《第六课-从众与自主》课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,第六课 从众与自主,剖析从众,笑话一：一天，三毛去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！,笑话二：非典期间，四毛看见别人都去买米醋，还听说米醋可以防治非典，就花,30,块钱去买了一瓶原来只卖,1,块钱的米醋。,笑话三：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头,思考：,上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点？,从众现象”：,大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。,学有所获,在我们的学习和生活中有哪些从众现象？,说一说,材料一：,开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。,材料二：,刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。,这两种从众现象有什么共同点？,心理从众,材料一：今天我们做一道作业题，开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。,材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。,这两种从众现象有什么共同点？,行为从众,从众现象,心理从众,行为从众,多数人怎么想，自己,就跟着怎么想,多数人怎么做，自己,就跟着怎么做,从众的积极作用：,1,、有助于完成群体的目标；,2,、有助于个体获得一种内心的安全感和自信心；,3,、有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。,有一个女孩发现自己穿白色连衣裙很好看，于是穿上了白色连衣裙。,有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看，于是也穿上了白色连衣裙。,于是穿白色连衣裙的妇女越来越多，有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上。,从众具有,两重性,，既有,积极作用,，也有,消极影响,。在某些场合下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。但是如果盲目地跟从他人，人云亦云，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。,材料一：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时，她觉得委屈。,1、小兰前后变化是受什么影响？,从众的消极影响,2、从众心理对小兰有什么消极影响？,影响小兰的学习与行为习惯，影响到整个班集体的利益。,从众的消极影响（即危害）：,阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。,影响到集体的事业。,导致违法犯罪。不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。,从众并不意味着没有主见，在客观存在的事实和社会公理方面，从众是必要的，也是积极的。反之，必然陷入盲目从众的消极面。,提示,走向自主,权威专家都认为：蜜蜂靠翅膀振动发声。,十万个为什么,、,小学常识,也是这么说的。多少年来人们一直也这样认为。,可是，,2003,年，湖北省,12,岁小学生聂利通过无数次的观察和试验，,大胆地挑战了这一权威观点。,她认为：,“,蜜蜂有自己的发音器官，不靠翅膀振动发声,”,。她由此写成的论文荣获了第,18,届全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。,聂利什么品质最令你敬佩？,想一想,成长故事,聂利从小,热爱学习知识,，注意,积累经验,。同时她喜欢,用自己的头脑思考问题,。她对任何现象都要问一问为什么，对不对，哪怕是人们司空见惯、习以为常的现象，她也要打破沙锅问到底，弄个一清二楚。一次偶然的机会她发现蜜蜂没有翅膀却照样能发声，这与课本知识不相符，于是她决心一定要弄个明白。从此开始了漫长而艰苦的实验过程，最终提出了自己独特的见解并获得了盛誉。,聂利为什么能做到不盲从，敢于挑战权威？,说一说,成长故事,我思我悟,与聂利同学相比，你哪些方面做得还不够？今后你该怎样努力？,智慧小背篓,（,1,缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。,（,2,）社会群体的压力和影响。,（,3,）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。,1,、盲目从众的原因,皇帝的新装,从大臣到皇帝,都是国家的管理者和统治者,这样的精英为什么会被两个骗子所左右,?,社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。,智慧小背篓,（,1,）要避免盲从，就要努力学习知识、积累经验，特别要培养独立思考、明辨是非的能力。,（,2,）全面发展自我，增强自主做出合理、负责任的选择和行动的能力。,（,3,）增强低挡团体不合理压力和不良诱惑的能力、学会抵制外部不良诱惑。,2,、如何避免盲目从众？（避免盲目从众的重要途径）,我们要用自己的头脑思考问题，对人对事有自己的分析和判断。既不轻易受他人的暗示和影响，又慎重考虑他人的意见和建议，既不迷信和盲从他人，也不固执己见。,如何独立思考？,做出正确的选择包括：,不跟随同伴或他人作恶；,如果跟随同伴做了错事，要勇于承担自己的责任；,在同伴即将或已经做错事的情况下，要敢于提出反对意见。,3,、怎样克服消极的从众心理？,独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。,自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。,增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。,心中有原则，能够根据自己的思考和意愿行动，而不轻易他人。,教师寄语,独立思考，,明辨是非。,自主选择，,勇于负责。,谢谢观赏,