陈涉世家上课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陈涉世家,司 马 迁,陈 涉 世 家,课文选自史记。,史记是我国第一部,纪传体,通史，为,西汉,史学家、文学家,司马迁,所著，原名太史公书，共一百三十篇，,分为,“,八书,”,、,“,十表,”,、,“,十二本纪,”,、,“,三十世家,”,、,“,七十列传,”,。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。史记是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，,被鲁迅誉为,“,史家之绝唱，无韵之离骚,”,。,史记,12本纪，10表，8书，30世家，70列传，130篇52万字。,本纪,：叙述帝王之事；,世家,：是贵族王侯的历史；,列传,：,各种不同类型、不同阶层人物,的传记。,书,：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；,分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，,表,：是各个历史时期的简单大事记，,全书叙事的联络和补充,；,司马迁,司马迁，字子长，夏阳人。,司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令，司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。,司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看到大量的图书文献和国家档案。,司马迁,汉武帝太初元年，司马迁开始编写史记。,天汉二年，李陵率兵随李广利出击匈奴，兵败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法,，,司马迁说,：,李陵投降，是因为众寡不敌，又没有救兵，责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开脱，贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于是，把司马迁投进监狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作史记。大约在征和二年，基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。,陈涉世家,本课节选自,史记,陈涉世家,的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。,陈涉世家,是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，,表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。,读准下列字音,阳,夏,（）,辍,耕（）,垄,上（）,怅,恨（）,苟,富贵（）,无,相忘（）,嗟,乎（）鸿,鹄,（）,闾,左（）,谪,戍（）当,行,（）,度,已失期（）,数,谏故（）为天下,唱,（）,乃行,卜,（）陈胜,王,（）,罾,（）,烹,食（）,间,令（）,篝,火（）,忿,恚,（）,笞,（）,蕲,（）,符,离（）,徇,（）,柘,（）,谯,（六七百,乘,（）,被,坚执锐（）,ji,chu,lng,chng gu,w ji h,l zh hng,du shu chng,b wng zng,png jin gu,hu ch q,f xn zh,qio shng p,读第一自然段,解释下列加红色的字词：,陈胜,者,，阳城人,也,，字涉。吴广者，阳夏,人也，字叔。陈涉,少,时,，,尝,与人,佣,耕，,辍,耕,之,垄,上，,怅,恨久,之,，曰：“,苟,富贵，,无,相忘。”佣,者笑而,应,曰：“,若,为佣耕，何富贵,也,？”陈涉,太,息,曰：“嗟乎，,燕雀安,知,鸿鹄,之,志,哉！”,是,，表判断。,去、往,助词,辅助音节,年轻,停止,被雇佣,失望,如果,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反问语气,陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，,曾经跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失望而叹恨了很久,，说：“,如果有一天富贵了，不要彼此忘记。,”同伴们笑着回答说：“你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，,燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！,”,参考译文,尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之,苟富贵，无相忘,朗读第一段 思考回答,(1)这一段是从哪几个方面来写陈胜的？,这一段从籍贯、身份、志向等方面来介绍陈胜。,(1)“与人佣耕”:,(2)“怅恨久之”:,(3)“苟富贵，无相忘”:,(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”:,表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；,说明他对所处的贫困地位的不满；,表达出他有福同享的思想意识；,用形象的比喻说明了他的远大志向。,研读第一段,1,、先交代陈胜、吴广的,，然后重点介绍,。“,_,_,_”,，点明他们雇农的身分。“,_”,，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。,辍耕之垄上，怅恨久之,尝与人佣耕,姓名、籍贯,陈胜,研读第一段，,4.,为什么先写这一段？有什么作用？,思考：,2.,这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？,语言描写、动作描写、神态描写,3.,少年时期的陈胜,的人物形象？,胸怀大志、敢于斗争,先写这段主要是,表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基,。写陈胜青年时的远大抱负，,为以后领导起义作伏笔,。,1,、表明陈胜少时身份的句子是：,尝与人佣耕,2,、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是：,苟富贵，无相忘,（同情跟自己同命运的人）,3,、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：,燕雀安知鸿鹄之志哉,！,二世元年七月，,发闾左適,戍,渔阳九百人，,屯,大泽乡。陈胜、吴广皆,次,当,行,，,为屯长。,会,天大雨，道不通，,度,已,失期,。,失期，,法,皆斩。,征发,贫苦人民,通“谪”，发配,停驻,编次,征发之列,适逢,恰巧遇到,估计,误期,依法,秦二世元年七月朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序编入戍边的队伍里面，担任了小头目。,恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要斩首。,会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩,陈胜、吴广,乃,谋曰：“今,亡,亦死，,举大计,亦死，,等,死，,死,国可乎？”陈胜曰：“天下,苦,秦久矣。,吾闻二世少子也，不当,立,，当立者,乃,公子扶,苏。扶苏,以 数 谏 故,，上使外,将,兵。,于是,逃走,发动大事,同样,为,而死,苦于,立为国君,是,因为,屡次,劝戒,缘故,带兵,陈胜、吴广于是一起商量说：“,现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？,”陈胜说：“,全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。,我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。,扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。,今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎,天下苦秦久矣,扶苏以数 谏故，上使外将兵。,今,或,闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕,为,楚将，数有功，爱士卒，楚人,怜,之,或以为死，或以为,亡,。今,诚 以,吾众,诈,自称公子扶苏、项燕，,为,天下,唱,宜,多,应,者。”吴广,以为 然,。,逃亡,如果,把,冒称,向,同“倡”首发,应该,响应,认为,正确,爱戴,是,有人,现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。,有人认为他死了，有人认为他逃跑了。,现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。,”吴广认为陈胜所说的正确。,或以为死，或以为亡,今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱,宜多应者。,乃,行卜,。卜者知,其 指意,，曰：“,足下,事皆成，,有功,。然足下卜,之,(,于,),鬼乎？”陈胜、吴广喜，,念,鬼，曰：“此教我先,威,众耳。”乃,丹 书,(,于,),帛曰：,“陈胜,王,”，置人所,罾,鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼,腹中书，,固 以 怪,之,矣。,占卜,他们的,意图,古人对别人的尊称,能建立功业,这件事,向,考虑,威服,用丹砂,写,为王,用网捕,本来,同“已”已经,认为怪异,鱼腹中的书,于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写道：“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。,又,间,令吴广,之 次所,旁,丛祠,中，夜,篝,火，,狐鸣,呼曰：“大楚,兴,，陈胜王！”卒皆夜惊恐。,旦,日,，卒中,往往 语,，皆,指 目,陈胜。,私自,往 到,驻地,丛林里的的神庙,用笼罩,作狐狸嗥叫的声音,复兴,第二天,到处,谈论,指指点点,.,以目示意,陈胜又私自派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去，,在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！”戍卒们夜里都惊慌恐惧。,第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。,又间令吴广之次所旁丛祠中,旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,默读第二段,思考,:,本段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？,起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。,秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动,“,闾左適戍渔阳,”,的九百人举行推翻秦王朝的起义。,起义爆发的原因。,“,天下苦秦久矣,”,是起义的根本原因。,“,失期、法皆斩,”,是起义的直接原因。,起义前的谋划、准备。,陈胜、吴广商定假扶苏、项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。,采用,“,丹书鱼腹,”,、,“,篝火狐鸣,”,等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。,默读第二段，完成下列练习。,1.,起义的导火线是,_,2,陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：,_,，,_,。,去渔阳途中,遇雨失期，按法皆斩,秦二世杀太子扶苏，引起人民不满,楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望,3,为起义作的舆论准备是：,_,。,_4,提出的起义口号是：,_,。,置书鱼腹,篝火狐鸣,诈自称扶苏、项燕,5,、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：,1,）“,_”,一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借,_,的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。,天下苦秦久矣,扶苏、项燕,2,）,_,，,_,，制造舆论，其目的是,_,鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。置书鱼腹,篝火狐鸣,此教我先威众耳。,1,、起义的导火线（直接原因）是：,会天大雨，道不通，度已失期。,失期，法皆斩。,2,、起义的根本原因是：,天下苦秦久矣。,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。,总结：,3,、陈胜为起义军制定的策略口号是：,诈自称公子扶苏、项燕,4,、提出这一口号目的是为了：,为天下唱，宜多应者。,5,、为什么陈胜认为提出这一口号就可以,“,宜多应者,”,？,1,“,当立者乃公子扶苏,”,“,百姓多闻其贤，未知其死也；,”,2,“,项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；,”“,或以为死，或以为亡。,”,这一段主要采用了什么描写？,（,语言,描写,、动作,描写,）以对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神与卓越的领导才干。,吴广,素,爱人，士卒多,为,用者。将尉醉，广,故,数,言欲亡，,忿恚,尉，,令,(,其,),辱,之,，,以,激怒,其,众。,尉果,笞,广。尉剑,挺,，广起，夺,而,杀尉。陈,胜,佐,之，,并,杀两尉。,一向,被,故意,使,恼怒,使,吴广,用来,吴广的,用竹板打,拔出鞘,表承接,帮助,一道,吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒，,吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒,。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。,参考译文,将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令,(,其,),辱之，以激怒其众。,召令,徒属,曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当,斩。,藉第令毋,斩，而戍死者,固,十六七。,且壮士不死,即已,，死即,举大名耳,，王侯,将相,宁,有种乎！”徒属皆曰：“敬,受命,。”,乃诈称公子扶苏、项燕，,从民欲,也。,所属的人,即使,不,本来,倒也罢了,图大事成大名,啊,难道,听从号令,依从,人民的愿望,陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：,“,你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。,就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。,再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！,王侯将相难道有天生的贵种吗？,”,众戍卒都说：,“,听从您的命令。,”,于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。,藉第令毋斩，而戍死者固十六七,王侯将相宁有种,乎,袒,右，称大楚。,为,坛而,盟,，祭,以,尉首。,陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，,收,而,攻蕲。蕲,下,，乃,令,符离人葛婴将兵,徇,蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。,行收兵，,比,至陈，车六七百,乘,，,骑,千余，卒数,万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入,据,陈。,露出,筑,盟誓,用,收集,表承接,攻下,命令,攻占,等到,四马一车,一人一马,占领,军队露出右臂作为标志，号称大楚。,他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。,陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，吸收民众参军后接着攻打蕲县。蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领部队去夺取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下了。在行军时又沿途吸收群众参加起义军，,等到到达陈县，起义军已有战车六七百辆，骑兵一千多，步兵几万人。,攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞的谯门中同起义军作战。,起义军（一时）不能战胜,，不久守丞被人杀死，大军才进入陈县。,为坛而盟，祭以尉首,比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。,弗胜，守丞死，乃入据陈,。,数日，号令,召,三老、豪杰,与,皆来,会计,事三老、豪杰皆曰：“将军,身被,坚,执,锐,，伐无,道,，,诛,暴秦，复立楚国之,社稷,功,宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此,时，诸郡县苦秦吏者，皆,刑,其长吏，杀之,以,应陈涉。,召集,一同,聚会商议,亲自,同“披”,穿着,铁甲,武器,道义,诛灭,国家,论功劳,惩罚,来,过了几天，陈胜下令召集三老、豪杰一起来集会议事。三老、豪杰都说：“将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐无道的秦王，诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。”陈胜就立为王，宣称要重建楚国。在这时，,各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，,杀死他们来响应陈涉。,诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏,1,本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？,“,_”“_”“_”,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。,这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。,阅读第三段,思考,:,1,、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？：,吴广素爱人，士卒多为用者,。,2,、“广故数言欲亡”的目的是什么？,忿恚尉，令辱之，以激怒其众。,3,、最能表现陈胜反抗精神的一句话是：,王侯将相宁有种乎！,（对封建等级制度进行了否定！）,4,、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？,天下苦秦久矣,5,、“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？,宜多应者,6,、这两句话的前后照应说明了什么？,说明陈胜的分析完全正确，他有极强的洞察时局的能力。,陈涉世家,以 为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。,重点详写了 ，略写了 、等，突出地表现陈胜谋划时善于 、准备善于 、起义时善于 、起义后善于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。,陈胜、吴广的活动,人物传记,起义的原因和发动经过,起义的路线,农民政权的建立,分析形势,制造舆论,激励号召,把握时机,课文总结,按事件发展过程，分三部分,第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，,表现了他胸怀大志，有反抗精神。,第二部分（第二段）写起义的筹划过程,，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。,第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过,，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。,总结全文,谋划起义,发动起义,原因,直接,根本,失期，法皆斩。,天下苦秦久矣。,诈自称公子扶苏、项燕,鱼腹藏书,篝火狐鸣,起义开始,起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。,概述此后诸郡县反秦斗争的情形。,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,策略,舆论,时间顺序,熟读课文，并用课文原话回答问题：,1,陈胜、吴广发动起义的直接原因是：,2,农民起义的根本原因是：,3,陈胜为起义制定的策略是：,4,陈胜在发动起义前所做的,“,威众,”,准备是：,这样做的效果是：,。5,陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：,会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。,天下苦秦久矣,诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱,鱼腹藏书，篝火狐鸣。,卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,王侯将相宁有种乎,人物分析,*,起义以后的陈胜,*,起义初期的陈胜,*,起义时刻的陈胜,*,少年时期的陈胜,胸怀大志,远大抱负,谨慎谋划,周密部署,舆论策略,攻城掠地,据陈称王,号召激励,敢于斗争,善于斗争,超人才略胆识,卓越组织才能,1,、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？,陈胜年轻时就有,远大的抱负,。在战斗中表现出,机智、勇敢,，极强的,洞察时局的能力,。总之，他是一位农民革命运动卓越的,组织者,和,领导者,。,2,、司马迁对于陈胜持何态度？,从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。,全文总结,通 假 字,词 类 活 用,一 词 多 义,古 今 异 义,古 今 同 义,通假字,適谪 唱倡,以已 被披,二、古今异义。,1,、今,亡,亦死,古义：,。,今义：,。,2,、又,间,令吴广之次所旁丛祠中,古义：,。,今义：,。,逃亡,死亡,暗中,间隔,3,、楚人,怜,之古义：,。今义：,。,4,、卒中,往往,语古义：,。今义：,。,5,、将军,身,被坚执锐,古义：,。今义：,。,爱戴,可怜,处处、到处,表示某种情况时常存在或经常发生,亲自,身体,6,、,比,至陈,古义：,。今义：,。,7,、号令召三老豪杰与皆来,会计,事,古义：,。今义：,。,等到,比较,集会商议,一种职业,一词多义：,会,天大雨（）,与皆来,会,计事（）,广,故,数言欲亡（）,扶苏以数谏,故,（）,项燕为楚,将,（）,上使外,将,兵（）,恰逢,聚集、聚会,故意,缘故,大将、将领,率领、带兵,道,不通,（）,伐无,道,（）,功宜为,王,（）,陈胜,王,（）,这里指封建社会所认为好的政治,道路,帝王,称王,乃,令,符离人葛婴将兵（）,陈守,令,皆不在（,),乃丹,书,帛（）,得鱼腹中,书,（）,以,数,谏故,(),卒,数,万人,(),派,官名,县令,写,字条,多次,数词，几,四、词类活用,1,、失期，,法,皆斩（）,2,、,狐,鸣呼曰（）,3,、上使外,将,兵（）,4,、乃,丹,书帛曰（）,5,、置人所,罾,鱼腹中（）,6,、,忿恚,尉（）,按照法律,像狐狸似的,带领,用丹砂,用网捕,使,恼怒,