《皇帝的新装》第一课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装,第一课时,1,、掌握童话以及安徒生的文学常识；识记并积累文中出现的生,字词；,能有感情的复述课文。,2,、理清作者行文脉络，体会童话巧妙的构思和曲折的情节；体会文章主题,。,学习目标,一、交流,预习,童话是,儿,童文学,的一种。这种作品通过,丰富的,想象,、,大胆的,夸张,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育,。,童话语言,通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用,拟人,的,方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,1.,关于,童话,一、交流预习,安徒生,（,18051875,）,19,世纪,丹麦文学巨匠,，,世界著名的童话作家,。,他的,160,余篇童话在近,150,年中被翻译成,140,多种文字，从丹麦传向世界。,安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，,1835,年开始写童话，,著名的童话有,丑小鸭,、,海的女儿,、,卖火柴的小女孩,、,夜莺,、,皇帝的新装,等。,2.,走近,作者,3.,填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。,炫,耀,(),称,职,(),钦差,(,）,陛,下,(),头,衔,(),骇,人听闻,(),滑,稽,(),御聘,(),随声,附和,(),称 职：,骇人听闻：,不可救药：,随声附和,：,4.,解释词语。,自主检查,互助检查,（,学友说师傅听师傅补充讲解,）,5.,概括文章的主要内容。,词语积累,3.,给下列红体字注音,并注意字的写法。,炫,耀,(),称,职,(),钦差,(,）,陛,下,(),头,衔,(),骇,人听闻,(),滑,稽,(),御聘,(),随声,附和,(),xu,n,ch,n,j,b,xi,n,h,i,qn chi,f,h,称 职：,骇人听闻：,不可救药：,随声附和,：,能够胜任所担当的职务。,使人听了非常震惊。,别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,4.,解释词语。,y,pn,师友,展示,（,学友说师傅补充,强调,）,5.概括主要内容,有,一个爱穿新衣的皇帝,，让两个骗子为自己做,一,件无与伦比的新,衣裳,。由于人们都怕被别人认为是愚蠢的人，没有一个人揭穿骗子的骗局，最后皇帝穿着所谓漂亮的衣服去游行，只有一,个小孩儿说出了真相。,二,、互助质疑,三,、总结提升,1.,课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：,无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出,皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，,最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,2.,这个故事对,当今社会,还有,现实意义,吗？,当今社会虚伪、爱慕虚荣、自欺欺人、,愚弄百姓,的大有人在。,身披“皇帝新装”,或“不称职的”大有人在。,展开想象，续写课文,1.,游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写,皇帝的新装,。,布置作业,