国家语言文字建设工作自查报告范文.doc

国家语言文字”建设工作自查汇报范文

为了贯彻贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》文献精神，根据教育部印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实行方案》详细规定，要充足认识到普及国家通用语言文字重要意义。为此我校语言文字工作在上级有关主管部门领导下有条不紊展开，推进我校语言文字使用规范化、原则化建设，深入提高我校语言文字工作整体水平。语言文字是先进文化建设重要构成部分，是创立友好社会重要交流工具，是建设友好社会重要载体。伴随信息化对社会影响广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。数年来我校一直站在创立友好社会高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，运用学校既有资源，坚持贯彻和贯彻“语言文字规范化工作”有关法规和告知规定，在努力抓好教学教改同步，积极开展推广普及一般话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校校园文化建设中。现将重要推行语言文字建设工作自查工作汇报如下：

一、明确制度建设重要性，总体把握语言文字建设工作基本状况。

1、总体规定。我国作为一种多民族、多语言、多方言人口大国，树立国家通用语言文字是国情发展需要，也有助于培育中华民族共同体意识，增进文化认同和国家认同，有助于弘扬以爱国主义为关键民族精神，增强民族凝聚力和向心力。加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平，还具有重要政治和社会意义，不仅可以以便各地区间人们沟通、各民族间交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建设中华民族共有精神家园产生重要作用。我校积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校教师发出“说一般话，写规范字”倡议，学校领导班子带头使用一般话，并接受教师监督，要讨教师必须做到：口语练习与平常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到一般话不单是课堂语言，并且是校园语言，形成人人都讲一般话良好气氛。

2、成立组织机构，建立语言文字工作机制，分工合作，齐抓共管。明确了部门职责，严格把好语言文字工作关。成立学校语言文字工作领导小组。

组 长xx

副组长：xx

成 员：xx

认真做好职责分工，保证了我校语言文字规范化各项工作得到很好贯彻、贯彻和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督；办公室对公文及校园用字规范严格把关；后勤部负责语言文字工作舆论气氛营造，对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等用字规范实行管理和监督，做好校园语言文字环境整改工作；教务处负责将语言文字规范化规定列入教师工作规范，在教学中对教师课堂用语和备课规定作出明确规定，组织全校一般话水平培训工作。全校整体形成层层级管理，环环紧紧围绕实行网络，保证了语言文字工作能收到实效。

3、重视校园环境建设，把语言文字建设融入校园文化建设当中。在校园文化建设中，把推行一般话作为学校工作语言，重视环境气氛对学生语言文化素养熏陶。楼梯转台、护栏外围建有永久性国家通用语言文字宣传标识，并配有语言文字宣传专栏。在学校网站、校内公文、宣传信息平台以及指示牌、校风校训、口号、建筑等，规定用语规范、原则。

4、经费保障。平时重视经费投入使用，坚决做到：经费管理严格，使用规范，效益明显。

二、能力建设自查状况，彰显国家语言文字方针政策意义。 

1、细化管理，规范实行，强化贯彻。每位教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，均有自觉规范使用语言文字意识；在教育教学中，培养学生们也均有自觉规范使用语言文字意识。

2、加强语言文字建设，增进教师能力与学生能力提高。学校将语言文字规范化工作纳入学校平常管理把推广普及一般话作为实行素质教育构成部分，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力规定纳入学生培养目，纳入学校课程原则。将语言文字规范化渗透到教育教学各个环节，要讨教师在课堂教学和平常教育中使用一般话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生一般话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。派发学习材料，加强了学习力度以及用语用字规范意识，并将使用一般话，规范中文规定列入详细教学常规详细规定中。将“自觉讲一般话，请写规范字”纳入学生行为规范基本规定，并认真检查贯彻，提高师生国家语言文字使用综合能力。

三、在教育教学活动中推进国家语言文字工作建设。

1、教学教研活动。学校开展国家语言文字工作建设，要讨教师们在讲课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学中使用规范用语、用字和书写规范。通过开展活动，创设气氛，举行教学教研活动增进我校推广普及一般话和语言文字规范化工作。如：公开课、示范课、青年教师基本功竞赛、演讲比赛等活动。充足发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力、口语交际能力培养。

2、在文化传承教育中做好表率。我校重视结合实际，加强对教师使用一般话和规范中文等状况进行监督外，还规定在中华民族老式文化教育中重视中华民族优秀文化老式和革命老式教育，将爱父母、爱家乡、爱祖国情怀贯彻国家语言文字教育各个环节，开展诵经典、写、讲等活动，并成立一系列爱好小组和社团，传承中华民族优秀文化，增长师生对中华优秀文化认同感、自豪感和自信心。

3、组织活动，彰显国家语言文字魅力。学校常常组织教师开展语言文字素质大赛。比赛分为上课、说课、论文、粉笔字、钢笔字等多种项目，将语言文字规范化列为重要考核指标。为了提高全校学生语言文字体现水平，推进校园语言文字规范化、原则化，深入增进我校素质教育实行，彰显国家语言文字魅力。

四、宣传普及与科学发展。

1、宣传普及建设状况。按照《国家通用语言文字普及攻坚工程实行方案》规定，将语言文字方针政策、法律法规和规范化原则列入学校普法宣传教育，网站，信息或宣传栏中。学校作为教育机构，肩负着宣传与普及推进国家语言文字建设责任，做到“四个坚持”：坚持做到政府主导，协同推进；坚持突出重点，精确发力；坚持做到因地制宜，分类指导；坚持制度建设，重视长期有效。立足目前，着眼长远，着力加强语言文字工作基础建设，构建长期有效机制，保证国家通用语言文字推行普及工作做到常抓不懈。

2、科学发展观方面建设状况。建立研究学生语言文字应用能力评价体系，重视并开展学生口语测试评价考核方案。结合当地和本校实际及办学特色，积极探索学校语言文字工作新途径、新措施，发明性地开展多种语言文字活动，使之逐渐形成品牌或老式。自主研发语言文字校本课程、教材或教辅资料，贯彻《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，保证实现“到，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”目。

五、学校在实行国家语言文字建设中存在问题。

1、虽然学校开展了各项有针对性工作，不过仍有个别教师和部分工作人员语言规范意识淡薄，对语言文字工作重要性认识局限性。从这些状况来看，个别教师和部分工作人员对语言文字工作重要性还是认识局限性只停留在做表面文章，不明白其重要性。

2、学校对语言文字工作长期性认识不够，缺乏常常性检查和监督。对语言文字应用状况缺乏定期检查，不能对工作中存在问题及时发现，及时整改。

3、学生一般话参差不齐，由于有借读生有个别学生一般话较差。有些班级学生课后交谈中有使用方言现象。个别学生尚有写错别字和书写笔顺不对现象。

六、语言文字建设局限性之处整改措施。语言文字工作是一项长期，任重而道远工作，语言习惯性决定一般话流畅程度和原则程度，只有在常常使用中才能提高。因此学校只有常常检查和督促教师一般话使用和教学规范用字状况，才能保证语言文字工作长期，高效开展。

1、学校宣传阵地要加大力度，进行广播等媒体宣传，将语言文字规范化意义和规定要讲解到位，校园宣传材料及所有办公文献要认真审定，发现问题要及时修订。

2、各学科课堂教学，尤其是综合学科不要忽视课堂规范语言使用，一定要把让学生养成张口就说一般话、提笔就写规范字好习惯作为课堂教学前提条件。

语言文字工作既是学校教育教学中重要构成部分，也是提高师生基本素质重要载体。学生专长与素质，得益于课内，形成于课外。因此我们要采用切实可行措施，不停提高师生规范地使用语言文字意识，不停提高学生应用语言文字能力和体现水平，全面提高学生素质，深入提高我们整体办学水平而作出不懈努力。