名著导读练习训练

一、部编语文七年级上册 名著导读练习
1．名著阅读
    行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，一再逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去!我去!——去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发火道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是‘鸟尽弓藏，狗烹兔死！’——罢！罢！罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我头也是疼；假如再来见你，不如不作此意。”
（1）  选文出自中国古典名著《________》，作者是明代小说家________（人名）。
（2）  孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐，止不住“伤情凄惨”，叫苦不迭。孙悟空为何如此伤感委屈？
（3）作者用奇特笔法塑造了孙悟空经久不衰形象，不仅家喻户晓，还远播海外，其艺术魅力深入人心。本选文体现了孙悟空怎样性格特征？
【答案】 （1）《西游记》；吴承恩
（2）师傅错怪他，又听信谗言。自已打死了妖怪反被驱逐。（意思相近即可）
（3）重情重义，忠心耿耿
【解析】【分析】（1）文段选自吴承恩神话小说《西游记》。
（2）结合“三打白骨精”这一事件理解，从唐僧和悟空师徒对话可以懂得，悟空火眼金睛，识得妖魔，打死妖魔反被师父错怪；自已千辛万苦保师傅取经，师父却听信谗言，自已反遭驱逐，忍不住伤感委屈。据此分析作答即可。
（3）根据对《西游记》理解，结合”三打白骨精”这一事件，明确孙悟空形象，围绕“耿直急躁、勇于对抗、重情重义、忠心耿耿、神通广大、明辨是非善恶分明、嫉恶如仇、机智聪颖”等内容回答即可。
故答案为：⑴《西游记》；吴承恩
⑵师傅错怪他，又听信谗言。自已打死了妖怪反被驱逐。（意思相近即可）
⑶重情重义，忠心耿耿
【点评】⑴本题考察学生对名著有关知识掌握状况。考察形式是填空题，考点是重要情节，规定考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。
⑵本题考察考生对名著经典情节理解和掌握能力。规定考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意对经典情节掌握。
⑶本题考察对名著中人物形象归纳和概括能力。解答此题规定考生熟读名著，理解名著中与人物有关事件，注意对人物描写语句，结合故事情节对人物进行分析概括。

2．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨回忆”或“理性批判”。请结合情节和作品详细内容，写出一处可以体现“温馨回忆”或“理性批判”内容。
【答案】 《阿长与<山海经>》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好但愿，热心协助孩子处理疑难一般保姆形象，体现了作者对长妈妈尊敬、感谢和怀念，祝愿之情。这体现了作者“温馨回忆”。
【解析】【分析】本题考察名著《朝花夕拾》内容理解。作者“温馨回忆”或“理性批判”内容较多，温馨场景是某些体现童真地方，如：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园雪地上捕鸟情景．理性批判是某些不合理存在．如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读某些枯燥乏味书。
故答案为： 《阿长与<山海经>》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好但愿，热心协助孩子处理疑难一般保姆形象，体现了作者对长妈妈尊敬、感谢和怀念，祝愿之情。这体现了作者“温馨回忆”。
【点评】本题考察名著《朝花夕拾》内容理解。答题时应注意， 读名著要有自已体验与感受，“温馨回忆”和“理性批判”，任选其一谈感受，观点要鲜明，体现要清晰，并结合文章中详细内容谈，切忌泛泛而论，感受要写得真切。 《朝花夕拾》篇目中理性批判色彩较浓有：《二十四孝图》——批评封建孝道虚伪和残酷。《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠某些秉性、行为描写来比方某些人。论述作者仇猫原因。《五猖会》——对旧教育制度和教育措施抨击。《无常》——描绘迷信传说勾魂使者，挖苦了当时自称“正人君子”军阀统治文人。

3．阅读名著，完毕小题
最是书香能致远——即便合上了书本，仍有些文字留在你记忆中，有人物触动你心弦，请根据你阅读积累与感悟，完毕下列表格。
序号
书名
人物
重要情节
人物点评
①
《白洋淀纪事》
水生嫂
当她懂得丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。
________
②

《朝花夕拾》
藤野先生
________
对工作严谨认真
③
《朝花夕拾》
________
她怂恿他人家孩子在冬天比赛吃冰，鼓励他们站着不停地原地“打旋子”。
险恶虚伪
【答案】 爱丈夫爱国家；识大体顾大局；他把“我”讲义都用红笔添改正了；血管移了一点位置也要指出；衍太太
【解析】【分析】 ① 水生嫂是一种老式、善良农村家庭妇女，尽心竭力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。对战争亲身感受，使她对丈夫抗战事业有了更深一步理解。于是她也投身到抗战行列中，直接参与保家卫国神圣事业。
② 藤野先生没有狭隘民族偏见，能以公正之心看待弱国国民，并且对作者予以了极大关怀、鼓励和真诚协助； 他把“我”讲义都用红笔添改正了；血管移了一点位置也要指出 ，体现他治学严谨，教学认真。
③ 《父亲病》和《琐记》中衍太太是一种令人讨厌人，父亲临终前需要安静，而精通礼节衍太太却要叫“我”大声唤叫父亲，弄得父亲“已经安静下去脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有些苦痛”。她怂恿他人家孩子在冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，并且教唆“我”去偷母亲首饰变卖，“我”没有偷，她却放出流言来了。几件极平常事情，就显示出了衍太太灵魂深处自私、奸猾。
故答案为：① 爱丈夫爱国家；识大体顾大局 ； ② 他把“我”讲义都用红笔添改正了；血管移了一点位置也要指出 ； ③ 衍太太 。
【点评】本题考察对名著人物和情节识记。答题时应注意，规定学生在读名著时，要理解小说人物性格特点，理解小说人物做事，对重要故事情节要熟悉，掌握重要人物姓名籍贯，出身经历，对重要故事情节要熟悉，用概括语言分条作答。

4．运用你课外阅读积累知识，完毕题目。
（1）“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自已急 诵读声音发着抖,仿佛深秋蟋蟀,在夜中鸣叫似。”这句话出自《朝花夕拾》中《________》本文记叙作者儿时父子之间一场微妙冲突:我热切期望着出门,父亲却要我临走时候背《________》,让我感到痛苦,体现了父亲对小朋友心理无知,含蓄地批判了封建教育制度不合理。
（2）《朝花夕拾》中妇女形象不多,一种是虚伪自私、怂恿小孩子做坏事________，尚有一种是用了欲扬先抑手法回忆了善良、真诚、热爱和关怀孩子________。
【答案】 （1）五猖会；鉴略
（2）衍太太；阿长
【解析】【分析】（1）本段话出自《五猖会》，五猖会是一种迎神赛会，在童年我心目中是一种节日。记述儿时期望观看迎神赛会急切，兴奋心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴而痛苦感受。指出强制封建教育对小朋友天性束缚和摧残。
（2）阿长与《山海经》选自散文集《朝花夕拾》，文章运用了欲扬先抑写法，刻画一位愚昧粗俗，但真诚善良、关怀孩子劳动妇女形象，抒发了作者对长妈妈感谢怀念之情。《朝花夕拾》中妇女形象不多，除了阿长外，尚有衍太太，她形象在《父亲病》和《琐记》中出现，鲁迅起初认为她很和蔼，后来却发现她虚伪自私。
故答案为：⑴五猖会；鉴略；
⑵衍太太；阿长。
【点评】⑴中考试题中对文学常识内容考察，目前都局限于课程原则所列出12部（类）中外文学名著。此类积累题可以给出作品中人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家，该作者尚有哪些著作等；
⑵这是一道人物形象分析题目，人物性格分析注意从小说情节入手，通过对人物语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重叠、不要互相包含，答题不要只简单回答性格特征。

5．阅读下列名著选段，回答问题。
    这是一种高大身材，长头发，眼球白多黑少人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他了，到这时才打听他人：说这话是谁呢，有那么冷？认识人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪学生。
    我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自已先生被杀了，连打一种电报还胆怯，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。成果是主张发电居多数，他屈服了。另一方面要推出人来拟电稿。
    “何须推举呢？自然是主张发电人啰！”他说。
    我觉得他话又在针对我，无理倒也并非无理。
    ……
    从此我总觉得这范爱农离奇，并且很可恶。天下可恶人，当时以为是满人，这时才懂得还在另一方面；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
    然而这意见后来似乎逐渐淡薄，究竟忘却了，我们从此也没有再会面。直到革命前一年，我在家乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人客座上看见了一种人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同步说：
（1）联络原著，概括鲁迅与范爱农交往三件事。
（2）作者开篇从和范爱农矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？
【答案】 （1）①同乡会争执（东京初识）；②家乡重逢（叙旧）；③学校共事（绍兴共事、辅助鲁迅监学）。
（2）欲扬先抑。作用：①为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；②为刻画范爱农形象和突出他悲剧命运起了重要作用。
【解析】【分析】（1）根据对《范爱农》这篇文章积累用简洁、恰当语言概括即可。选段写是第一件事， 范爱农老师被害，同乡会学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章哀悼。不过范爱农反对。概括起来即同乡会争执。第二件事是鲁迅和范爱农在家乡重逢。第三件事写鲁迅和范爱农在学校共事。
（2）这篇文章开始我对范爱农感情是讨厌，但后来通过理解，我懂得范爱农思想进步，但处境却非常落魄，尤其到最终范爱农落水而死。这是一种欲扬先抑写法，结合这种写法体现效果分析可知这里作用是：①为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；②为刻画范爱农形象和突出他悲剧命运起了重要作用。
故答案为：⑴ ①同乡会争执（东京初识）；②家乡重逢（叙旧）；③学校共事（绍兴共事、辅助鲁迅监学）。
⑵ 欲扬先抑。作用：①为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；②为刻画范爱农形象和突出他悲剧命运起了重要作用。
【点评】⑴本题考察名著阅读和积累能力。名著阅读重要考察《语文课程原则》所规定古今中外名著阅读状况。从考察角度讲，名著阅读重要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考察。要做好这样题就要做到如下三点：①要认真阅读《语文课程原则》所规定文学原著；②要学会对有关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性阅读和训练。
⑵本题考察探究文章体现手法及其作用能力。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物某一种方面特征来体现作者情感或揭示作品主旨。答题时要结合全文内容分析其体现作用。分析其对情节、人物形象及体现文章主题方面作用。

6．名著阅读。
（1）《西游记》是一部有趣书，是中国古典文学中最富有想象力作品之一。鲁迅先生称之为“________”。小说第八回到第十二回简介________，故事情节曲折，扣人心弦，其中________、________等故事尤为精彩。
（2）孙悟空号称“美猴王”、“齐天大圣”，中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎艺术形象之一。他有__等超凡能力，他生性________，________，勇于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。
【答案】 （1）神魔小说；唐憎，交代西天取经这一中心事件由来；大闹天宫；三打白骨精、
（2）七十二变；火眼金睛；桀骜不驯；爱憎分明
【解析】【分析】（1）①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。②第八回到第十二回，写唐僧取经缘起,包括如来佛造经,唐僧出世,魏征斩龙,唐太宗冥游,唐僧应诏出发取经。③明确思绪：《西游记》里尤其突出情节。示范：取经女儿国；真假孙行者。
（2）①身外身：人得仙体，出神变化，无方不知。孙悟空自从了道之后，身上有八万四千毛羽，根根能变，应物随心。以一化十，以十化百，百千万亿之变化，皆身外身之法也。此外，不使用毫毛也能分身。元神出窍：元神离开身体去其他地方。②明确思绪：结合背面信息“勇于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵”可知展现是孙悟空性格中比较锋利一面。示范：嫉恶如仇，不畏强权。（在看到百姓受灾受难时候，孙悟空会设身处地解救人们脱离水深火热处境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。）
故答案为：⑴ 神魔小说 ； 唐憎，交代西天取经这一中心事件由来 ； 大闹天宫 ； 三打白骨精
⑵ 七十二变 ； 火眼金睛 ； 桀骜不驯 ； 桀骜不驯
【点评】⑴本题考察名著作家作品把握，注意通读《西游记》，明确作品影响及作品回目及章节内容。⑵本题考察名著人物形象把握，注意通读《西游记》，明确孙悟空本领及个性。

7．孙悟空在取经途中有几次回花果山？回花果山原因分别是什么？
【答案】 有三次。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山。三是假悟空冒充真悟空，被唐僧误会赶回了花果山。
【解析】【分析】孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是有伙山贼抢劫他们，然后被孙悟空打死了几种，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自已拜师通过和唐僧对自已好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨精”时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空一气之下回了花果山；后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧误会，赶走了孙悟空；后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了师傅身边。
故答案为：有三次。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山。三是假悟空冒充真悟空，被唐僧误会赶回了花果山。
【点评】本题考察了人物和故事情节积累。答题时应注意，规定学生在平时学习中注意对作品人物、故事梗概和重要情节把握。首先需熟悉文学名著重要故事情节，另首先需要对人物心理和性格有充足理解，可以概括作者写作目和名著重要内容。

8．名著中重要人物，往往具有多面性，优缺陷并存。从下列人物中任选一位，结合有关情节分析其优缺陷。
A．长妈妈（阿长）（鲁迅《朝花夕拾》）
B．猪八戒（吴承恩《西游记》）
C．赫瓦伦斯基（屠格涅夫《猎人笔记》）
【答案】 长妈妈——她粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪典礼；但她心地善良，热心协助孩子处理难题，不识字她竟给“我”买来了《山海经》，这体现了她对孩子关爱。
【解析】【分析】本题考察对《朝花夕拾》《西游记》《猎人笔记》中人物形象分析。此题考察很深入，假如没有对名著认真阅读与总结，就无法对全面地作答。要从三个选项中选择一种你最熟悉、印象最深、最有话说一种形象，结合有关情节分析其优缺陷。如猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧。
故答案为：长妈妈——她粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪典礼；但她心地善良，热心协助孩子处理难题，不识字她竟给“我”买来了《山海经》，这体现了她对孩子关爱。
【点评】本题考察对名著人物形象理解与评价。《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅散文集，收录鲁迅于1926年创作10篇回忆性散文，其中《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处情景，体现了对她怀念感谢之情。从长妈妈身上，我们看到了鲁迅对底层劳感人民感情：她既揭示他们身上愚昧麻木一面，也歌颂他们身上美好善良一面。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其中猪八戒性格憨厚，力气大，但好吃懒做，胆小，爱占小廉价。猪八戒贪吃贪睡，好进谗言。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自已脚就是作茧自缚。
《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫一部通过猎人狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活随笔集。其中赫瓦伦斯基很善良，不过有些异于常人见解和习惯。

9．根据内容论述理由。
（1）近来有居民爆料：某小区为弘扬孝道文化，在墙上张贴《二十四孝图》宣传画，原以为其内容是与时代精神相结合，但出乎意料是小区对封建糟粕内容几乎不加剔除，实属难忍。
请你结合阅读《朝花夕拾》体验，对居民爆料做出评价，并论述理由。
（2）下面这些诗意语言，分别描述是哪本名著中出现场景？
    ①郁郁苍苍森林边，星垂平野，静静池塘倒映着白色教堂。夜中弥漫着荞麦暗香，一种猎人背着猎枪，慢慢走向远处闪着灯光村庄。
    ②沅、澧上游，峰峦连绵，这片质朴土地上，有雪夜火光中夜渔，尚有漂亮纯净牧歌情感与包含着深切忧患思索交错在一起。
    ③有这样一种神奇“君子国”，人们互相让利，展现出一派君子谦让之风，这是一片让人向往乐土。
    ④那一望无边际密密层层大荷叶，迎着阳光舒展，就像铜墙铁壁同样。小渔船轻快地穿梭于芦苇丛间，密密芦花荡中闪现着抗日军民身影。
名著：①________  ②________  ③________  ④________
（3）《西游记》选段：
    那唐僧在立即，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念!莫念!你且来看看他模样”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻言，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：A“师父，他手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你眼泪哩!”
唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
……
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，本来是东洋大海潮发声响。B一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
①这段文字节选自《西游记》第27回，讲述是“三打白骨精”故事。《西游记》里有诸多故事具有“三”字，请另举一种含“三”故事。
②A处划线句体现了八戒怎样性格？智慧果敢孙悟空居然“腮边泪坠”，B处划线句体现了孙悟空怎样形象？
③整部小说写到孙悟空三次离开取经团体，选段写是其中一次。请写出孙悟空另一次离队时体现，结合选段阐明他成长变化。
【答案】 （1）居民爆料是有根有据，是对。张贴《二十四孝图》，可以让中国老式文化以活泼方式走进人们生活，像“子路负米”等故事可以很好地引导人们孝亲敬友。不过，对于绘制画面应当有所取舍。例如“卧冰求鲤”有性命之危，“老莱娱亲”诈作让人反感，“郭巨埋儿”过于残忍，是人伦泯灭。这些故事不仅不能起到积极引导作用，反而也许导致人们对“孝”误解。因此，小区应当精挑细选具有积极意义故事画面来绘制，摒弃封建糟粕内容，让后人更好地继承中国老式孝道文化。
（2）《猎人笔记》；《湘行散记》；《镜花缘》；《白洋淀纪事》
（3）①如三调芭蕉扇、三探无底洞
②A处划线句体现了八戒搬弄是非、挑拨离间性格；B处划线句体现了孙悟空重友谊、感情细腻性格。
③【示例1】第一次离队，孙悟空打死了六个山贼，被唐僧训斥，他受不得人气，按不住心头发火，撇下唐僧而去。与第一次离队体现相比孙悟空在三打白骨精后向师父下拜辞别，叮嘱沙师弟，止不住流泪，可见他由任性急躁变得成熟稳重，阐明他成长了。
【示例2】第三次离队，孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走孙悟空苦求不成离开后又回来向师父苦苦求饶，被拒后向观音菩萨求援。与第一次离队体现相比，孙悟空能理性地处理问题，阐明他成长了。
【解析】【分析】（1）本题结合《朝花夕拾》陈说理由。元代郭居敬辑录古代24个孝子故事，编成《二十四孝》。后来印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道通俗读物。《二十四孝图》这篇文章是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》，鲁迅认为二十四孝图重要目是宣扬封建孝道。他从自已小时阅读《二十四孝图》感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起强烈反感。因此，①观点：居民们见解是对。②理由：《二十四孝图》画张贴，使孝理念以一种容易理解方式走进人们生活，对人们尤其是年轻人孝思想培养有一定好作用，不过就如同居民们说，一定要取精髓去糟粕，《二十四孝图》里面有有价值故事，也有某些愚昧故事，不利于当今与时俱进“孝”思想传播。因此，小区应当在贴画时要有选择，要和时代精神相符合。
（2）《猎人笔记》：是俄国作家屠格涅夫一部通过猎人狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活随笔集，共25篇。作品以一种猎人行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城镇各阶层人民生活风貌。在漂亮大自然景色中．发生却是种种悲剧，体现了对农奴制度无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活追求和向往。《湘行散记》：是沈从文散文集代表作之一，《湘行散记》和《湘西》可以同小说《边城》和《长河》互文理解，它们都是作者两次重返湘西所得。迥异于小说“牧歌气氛”“乐观超越”，散文饱含沉甸甸责任意识——面对一种特殊历史场域，追溯神性生命一直，透过表层血与泪，体验一份人生庄严。统摄到作者巨大悲悯情感下书写与反省，是将锋利民族问题与社会矛盾，融汇在人事论述中。《镜花缘》： 《镜花缘》是清代文人李汝珍创作长篇小说。小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国经历史。后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生唐小山及其他各花仙子托生一百位才女考中，并在朝中有所作为故事。其神幻诙谐创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓天轮彩图。《白洋淀纪事》：是作家孙犁集大成之作。作为一本描写抗日时期白洋淀人民英勇抗日、并与当地地主等恶势力进行斗争小说散文集，《白洋淀纪事》收录了其从1939年到1950年创作短篇小说和散文，其中包括《荷花淀》《芦花荡》《叮嘱》《采蒲台苇》等篇。文中充足体现出了战争年代民众对幸福和安宁向往。孙犁通过对白洋淀人民生活描写，从而用无邪文字勾画出时代未来，用文学之美来体现一般人心愿。
（3）①三借芭蕉扇，尸魔三戏唐三藏。孙行者施为三折肱，黑松林三众寻师，三僧大战青龙山。②“唐僧闻言，倒也信了。”看出唐僧此时本来相信了悟空，不过八戒话却使唐僧怀疑了悟空，看出八戒形象是：挑拨离间、搬弄是非。而悟空听到海水声音就又想到了唐僧，虽然唐僧不相信他，把他赶走，不过悟空还是怀念唐僧到落泪，这体现了英勇无畏、武艺高强悟空另一面：重情重义，感情细腻。③第一次离队是他在刚刚当上唐僧徒弟时因打死了几种抢匪，被唐僧教训了一顿，后来不服气，跑了。然后到东海龙宫去找龙王诉苦，后来被龙王劝化，重新回到唐僧身边。也就是在这期间，观音菩萨化作一种老婆婆，传给了唐僧《紧箍咒》。两次对比，第一次离队是积极，完全没有想着回来，这第二次离队是被迫，怀念着师傅，看出悟空对师傅和师弟们情感，看出悟空是成长了。
故答案为：⑴ 居民爆料是有根有据，是对。张贴《二十四孝图》，可以让中国老式文化以活泼方式走进人们生活，像“子路负米”等故事可以很好地引导人们孝亲敬友。不过，对于绘制画面应当有所取舍。例如“卧冰求鲤”有性命之危，“老莱娱亲”诈作让人反感，“郭巨埋儿”过于残忍，是人伦泯灭。这些故事不仅不能起到积极引导作用，反而也许导致人们对“孝”误解。因此，小区应当精挑细选具有积极意义故事画面来绘制，摒弃封建糟粕内容，让后人更好地继承中国老式孝道文化。
⑵ 《猎人笔记》 ；《湘行散记》 ；《镜花缘》 ；《白洋淀纪事》
⑶ ①如三调芭蕉扇、三探无底洞 ②A处划线句体现了八戒搬弄是非、挑拨离间性格；B处划线句体现了孙悟空重友谊、感情细腻性格。
③【示例1】第一次离队，孙悟空打死了六个山贼，被唐僧训斥，他受不得人气，按不住心头发火，撇下唐僧而去。与第一次离队体现相比孙悟空在三打白骨精后向师父下拜辞别，叮嘱沙师弟，止不住流泪，可见他由任性急躁变得成熟稳重，阐明他成长了。
【示例2】第三次离队，孙悟空打 死了一群草寇，唐僧赶他走孙悟空苦求不成离开后又回来向师父苦苦求饶，被拒后向观音菩萨求援。与第一次离队体现相比，孙悟空能理性地处理问题，阐明他成长了。
【点评】⑴本题考察考生对名著内容理解和现实意义辨析。解答此题规定考生理解名著内容，主题思想，要结合生活实际和时代特征进行分析，观点要做到对，理由要充足。
⑵本题考察考生对名著内容理解和掌握状况，考生在平时阅读名著时要加强阅读，要反复阅读，注意对名著内容、人物、精彩片段、经典情节等熟悉。
⑶本题考察考生对名著人物形象理解和分析，解答此题规定考生熟读名著。理解名著内容，要反复阅读，增强对名著记忆，对人物形象要进行分析、概括，注意对人物性格了如指掌，对经典情节烂熟于心。

10．名著阅读。
    “我却并没有他们那么快乐。开船后来，水路中风景，盒子里点心，以及到了东关五猖会热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
    直到目前，别完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
    我至今一想起，还惊讶我父亲何以要在那时候叫我来背书。”

（1）这段文字出自我国著名文学家________回忆性散文集《________》。
在这部作品中，有这样一段描述:“他是一种高而瘦老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，由于我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学人。”这段文字所描述是作者一位老师，他是________。
（2）《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是明代小说家吴承恩，该书重要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经故事。其中有关孙悟空故事情节，你们一定很熟悉。例如:“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”“真假美猴王”等。你心中孙悟空又是怎样形象呢？请结合有关故事情节，写下你对孙悟空认识和评价。（不少于50字）
【答案】 （1）鲁迅；朝花夕拾；寿镜吾先生
（2）示例：“三调芭蕉扇”是唐僧师徒四人路经火焰山，在他人指点下往牛魔王之妻铁扇公主处借芭蕉扇灭火。怎奈那夫妻二人因红孩儿事件记恨在心，百般刁难。最终在哪吒协助下才终得成功。从中可以看出孙悟空是一种聪颖机智、爱憎分明、嫉恶如仇、勇于对抗压迫、敢作敢当、正直无私、行侠仗义英雄。
【解析】【分析】（1）由文段中“五猖会”“《鉴略》”可知出自名著《朝花夕拾》，作者是鲁迅。“他是一种高而瘦老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，由于我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学人。”这段描述不难懂得出自《从百草园到三味书屋》，写是寿镜吾先生。
（2）从“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”“真假美猴王”中选择一种故事情节分析其人物形象即可。如，孙悟空性格特点是好名，勇敢好斗，桀骜不驯，勇于对抗，爱开玩笑，活泼乐观，重视承诺。《大闹天宫》起因是由于好名。他接受招安后来，第一次打出天门是由于弼马温官儿太小，主线未入流，面目无光，因此怀恨而去。第二次大闹天宫是由于齐天大圣有名无实，王母娘娘蟠桃会因此不请他，于是跑去偷食，后来连太上老君金丹也偷吃了，更深入把蟠桃会玉液琼浆偷来开“仙酒会”才犯下弥天大罪。成果失手被擒，太上老君把他推进丹炉，炼就不坏之躯，出来后造反虽是为了报仇雪恨，但提出“强者为尊该让我，英雄只此敢争先”口号，显示他是不满意才高而位低待遇。
故答案为：⑴鲁迅；朝花夕拾；寿镜吾先生
⑵示例：“三调芭蕉扇”是唐僧师徒四人路经火焰山，在他人指点下往牛魔王之妻铁扇公主处借芭蕉扇灭火。怎奈那夫妻二人因红孩儿事件记恨在心，百般刁难。最终在哪吒协助下才终得成功。从中可以看出孙悟空是一种聪颖机智、爱憎分明、嫉恶如仇、勇于对抗压迫、敢作敢当、正直无私、行侠仗义英雄。
【点评】⑴本题考察学生对名著有关知识掌握状况。考察形式是填空题，考点是名著基本内容，规定考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。
⑵本题考察学生对名著知识掌握和人物形象评价。考察篇目都是在考纲范围之内，波及到名著名称、作者、体裁、重要人物、重要情节、精彩片段等。规定考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意结合详细、经典情节进行论述。

11．阅读下面选文，回答问题。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一种“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（1）这段文字选自鲁迅散文集《________》，选文中描写人物是________（人名），在《从百草园到三味书屋》中她给“我”讲述了“________”故事。
（2）你还懂得这部作品中哪些人物及章节，说出至少一种人物名称并简单论述与之有关故事内容。
【答案】 （1）朝花夕拾；阿长（长妈妈）；美女蛇
（2）《阿长与山海经》长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节”；《五猖会》父亲：严厉，对孩子教育严厉封建人物；“我”：但愿去看会却被扫兴孩童。
【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。文中“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一种‘大’字”这是对长妈妈描写。鲁迅对幼时保姆长妈妈，感情是颇深。在《从百草园到三味书屋》里曾提到长妈妈给他讲“美女蛇”故事。
（2）例如：《阿长与山海经》长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节”；《五猖会》父亲：严厉，对孩子教育严厉封建人物；“我”：但愿去看会却被扫兴孩童。
故答案为：⑴朝花夕拾；阿长（长妈妈）；美女蛇；
⑵《阿长与山海经》长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节”；《五猖会》父亲：严厉，对孩子教育严厉封建人物；“我”：但愿去看会却被扫兴孩童。
【点评】⑴中考试题中对文学常文学常识考察重要集中在中外作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆书本波及到和经典阅读中列出作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中重要人物识内容考察，目前都局限于课程原则所列出12部（类）中外文学名著。此类积累题可以给出作品中人物问这个人物出自哪部作品，还可以考作品作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家，该作者尚有哪些著作等；
⑵本题考察名著重要故事情节识记能力。解答此题，学生必须对选项中波及名著内容熟悉，才能精确把握人物与情节搭配与否对。这就规定平时名著阅读认真细致，精确识记名著内容。

12．名著阅读。
（1）《朝花夕拾》中重要波及六个人物，请补充完毕下列记录表格
身份
中国老师
日本老师
家人
朋友
保姆
邻居
人物
________
________
父亲
范爱农
阿长
衍太太
（2）在这本书中，你最感爱好人是哪一位？请在下面横线上写出这个人名字，并简要简介一种有关他（她）情节。
【答案】 （1）寿镜吾；藤野先生
（2）略
【解析】【分析】（1）鲁迅在《从百草园到三味书屋》文中曾提到在三味书屋中读书状况，鲁迅十一岁时到三味书屋从寿镜吾先生读书。寿镜吾是他中国老师。鲁迅《藤野先生》中回忆作者从东京到仙台学医几种生活片断，重点记叙藤野先生可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者在日本留学老师。
（2）解答此题需要注意要从《朝花夕拾》中选择自已熟悉人物和与之有关熟悉故事情节作答。简介有关人物情节时，要体现出让你感爱好原因。可以从写作艺术，人物性格特征等方面作答。如：我非常喜欢《阿长与山海经》中塑造阿长这个人物。文章写了阿长有某些不好习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得许多“我听不耐烦”规矩。例如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最终写了长妈妈“我”买《山海经》事，写出了长妈妈关怀作者，善良本性，体现了作者对阿长敬意和怀念。阿长虽然身份低微，行为粗鲁，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饶舌、多事、有许多繁文缛节，但也是一种淳朴，善良关怀孩子劳动妇女。
故答案为：⑴ 寿镜吾；藤野先生
⑵如长妈妈：喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得许多“我听不耐烦”规矩。例如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最终写了长妈妈“我”买《山海经》事，写出了长妈妈关怀作者，善良本性，体现了作者对阿长敬意和怀念。阿长虽然身份低微，行为粗鲁，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饶舌、多事、有许多繁文缛节，但也是一种淳朴，善良关怀孩子劳动妇女。
【点评】⑴本题考察考生对名著基本文学常识识记和积累，规定考生在阅读名著时注意留心记忆，掌握基本文学常识。
⑵本题考察考生对名著中人物形象理解，规定考生熟读名著，理解名著内容，基本情节、精彩片段，与人物有关故事、人物性格等，注意要坚持阅读，反复阅读。

13．根据阅读名著，完毕题目。
（1）古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有对抗精神故事情节是________
（2）下列哪一项不是《西游记》中唐僧师徒四人取经路上经历磨难（     ）
A.黑风山怪窃袈裟
B.黑河妖孽擒僧去
C.豹子头野猪林遭陷害
D.路阻火焰山
（3）根据下面内容结合读过《西游记》，懂得罗刹女仇恨“泼猴”原因是________
    罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，怎样坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！
（节选《西游记》）
【答案】 （1）大闹天宫
（2）C
（3）罗刹女儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离。
【解析】【分析】（1）本题考察名著情节。大闹天宫内容概括：孙悟空向东海龙王借得定海之宝——如意金箍棒，却被龙王告状,骗到天庭当弼马温。悟空懂得受骗，回花果山称“齐天大圣”。李天王带领天兵天将捉拿悟空，被悟空打败，逃回天庭。玉帝狼狈，如来相助将泼猴压于五指山。这一情节里孙悟空勇于对抗以天帝为代表统治集团，最能看到其对抗精神。
（2）本题考察名著情节。“豹子头野猪林遭陷害”中“豹子头”是林冲，他是《水浒传》中人物，故C错误，选C。
（3）本题考察名著内容。结合“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”可知，罗刹