高二历史公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第28课,国运兴衰,系于教育,人民教育事业的发展,山西省沁水县端氏中学,宋朝栋,有一流的教育，才有一流的人才，才能成为一流的国家。,温家宝（,2010,年,9,月,10,日）,百 年 大 计,教 育 为 本,课程标准,重点难点,1.,了解我国教育发展的史实。,2.,理解,“,国运兴衰，系于教育,”,的深刻含义。,1.,了解我国扫盲教育、义务教育和高等教育发展的史实，总结影响我国教育发展的因素；理解,“,国运兴衰，系于教育,”,的深刻含义。,(,重点,),2.,用史料印证法分析教育发展的阶段特征和影响。,(,难点,),一、扫盲教育,教育工作的重中之重,2.党和政府做出了哪些努力？成效如何？,请大家阅读课本,118,页第一目录试完成以下问题,1.新中国为何十分重视扫盲工作？（原因、重要性）,想一想,新中国成立之时，全国,5.5,亿人口中有,4,亿多都是文盲，文盲率高达,80%,。农村的文盲率更高达,95%,以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。,有一年某县妇联在县城召开“庆祝三八妇女节”大会，东岩村几个妇女结伴去县城开会。几个妇女平时很少出门，到了县城她们这儿瞅瞅那儿看看，见什么都新鲜。忽然，她们看见有个人从南边提着一束麻花走过来，忙问“麻花从哪儿买的？”那人胳膊一抡，顺手一指：“那边。”几个妇女也没看清楚，朝着那人手指的方向走过去。走着走着，她们看见一处地方用苇席围着，很多人出出进进，心想这肯定就是卖麻花的地方了，就懵懵懂懂往里走。没想到，里面蹲着个男人。男人一声大喝：“干什么？”妇女们也愣了说：“我是来买麻花的。”其实，,门外就写着“男厕”两个斗大的字，她们愣是不认识。,很快全村都知道她们到厕所里买麻花的蠢事。几个妇女感到受了奇耻大辱，,她们知道这都是不识字惹的祸。,史料,“厕所”里买麻花,要把中国从一个落后的农业国，改造成一个现代化的工业国家，提高劳动者的科学文化知识是一个根本问题。,文盲，成为新中国发展道路上的拦路虎。扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的难题。,一 扫盲教育 教育工作的重中之重,1,、原因,:,2,、措施,:,3,、,成效:,社会识字率极低,人民群众文化素养普遍低下，,严重制约着我国社会和经济的发展，现代化建设寸步难行。,政府会议,1950,年,全国工农教育工作会议,宪 法,1982,年,中华人民共和国宪法,法 律,1993,年,中国教育改革和发展纲要,摘掉了世界头号,“文盲大国”,的帽子,途 径,开办各种类型的,文化补习学校,和,扫盲班,中国煤矿工人在速成中学学习（,1952,年）,中国建筑工人在民工学校进修学习（,1952,年）,农民在田间进行扫盲学习,图为,1955,年，辽宁省复县沙坨村的扫盲班在地里通过实物进行扫盲教学。,龙泉县建兴乡安和村的青年共产党员李招娣在一间农具仓库里给乡亲们上识字课（,1957,年）,山西省平顺县西沟村李顺达正在给农林畜牧生产合作社的妇女识字小组上课。（1952年）,图为运动员在进行识字赛跑比赛。（1952年8月2日）,天津一个剧团的演员在后台学习生字。（1952年）,1951,年，部队文化教员祁建华研究速成识字教学法，创立一套适合部队战士学习的快速识字法。图为,1952,年,8,月，祁建华（左）帮助行军的战士学习注音字母。,一 扫盲教育 教育工作的重中之重,1,、原因,:,2,、措施,:,3,、,成效:,社会识字率极低,人民群众文化素养普遍低下，,严重制约着我国社会和经济的发展，现代化建设寸步难行。,政府会议,1950,年,全国工农教育工作会议,宪 法,1982,年,中华人民共和国宪法,法 律,1993,年,中国教育改革和发展纲要,摘掉了世界头号,“文盲大国”,的帽子,途 径,开办各种类型的,文化补习学校,和扫盲班,新中国成立,50,年来，我国共扫除文盲,2.03,亿，成人文盲率由,1949,年的,80%,以上降到了,15%,以下，青壮年文盲降低到,5%,以下。,年轻的中华人民共和国摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子，从文盲国家的阴影下走了出来。,选择题:,1,刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到,20%,，成人的文盲率则高达,55%,。为此,1950,年召开的全国工农教育会议提出应着重开展,(,),A,义务教育,B,成人教育,C,识字教育,D,高等教育,2.,最能体现国家对扫盲工作重视程度的是,A.1950,年召开全国工农教育会议,B.,政府开办各种类型的补习学校,C.1982,年把扫盲列入宪法,D.1993,年提出,20,世纪末扫除文盲,我们多次说过,一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。,现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创,21,世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。,如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。,邓小平文选,把教育工作认真抓起来,史料,二、义务教育,1.,国家为何要普及义务教育？（原因、重要性）,2.,国家重视义务教育的措施有哪些？取得了 怎样的成就？,请阅读课本,118-119,页第二目录试完成以下问题,3.义务教育的普及有何重大意义？,想一想,二、义务教育,2,、措施：,制定,义务教育法,（,1986,年）,提出,“,科教兴国,”,战略，加紧普及义务教育(90年代),实施,贫困地区义务教育工程,和,希望工程,20,世纪中国最具影响力的公益事业,1,、重要性：,（,地位）,义务教育是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。,邓小平同志为“希望工程”题词（,1990,年,9,月,5,日）,她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学。,正在安徽大学就读的苏明娟（,希望工程宣传画,中的“大眼睛”）,2005,年大学毕业，走上了工作岗位。,辍学的少年,偏远贫困地区的小学,在“希望工程”实施后，贫困地区失学儿童重返课堂。,1991,年,4,月,15,日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学,安徽金寨希望小学的校门。,广西百色市平果县希望小学。,1991,年,10,月，广西百色市平果县仕仁村小学成为我国第一批、广西第一所希望小学。,次年,6,月，邓小平以,“,一个老共产党员,”,的名义两次向,“,希望工程,”,捐款,5000,元，而该校则成为这笔捐款的接受点，,25,名失学儿童得到了小平同志的捐助，得以重返校园。,二、义务教育,3,、,成就：,基本普及了九年义务教育（,2001,、,1,、,1,）,2001年1月1日中华人民共和国主席江泽民宣布：,中国如期完成了向世界的庄严承诺，实现了基本普及九年义务教育和基本,扫,除青壮年文盲的战略目标。,义务教育的普及情况,二、义务教育,3,、,成就：,基本普及了九年义务教育（,2001,、,1,、,1,）,4,、意义,：,有利于增强中国的综合国力，改变中国的命运。,3.,国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段是,A.,素质教育,B.,高等教育,C.,初等教育,D.,义务教育,京师大学堂旧址,阅读课文思考：,我国的高等教育经历了怎样的曲折发展历程,？,与当时的时代背景有什么关系,?,改革开放以来我国高等教育取得的成就有哪些？,三、高等教育的发展,建国初,参照苏联模,式,1958,年,教育大革,命,1961,年开始,调整,文革期间遭受,严重,破坏,1977,年,恢复高考,20,世纪,80,年代后,大发展,建国初中苏关系密切,大跃进,1961,年八字方针的提出,文化大革命左倾错误,文革后拨乱反正,科教兴国战略的提出,我国高等教育的发展,具有鲜明的时代性,三、高等教育的发展,1953,1957,年，教育在,“,必须彻底地、系统地学习苏联的先进经验,”,的口号下，模仿甚至照搬苏联的教育模式。,大量引进苏联的教学大纲、教科书，仅高校翻译出版的教材就有,1391,种；邀请苏联专家讲学、参加学校管理，仿照苏联的学校管理模式，根据苏联的教育理论指导我们的教育工作。,（1）,建国初,参照苏联,模式,，,忽视实际,年 份,学校数目,招生人数,在校学生,1957,229所,10.5,万,44,万,1960,1289,所,32.3,万,96,万,1957,1960,年中国高等教育发展对照表,思考：,你怎样认识教育大革命？,史料,“教育大革命”实际上是教育上的“大跃进”，,一味强调数量（学校数目、招生人数、在校学生）不重视质量，片面强调“突出政治”和过多参加体力劳动，打乱正常教学秩序，违反教育规律，造成教育界大混乱。,（,2,）,1958,年起，“,教育大革命”,（3）,1961年，,高等教育,事业进入,全面调整，稳定发展,的轨道,“八字方针”：,调整,巩固,充实,提高,文革开始,学校停课“闹革命”,教育战线一片混乱,（4）,“,文革”,期间,，高等教育遭到严重,破坏,文革中清华大学校门被砸,大学不招生，知识青年“上山下乡”,清华大学在批斗所谓反动学术权威,北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平等所谓反动学术权威,“四人帮”所谓“宁要一个没文化的劳动者，,不要一个有文化的精神贵族”,“读书无用论”,据统计，十年动乱中国至少少培养,200,万中专毕业生和,100,万大学毕业生。据估算，十年中的中国国民经济损失约,5000,亿元。,1977,年冬天，全国有,570,多万考生参加了考试。年龄由,13,岁到,37,岁不等。至今，这是世界考试史上人数最多的一次。,1977,年，在人民大会堂，邓小平果断决策：恢复中断十年的高考制度。,（5）,“文革”后，,高考招生,制度恢复,20,世纪,80,年代提出“三个面向”指导方针,（6）,改革开放以来，,高等,教育,迅速发展；,实施“科教兴国”战略，提出,“三个面向”的指导方针,。,1995,年，提出科教兴国战略,“科教兴国”,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。,三、高等教育,1.,曲折发展历程,（1）,建国初，,参照苏联,模式,，,忽视实际,（2）,1958年起，“,教育大革命”,（3）,1961年，全面调整、稳定发展,（4）,“,文革”,期间,，高等教育遭到严重,破坏,（5）,“文革”后，,高考招生,制度恢复,（6）,改革开放以来，迅速发展；“科教兴国”，“三个面向”的指导方针,课上探究：,这四条曲线哪一条可以表明建国后高等教育招生变化情况,探究活动：,课上探究：,1958,文革前,文革期间,文革后,参照,改造,调整,“教育大革命”,全面调整稳定发展,大学停止招生,恢复高考迅速发展,三、高等教育的发展,1.,曲折发展历程,2.取得成就,（1）,数量增加,，资源配置、,专业结构,更趋合理；,（2）,建立学士硕士 博士学位制度,；,（3）,设立博士后流动站；,（4）,改革大学招生和分配制度；扩大办学自主 权；,（5）,少数民族的高等教育、成人高等教育和民办高等教育得到长足发展,清华大学,北京大学,中国人民大学,北京交通大学,北京工业大学,北京邮电大学,北京航空航天大学,北京外国语大学,中国政法大学,中央财经大学,中国传媒大学,北京师范大学,南开大学,上海外国语大学,复旦大学,同济大学,我的大学,大学生在操作计算机,80,年代以来我国的高等教育情况,我国大学建立起完善的学士,硕士,博士三级学位制度。,80,年代以来我国的高等教育情况,西藏大学培养的硕士毕业生,民办大学校园一角,民族和民办高等教育长足发展,三、高等教育的发展,1.,曲折发展历程,2.取得成就,（1）,数量增加,，资源配置、,专业结构更趋合理,；,（2）,建立学士硕士 博士学位制度,；,（3）,设立博士后流动站；,（4）,改革大学招生和分配制度；扩大办学自主 权；,（5）,少数民族的高等教育、成人高等教育和民办高等教育得到长足发展,1,、新中国成立以来，对教育破坏最为严重的是,A.1957,年的反右运动,B.1958,年的,“,大跃进,”,运动,C.1959,年开始的三年困难时期,D.,十年,“,文化大革命,”,运动,2,、某人收藏有一本,1958,年编写的,扫盲识字课本,，上面有,“,苦战十五天，摘掉文盲帽,”,的口号，该口号实质上反映出,(,),A,当时中国教育出现了,“,大跃进,”,倾向,B,新中国教育的有效性大为提高,C,到,1958,年我国基本上扫除了文盲,D,党和政府始终重视教育的发展,3,、,“教育要面向现代化,，面向世界，面向未来”的实质是（）,A通过教育的发展提高国家和民族的竞争力,B教育的发展要适合本国国情,C教育的发展需要加强国际交流,D就越多发展需要超前性,4,中共中央和国务院曾决定，为实现国民经济持续、快速、健康发展，,必须切实把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。,据此可知这个决定是,(,),A,实行改革开放,B,推行,“,双百,”,方针,C,实施,“,科教兴国,”,战略,D,.推行扫盲教育,教 育,扫盲教育,1950,全国工农教育会议,1982,中华人民共和国宪法,目标：,1993,中国教育改革和发展纲要,义务教育,法律保证：,中华人民共和国义务教育法,战略：,“科教兴国”,成绩：,2001-1-1,宣布：如期实现,高等教育,建国初：,照搬苏联的模式,“大跃进”时期：,“文革”时期：,新时期：,“教育大革命”,核心,办学体制,教育体制,严重破坏,1961,调整，,1963,开始稳步发展,1977,恢复高考,80,年代,以来迅速发展,增加、合理,学位制度,扩大办学自主权,强调重要性和紧迫性：,宗旨：,“开展识字教育，逐步减少文盲”,法律保证：,如何理解“国运兴衰，系于教育”,?,（1）随着知识经济时代的到来，科教兴国战略已经被世界各国所认同和实施。发展科技已经成为各国发展经济提高国力的主要手段，而科技的发展必须靠教育培养人才，许多国家把发展教育定为战略要务，并展开了广泛的国际交流与合作。并且终身教育观念已成为普遍共识。,（2）教育事关国家和民族的前途和命运。现代化建设保持可持续发展必须依靠教育提供强大的动力。教育具有先导性和全局性，重视教育、提高整个中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键。,（3）由 于历史和现实等原因，我国科技教育水平在整体上还不是很高。发展科教成为我国现代化建设至关重要的环节。,（4）新中国在社会主义建设中的曲折尤其是“教育大革命”和,“十年,文革”对教育干扰与破坏，给我们留下了深刻教训。,时代要求,中国国情,现代化建设要求,经验教训,