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我不能失信教案 我不能失信教学设计一等奖
诚实守信是中华民族优秀老式美德，作为教师在讲课同步更应当重视学生优秀品德、素质培养。下面我为大家带来我不能失信教案，以供大家阅读参照。
学习目
⒈对、流利地朗诵课文，有感情地朗诵人物对话。
⒉把握文章重要内容，感受宋庆龄诚实守信可贵品质，使自已在做人做事上面获得启示。
⒊培养独立阅读能力。
学习重点
领悟小庆龄拒绝父母提议、坚持留在家里。
教学难点
透过对话和动作来领会人物内心世界和性格特点。
2、 课前准备
搜集宋庆龄生平资料，阅读有关宋庆龄故事。
教课时间 1课时
教学过程
一、谈话激趣，导入课题
⒈哪位同学订阅过《小朋友时代》?你懂得这份小朋友刊物最早开办者是谁?宋庆龄是怎样一种人物?
运用自已寻找到资料，结合资料袋中内容向大家简介。
⒉今天我们就来学习一种她小时候故事《我不能失信》。板书课题，解释题意：信指什么?失信是什么意思?
二、初读感知
⒈请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里注音，读不通顺地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
⒉分自然段指名朗诵检查。
3、 ⒊讨论疏解：
⑴故事发生在什么时间?
⑵文中讲到了哪几种人?他们间有着怎样联络?
父亲 伯伯家
宋庆龄
妈妈 小珍
⑶重点讨论、交流内容：
①宋庆龄显得尤其快乐。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养鸽子，尖尖嘴巴，红红眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(指导学生抓住带点词句，明白宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱鸽子。如此想去而未能去表明了一种孩子为守信做出牺牲是多么难能可贵!)
②不行!不行!小珍来了会扑空，那多不好啊!庆龄边说边把手抽回来。
③不，妈妈。假如
4、我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没有忘记，我不能失信啊!(假如说宋庆龄在回答父亲提议时还只是想到会让小珍扑空从而对不住小珍话，那么她在回答妈妈提议时则明明白白地表明自已由于没有忘记这件事而向小珍道歉是自已失信体现，这种明知故犯失信，比无意中失信，就更不对了。也更阐明了宋庆龄人品崇高。)
⑷完整地说说课文重要讲了一件什么事?(课文讲了一种星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她忽然想起今天上午要教小珍学叠花篮，父亲妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。)
三、分角色朗诵
⒈交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗诵，一位读旁白，其他三位分别读父亲、妈妈和宋庆龄话。先组内练习，然后小组间比赛。
⒉组内安排角色，各组练习，教师巡视。(详细指导时要引导学生体会宋庆龄和父母亲当时所思所想，精确读好每一种
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