项脊轩志-新人教[整理].ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,明代散文：,1,、明初：宋濂、刘基,2,、明中叶：前后七子,唐宋派：归有光、唐顺之、茅坤,3,、明后期：公安派：袁宗道、袁宏道、袁中道,竟陵派：钟惺、谭元春,4,、明晚期：挽歌式的抒情小品：张岱,反映社会现实的作品：张溥,清代散文：,1,、黄宗羲、顾炎武、王夫之：“经世致用”之文,2,、桐城派：方苞、刘大櫆、姚鼐,3,、鸦片战争到清末：龚自珍、梁启超、章太炎,项脊轩志,归有光,教学目标,（一）学习作者善于从日常琐事中选取,富有特征的生活细节来抒写感情,的技巧。,（二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动,人的特色。归有光,（,1506-1571,）,字熙甫 号震川,世称震川先生 明代古文家,震川文集,先妣事略,寒花葬志,归有光简历：,1506,年 生于江苏昆山,1513,年（,8,岁）丧母,1528,年（,23,岁）娶妻魏氏,1533,年（,28,岁）丧妻,1540,年（,35,岁）中举人。徙居嘉定读书、讲学,1565,年（,60,岁）中进士。任湖州府长兴县令,1571,年（,66,岁）去世,虽仕途不得意，但散文创作方面有很深的造诣，是明中叶散文流派,“唐宋派”中成就最高的一位,。他的散文被誉为,“明文第一”,，,当时人称他为,“今之欧阳修”,。,他的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情，感情真挚，语言朴素流畅，细节真实生动。,项脊轩,：书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：,一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。,“志”,即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,本文是归有光抒情散文的代表作。,正音,渗,漉,（）修,葺,（）栏,楯,（）,偃,仰（）万,籁,（）,珊,珊（）,迨,（）异,爨,（）,妪,（）,先,妣,（）,阖,（）,笏,（）,长,号,（）,扃,牖（）,枇杷,（）,l,q,shn,yn,li,shn,di,cun,y,h,b,h,ho,p,p,jing,断句：,顾视无,可,置者,庭中通南北为一,余自束发读书轩中,此吾祖太常公宣德间执此以朝,吾妻死之年所手植也,述诸小妹语曰,对比描写写景为主景中含情,修葺前,修葺后,小,旧,暗,明,雅,静,室仅方丈，可容一人居,百年老屋，尘泥渗漉,雨泽下注,又北向，不能得日,日影反照，室始洞然,借书满架,、植兰桂竹木,万籁有声、庭阶寂寂,喜,恬静舒适、对轩的热爱,悲,思念、悼亡之情,诸父异爨,忆母亲,忆祖母,妻亡,轩坏,己病,客观记叙，寄寓感慨,情动于衷，但含蓄节制,情如潮水，直泻而出,慈爱,母亲,祖母,亡妻,期望,恩爱,选取生活中的小事,妪每谓余曰：,“,某所，而母立于兹。,”,妪又曰：,“,汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：,儿寒乎？欲食乎？,”,大母过余曰：,“,吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？,”,比去，以手阖门，自语曰：,“,儿之成，则可待乎！,”,顷之，持一象笏至，曰：,“,他日汝当用之！,”,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：,“,闻姊家有阁子，且何谓阁子也？,”,其后六年，吾妻死，室坏不修。,比去，,以手阖门,，,自语,曰：,“,儿之成，则可待乎！,”,细节,殷切,期望,细节场景描写,：,环境场景,而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。,幽静,祖母,东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。,家庭分崩离析,语言委婉含蓄,庭有枇杷树，吾妻,死之年,所,手,植也，,今已亭亭如盖,矣,。,不言情而情无限言有尽而意无穷,写作特色：,1,、善于选取生活中的,琐事,，表现人物的音容笑貌，寄托深情。,3,、,语言,委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。,2,、善于利用,细节描写,。,“,震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。”,林纾,所为抒写怀抱之文，温润典,丽，如清庙之瑟，一唱三叹。,无意于感人，而欢愉惨恻之思，,溢于言语之外。,王锡爵,归公墓志铭,文言文中数词的用法：,现代汉语中，数词常常和量词结合，构成数量短语，一起修饰名词或动词。文言文则不同，数词常常是直接修饰名词或动词，而不需要量词的帮助。,、室仅方丈，可容一人居。,、顷之，持一象笏至。,、庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。,、室西连于中闺，先妣尝一至。,、轩凡四遭火，得不焚,课堂检测,一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。,1,、轩 葺 兹 妣,2,、笏 扃 牖 妪,3,、迨 爨 漉 冥,4,、籁 兀 偃 阖,xin,q,z,b,A,xun,h,ji,ng,yu,u,D,y,d,i,cu,n,lu,m,ng,C,l,l,i,w,y,n,h,B,w,课堂检测,二、找出词语解释全对的一组：,（）,A,、,修葺：修造 扃牖：关闭窗户,阖门：关门 大类：大的分类,B,、,长号：大哭 来归：嫁到我家来归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住,C,、,洞然：明亮的样子,渗漉：从小孔慢慢漏下,偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石,D,、,斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲,先是：先前就这样 兀做：端正的坐着,C,课堂检测,三、选择加点字的正确解释。,1,、垣墙,周,庭,A,、,四周,B,、,圈起来,C,、,围绕,D,、,全部,2,、亦遂增,胜,A,、,美景,B,、,优美,C,、,光彩,D,、,超过,3,、,往往,而是,A,、,常常,B,、,到处,C,、,往常,D,、,往来,4,、,长号不自,禁,A,、,忍住,B,、,忍不住,C,、,受不住,D,、,受得住,5,、,亭亭如,盖,A,、盖,住,B,、盖住的,东西,C,、车上的蓬,子,D,、,笼罩,A,C,B,A,C,课堂检测,四、解释下列多义词,当,他日汝当用之,以当南日,已,日,过午已昏,始为篱，已为墙,过,日过午已昏,大母过余,从轩前过,杂植兰桂竹木于,庭,室西连于中闺,其制稍异于前,于,应当,挡住,已经,后来,偏过,看望,经过,在,和,比,课堂检测,为,始为篱,已为墙,南北为一,相为应答,轩东故尝为厨,余既为此志,之,儿之成则可待,乎,倾之,吾妻死之年,抚之甚厚,三五之夜,扎,砌,成为,作,是,写,取消句子独立性,凑足音节,那,她,的,课堂检测,五、词类活用,1,、雨泽,下,注,2,、使不,上,漏,3,、,前,辟四窗,4,、,垣墙,周庭,5,、,乳,二世,6,、执此以,朝,7,、吾妻死之年所,手,植也,方位名词作状语,从上面,方位名词作状语,向下,方位名词作状语,在前面,名词用作动词,喂养,名词用作动词,上朝,名词用作动词,砌上垣墙,名词用作状语,亲手,1,、项脊轩，旧南阁子也。,3,、使不上漏,2,、又杂植兰桂竹木于庭,4,、余自束发读书轩中,判断句,介宾短语后置句,省略句,使,之,不上漏,余自束发读书,于,轩中,省略句,介宾短语后置句,课堂检测,六、特殊句式,