人民版高中历史《中国古代的政治文明》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,中国古代的政治文明,1,高考情况,中国古代政治文明发展史是古代史的主干知识点之一，也是近年来高考命题的重点和热点。,2007,年高考设计到的有关试题有：全国文综卷,第,12,题至,14,题考查中国古代帝王谥号、“武周之代李唐”之“社会之革命”的含义和八旗制度；天津文综卷第,37,题考查唐朝的军民关系；全国文综卷,第,14,题考查唐的三省制、第,16,题考查中央政府管理西藏的最早机构、江苏卷第,25,题考查王安石变法等。,考查的知识点的分布和命题角度体现了主干知识与时政热点的有机结合,2,扎实基本功对主干知识进行重点掌握,注重与时政热点的有效联接,进行跨年代综合分析,适当拓宽知识面,复习建议,3,什么是政治文明,指人类社会政治生活的进步状态，是人类在政治实践活动中形成的文明成果，包括政治思想、政治文化、政治传统、政治结构、政治活动和政治制度等方面的有益成果。,政治文明的核心内容是民主发展的积极成果。,在政治实践活动中形成的有益成果，表现为政治生活的进步即政治文明，,4,什么是中国古代政治文明,指中华民族在漫长的古代社会政治活动的进步状态和改造社会的政治成果的总和；,是一个由政治意识文明、制度性文明和政治行为文明构成的完整体系,5,从概念到知识体系,1,、古代政治思想,2,、古代政治制度古代民本思想及其政治行为,百家争鸣时期和明末清初时期的政治思想,专制主义中央集权制度,分封制、郡县制与行省制度,三公制与三省六部制,选官与监察制度,3,、古代中国的分裂与统一,4,、,古代中国的改革与变法,其他民族制度,6,1,、古代政治思想,（,1,）古代民本思想及其政治行为,思想家,基本主张,孔子,强调“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”，以爱人之心调解与和谐社会人际关系；以德治民，反对苛政和任意刑杀,孟子,主张“仁政”，“民贵君轻”；“政在得民”，宽刑薄税，反对苛政；主张给予农民土地，不侵犯农民劳动时间,墨子,主张“兼爱”“非攻”“尚贤”,唐太宗,接受“君舟民水”观点 强调“存百姓”思想，做到戒奢从简、轻徭薄赋,7,诸子百家的思想主张，成因及影响,明末清初的反封建民主思想,（,2,）百家争鸣时期和明末清初时期的政治思想,8,2,、古代政治制度,对概念的说明：,将“专制主义”与“中央集权制度”区分开来,叙述一个兴衰历程,战国的初创,秦汉的巩固,隋唐的完善,宋元的加强,明清的强化,理出两对基本矛盾,中央与地方 君与相,分析三个发展趋势,以两点论、阶段论来评价,（,1,）专制主义中央集权制度,9,都是影响深远的中央行政制度，专制主义中央集权加强的结果,内部结构、丞相地位方面不同,三省制具有“权力的制约与平衡”特点，注意与美国“三权分立”的联系,（,2,）三公制与三省六部制的比较,10,（,3,）分封制、郡县制与行省制度,制度,演变,特点,影响,分封制,形成于西周、瓦解于春秋战国,诸侯与周王通过土地与义务相连接,拱卫王室,形成诸侯割据,郡县制,形成于春秋战国,秦朝以后一直沿用,按,地域划分,任免权在皇帝,适应了专制主义中央集权加强的需要,巩固了多民族国家的统一,行省制度,形成于元朝、明朝为三司制取代,但称呼上仍保留,中书省的派出机构,具有相对独立的行政权、军权和司法权,11,选官制度的发展,世官制,察举制,科举制,（军功爵禄制）（九品中正制）,注意,科举制在考试内容、形式和类别上的变化,监察制度的发展,（,4,）选官与监察制度,12,猛安谋克制,蕃汉分治,僧官制度,八旗制度,土司制度和改土归流,（,5,）其他民族制度,13,罗列古代“大一统”和“大分裂”时期,从原因、进程和影响三方面分析国家分裂、统一的规律,对国家分裂与统一的认识与评价,3,、古代中国的分裂与统一,14,按照改革的原因和性质区分类型,奴隶社会富国强兵的改革,新旧社会转型,封建社会内部政策调整改革,少数民族封建化改革,对古代改革与变法的认识,改革的实质是生产关系的调整、更新和改造,改革也是革命，但改革必须适应生产力发展要求，符合社会发展规律，符合人民愿望与要求，能够推动社会进步。,4,、,古代中国的改革与变法,15,学以致用,我国,专制主义中央集权制度,，自秦朝建立，逐步发展、完善，至明清时期逐渐衰落。据此回答,1,一,5,题。,1,为秦朝专制主义中央集权制度奠定思想理论基础的是（,),A.,法家思想,B.,儒家思想,C.,墨家思想,D.,道家思想,2,秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的根本特征是（,),A.,皇权至高无上,B.,最高统治者称皇帝,C.,地方实行郡县制度,D.,中央政府设“三公九卿”,3,隋唐三省六部制完善了自秦以来的中央集权制，其积极意义在于,A.,解决了中央与地方的矛盾,B.,加强了皇权,C.,有利于选拔人才,D.,中央机构有明确分工与制约，提高了工作效率,4,北宋派转运使管理地方财政，其政治作用是,A.,保证了中央的财政供给,B.,免除了中央的财政危机,C使中央有足够的岁币搞议和,D.,使地方丧失了割据的经济条件,5,从明朝废垂相到清初增设军机处的变化，实质上反映了（,),封建专制进一步加强 皇权更加巩固 封建制度渐趋衰落 实权完全掌握在皇帝一人手中,A.B.,C.D.,16,中国历代统治者都十分注重,政治制度的革新,。据此回答,6,一,8,题。,6,汉朝实行了一套比秦朝更为严密的监察制度，主要是（,),A.,编户齐民,B.,察举制,C.,封国制,D.,刺史制度,7,下列有关两汉时期察举制的表述，正确的是（,)A.,它是一种选举人才的选官制度,B.,它是一种自上而下推举人才为官的制度,C.,察举是两汉选用官吏的惟一途径,D.,个人声望始终是察举的重要标准,8,隋唐开始，最有利于知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”理想的途径是（,)A.,建立军功,B.,参加科举考试,C.,弃农经商,D.,依靠门第出身,17,中国古代重要的,政治制度,，大都促进了社会进步，但也有的阻碍了历史的发展。据此回答,9,一,12,题。,9,秦朝废除了分封制，在地方实行郡县制，而西汉初又出现郡国并存的局面，这反映了（,)A.,历史的多样性,B.,事物发展的渐进性,C.,封建主义还不够强大,D.,新事物的发展都要经历一些曲折,10,开创郡县制度和行省制度的朝代分别是（,)A.,秦朝和唐朝,B.,秦朝和隋朝,C.,秦朝和元朝,D.,唐朝和元朝,11,中国古代社会中对血统关系起否定作用的进步制度是（,),A,分封制,B.,王位世袭制,C.,科举制,D.,士族制度,12,我国封建君主专制制度存在着自身无法克服和解决的问题，主要表现为（,),宦官专权,吏治腐败,土地兼并,分裂割据,A.,B.,C.,D.,18,科举制度,是对我国古代选官制度的重要完善。据此回答,13,15,题：,13,科举制的实行，从本质上反映了（,)A.,当时社会经济发展，阶级关系变动,B.,统治者注重选拔人才,C.,封建制度日趋衰落,D.,选才标准日益完善,14.,下列关于科举制度的表述，最确切的是（）,A,隋朝开始实行考试的办法选拔官员的制度,B,它使门第不高的地主可以凭自己的才学参与政权,C,考试只能在四书五经范围内命题并有效地笼络人才,D,是为了打击魏晋以来形成的士族制度而采取的一项措施,15,科举制度在唐代促进了社会繁荣，到明清时期却阻碍社会进步，这是因为（）,A,明清时期固守自给自足的封建经济,B,分科考试的办法已不适应时代的需要,C,特务统治和文字狱抑制了思想创新,D,考试内容背离了时代要求,19,历代都重视,法制建设,，但不同的时代又各自有所不同。据此回答,16,19,题：,16,朱元璋说：“吾治乱世，刑不得不重。汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。”这句话传达出的信息有法律可以随意轻重法律是维护统治的手段法治的主体是君主法律轻重爱社会形势制约,A,B.C.,D.,17,对“除国君外，无论贵贱，一律要受法的约束，法不阿贵”这句话的理解最为准确的是（）,A,在法律面前人人平等,B,为了维护人民的权利否定贵族特权,C,为了维护君主专制否定贵族特权,D,以法行政，建立法治国家,18,以下关于,大明律,的有关规定，属于法制建设进步表现的是量刑“重其重罪，轻其轻罪”增加经济立法设置大逆罪规定贵族大臣的封建特权对贪污贿赂罪严惩不贷,A,B.,C.,D.,19,以下司法改革中能体现出重视生命的是,A,商鞅变法,B.,明太祖司法改革,C.,宋太祖司法改革,D.,王安石司法改革,20.,以下官制，在职能上有相继关系的是：,A,秦御史大夫和唐门下省,B,唐三省和明三司,C,唐中书省和元中书省,D,明殿阁大学士和清内阁,20,新课标,历史,必修（,1,）的变式题,阅读下列材料：,材料一康熙帝说：,“,今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。,”,东华录,（清）,材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由,JP2,此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。,当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时,人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。,（英）约翰,洛克,政府论,（,1688,年）,材料三（一）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。,（四）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。,（八）议会之选举应是自由的。（九）议会内演说之自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。,（英）,权利法案,（,1689,年）,请回答：,（,1,）概括指出材料一与材料二观点的不同之处。,（,2,）结合时代背景比较这一历史时期中英政治体制的不同特点。,（,3,）分析中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响。,（,4,）从治理国家的角度来看，材料三反映了怎样的趋势,?,21,【,答案,】,（,1,）材料一认为皇帝应总揽全国一切大权。,材料二认为权力来自于人民，反抗残暴统治是上帝授予人民的权利。,（,2,）明清时期中国封建制度渐趋衰落，君主专制空前强化。英国完成资产阶级革命后，确立了君主立宪制。,（,3,）中国的政治体制虽然有助于统一的多民族国家的巩固和发展，但它严重阻碍了生产力的发展，使中国落后于世界潮流。英国的政治体制有利于资本主义的发展，有利于进一步推动政治民主化进程。,（,4,）从人治向法治转变。,22,望多批评指正！,23,