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初中七年级下册语文综合性学习含答案

一、部编七年级语文下册 综合性学习
1．请你按照规定完毕下列题目。
    过中华节日，品味老式民俗：元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩老式节日习俗内涵丰富，具有浓郁中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化一种传承。
（1）（识节日）如下各个选项中，全是老式节日是（    ）
A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕
B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳
C.春节、元宵、端午、中秋、重阳
D.春节、清明、建军、中秋、重阳
（2）（品民俗）请任选一种中华老式节日（不反复例句），仿照例句构造和内容，写一种句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：________
【答案】 （1）C
（2）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】（1）C全是老式节日。A“元旦”“国庆”不是老式节日。B“圣诞”不是老式节日。D“建军”不是老式节日。
（2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟”句式构造。内容要选一种中华老式节日，且写出老式节日民俗活动，要与前例句相谐。一定要符合神形兼备规定。
故答案为：⑴ C；
⑵示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考察对看待老式文化．老式文化既有精髓，也有腐朽内容，因此我们要吸取精髓，去其糟粕，并要把老式文化与时代精神相结合，发展先进文化．据此作答；
⑵仿句，规定有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致，有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。

2．阅读下面文字，完毕下列小题。
    年画是民间很常见一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明 ， 老式年画多为本版水印制作，重要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等；②现代年画则多为机器印制。年画喜闻乐见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材，多孕育吉祥喜庆意义。年画历史悠久，早在宋代就有有关记载；④清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众爱慕。
（1）文段中词语，运用不对一项是（    ）
A.鲜明
B.喜闻乐见
C.孕育
D.盛行
（2）文段中划线标点，使用有误一项是（    ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】 （1）C
（2）C
【解析】【分析】（1）喜闻乐见：喜欢听，喜欢看。形容很受大众欢迎。把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。故答案为C。
（2）③处，省略号和“等”在体现列举未完时，是不能同步使用。故答案为C。
故答案为：⑴C；⑵C。
【点评】⑴本题考察学生对详细语境中词语运用正误辨析能力。要在平时学习中，首先我们对于遇到词语要做好积累，另一方面是注意可以从词义、词语感情色彩、习常使用方法等方面进行归纳。
⑵本题考察标点符号使用方法。本题要结合标点符号知识来分析。在平时学习中，理解标点符号基本使用方法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号特殊使用方法。

3．我们人生就是和万物一次次遇见过程。请积极参与“‘遇见’真美”主题活动，完毕下列各项任务。
（1）【遇见开场】
生活中总有诸多遇见，世间万物都是遇见。注视一棵赢弱小桃树，也许就遇见了灼灼梦；翻阅一封薄薄书信，也许就遇见了伟大灵魂；伶听一次土地誓言，也许就遇见了挚痛热爱；触摸一回旧日台阶，也许就遇见了父亲孤单……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。
这是本次活动部分开场词，主持组同学在一起讨论修改时，发现了两个错别字，请找出来并改正。
①“________”改为“________”
②“________”改为“________”
（2）【遇见英雄】
寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载科技人员、坚守脱贫攻坚第一线基层干部、累倒在手术台旁医生、对每个孩子都关怀备至教师……英雄精神不仅体目前剎那间，并且体目前经年累月执着坚守中。在平常工作中恪尽职守、在一般岗位上埋头苦干每个人，都可以成为“自已英雄”。
下列表述有误一项是（    ）
A.画线句中省略号表达同类列举省略。
B.画线句运用排比修辞手法举出了一组现代“自已英雄”。
C.“寻找英雄”“恪尽职守”“埋头苦干”都是动宾短语。
D.“执着”这个形容词修饰”坚守”，概括了英雄精神实质。
（3）【遇见经典】
“我是被压迫，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过，尊敬过，祖国、父母、爱人、子女，他们全死亡了！因此我仇恨一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰残骸跟“复仇号”光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕打击开始了！
文段中人物是谁？选段出自哪本书？请简要概括“诺底留斯号”在海里航行路线图。
（4）朋友过生日，小桐准备把这本书当礼品送给他。小桐还想做一枚书签夹在书中，请你再举两个“主人公”事例，仿照划线句子形式，将书签内容补充完整。
读完这部名著，我觉得“诺底留斯号”里装满了故事，盛满了情感。途径克里特岛时，船长把数百万黄金送给受压迫人们，他心散发着追求自由光辉；________；________。
（5）下面是几位同学对本学期两部名著解读，表述错误一项是（    ）
A.“诺底留斯号”潜艇从太平洋出发，船长他们经历了诸多险情；曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海追捕儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
B.《骆驼祥子》是老舍作品，作为语言大师他“把顶平凡话调动生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓京味儿。
C《骆驼祥子》讲述是一位一般人力车夫故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道车主刘四，大胆泼辣、有点变态虎妞等人物。
D.船长是一种不明国籍神秘人物，会说多国语言，是个了不起科学家，设计并建造了超乎人们想象“诺底留斯号”潜艇。
（6）【遇见生活】每年五月第二个期日，是母亲节；每年六月第三个星期日，是父亲节。每年双亲节，人们都要用多种庆祝方式感恩父母。
在父亲节来临之际，请你为自已父亲写一张祝福卡片，回忆与父亲相处感人细节，体现为人子女爱意。
写作提醒：①主题鲜明，描写细节；②运用合适抒情方式；③不少于100字。
（7）在母亲节来临之际，请你为自已母亲发一条手机短信，体现对母亲感谢之情用一种修辞手法，不少于50字。
【答案】 （1）赢；羸；伶；聆
（2）C
（3）尼摩船长。《海底两万里》。
路线：太平洋——【经托雷斯海峡】——印度洋——【经锡兰采珠场】——红海——【经苏伊士地下水道】——地中海——【经直布罗陀海峡】——大西洋——南极海域（或“南冰洋”）——【抵达终点】——大西洋——北冰洋。

（4）在距爱尔兰海岸638海里时，尼摩船长把一艘庞大战舰击沉，他心燃烧着对抗压迫火焰；搁浅托雷斯海峡时，尼摩船长仅仅用微弱电流进行自卫，他心充斥了悲天悯人清泉
（5）A
（6）亲爱父亲：
    你节日就要到了，女儿向你送上最真诚祝福：但愿你身体健康，幸福快乐。
    父亲你与否记得那年过年，我因别家小孩抢了我糖不停地哭，你非但没有安慰我，还狠狠地捶了我后背，愤怒地瞪着我。我记得你当时眼里满是怒火，我不敢说，但心里感到很不公平，明明是他人抢了我糖。我也记得你伸出粗糙大手轻柔地抚摸我，眼里溢满了愧疚与心疼。
    目前想来，你捶打是为我成长，我已明白你那一刻爱。父亲，我已经长大了，不再是一种只会惹你生气小孩了。
    父亲，祝你节日快乐！我爱你！
你儿子（女儿）
××年××月

（7）略
【解析】【分析】（1）考察对中文辨析与书写。“赢”与“羸”可通过读音来辨析，“赢”读作“yíng”，“羸”读作“léi”。伶”与“聆”可通过部首辨析。
（2）C．埋头苦干——偏正短语。
（3）由“复仇号”“船长”信息，可以判定这段文字出自法国作凡尔纳《海底两万里》，船长名字叫尼摩。根据对名著阅读理解，梳理出海底两万里航行路线，潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发，通过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见海生动植物和水中奇异景象，最终，抵达北冰洋，挪威海岸附近罗弗敦群岛附近海域。
（4）根据规定补写出尼摩船长两个盛满了情感故事即可。如，尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。他心显示同情弱者情怀；尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比珊瑚树林里。他心充斥了重情重意清泉。
（5）A．尼摩他们经历是在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼。
（6）首先明确对象是写给父亲，然后选用自已印象中与父亲相处感人细节，体现出对父亲感谢、祝福和深深爱意，语句通顺流畅即可。注意格式，称呼，语言得体礼貌。
（7）这是一道开放性试题，只要语言得体、简洁、富有创意，运用比方、拟人或者排比修辞手法中一种即可。由于是发给妈妈祝福短信，一定要体现出对妈妈感谢和祝福。注意字数限制。如，有人说，世界上没有永恒爱，我说不对！母亲永恒，她是一颗不落星；下雨时，你是为我遮雨伞；下雪时，你是为我挡寒衣，你总是给我最贴心、最温暖呵护。妈妈，祝您节日快乐轻轻地一声祝福，道不尽心中千言万语，短短一条短讯送去我衷心问候，妈妈祝您健康快乐！
故答案为：（1）赢；羸；伶；聆
（2） C
（3） 尼摩船长。《海底两万里》。路线：太平洋——【经托雷斯海峡】——印度洋——【经锡兰采珠场】——红海——【经苏伊士地下水道】——地中海——【经直布罗陀海峡】——大西洋——南极海域（或“南冰洋”）——【抵达终点】——大西洋——北冰洋。
（4）在距爱尔兰海岸638海里时，尼摩船长把一艘庞大战舰击沉，他心燃烧着对抗压迫火焰；搁浅托雷斯海峡时，尼摩船长仅仅用微弱电流进行自卫，他心充斥了悲天悯人清泉
（5） A
（6） 亲爱父亲：
    你节日就要到了，女儿向你送上最真诚祝福：但愿你身体健康，幸福快乐。
    父亲你与否记得那年过年，我因别家小孩抢了我糖不停地哭，你非但没有安慰我，还狠狠地捶了我后背，愤怒地瞪着我。我记得你当时眼里满是怒火，我不敢说，但心里感到很不公平，明明是他人抢了我糖。我也记得你伸出粗糙大手轻柔地抚摸我，眼里溢满了愧疚与心疼。
    目前想来，你捶打是为我成长，我已明白你那一刻爱。父亲，我已经长大了，不再是一种只会惹你生气小孩了。
    父亲，祝你节日快乐！我爱你！
你儿子（女儿）
××年××月

（7）略
【点评】（1）本题考察学生对字形掌握和对书写能力。答题时应注意，字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形细微差异。难度大，波及知识点多，属于易错题目。可以从词性、意义、使用方法辨别读音。
（2）本题考察是短语类型辨析，解答此题关键是掌握相似、相近词语在意思上细微差异，对辨别他们感情色彩、修饰对象、使用范围等。
（3）本题考察对名著人物和情节识记。答题时应注意，做此类题规定学生在读名著时，要理解小说人物性格特点，理解小说人物做事，对重要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。
（4）本题考察名著内容句子仿写。答题时应注意，仿写规定分为显性规定和隐性规定，显性规定是指命题者在题干中明确提出规定；隐性规定是指隐含在被仿写句子中规定，这里重要谈谈隐性规定：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相似，字数要相等或大体相等。
（5）本题考察对名著内容理解与把握。解答此类题目，首先要将有关内容理解透彻，画出有关语句进行辨析，这样就能轻松将对项与错误项辨别开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
（6）本题考察学生应用文写作能力。写作时应当注意：〔格式内容〕：①标题： 空一行正中写“贺卡”二字字；②顶格写接受人称呼，后加冒号； ③正文：写感谢内容赞扬好品德作风以及产生效果；④结尾：写表 示感谢、敬意话；⑤签名：写个人姓名、日期。贺卡规定把被感谢对象人 物、事件简单概述，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
（7）本题考察进行口语交际能力。解答此类题时要注意把题干中信息交代清晰，观点明确，语言简洁，语气委婉。发短信时应做到有称呼，有礼貌，语言得体。

4．综合性学习
目前北碚区正在迎接国家级卫生区复审工作，某学校开展了一次有关“拒绝垃圾食品”主题综合实践活动，请回答下题：
（1）健康生活我宣传
活动中，班级进行“拒绝垃圾食品”宣传，请你为本次活动拟写一则警示语。
（2）垃圾食品我理解
健健同学从网络上摘抄了有关“垃圾食品”文章。下面是文章部分内容，请你按规定帮他修改。
油炸食品是垃圾食品中一种。油炸食品能量密度高，常常进食易导致肥胖；油炸食品具有较高油脂和氧化物质，[甲]是导致高脂血症和冠心病最危险；在油炸过程中，[乙]一定产生大量致癌物质。已经有研究表明，（        ），其癌症发病率远远高于不吃或很少进食油炸食物人群。
①两处画线句子均有语病，[甲]处画线句子有成分残缺语病，应在句末加“________”；[乙]处画线句子有不合事理语病，应将“________”改为“________”。
②在文中括号处补写一种句子，使上下文连贯，过渡自然。
________。
（3）助人为乐我践行
过度食用垃圾食品会导致小朋友出现肥胖、多动、注意力不集中等不良症状，但4岁小明很喜欢吃垃圾食品。请你给小明妈妈出两条主意，她该怎么办？
【答案】 （1）垃圾食品，有害健康；坚决对垃圾食品说“不”（语句通顺即可）
（2）食品；一定；往往；常吃油炸食品人
（3）转移小明注意力，带他多玩游戏；坚决不买油炸食品；选择口味相近健康食品。（言之有理即可）
【解析】【分析】（1）拟写一则警示语。警示语在形式上规定构思新奇，语言简要。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整洁，修辞要显明，读起来朗朗上口。尤其是主题要鲜明，一定不能脱离“拒绝垃圾食品”主题。如“拒绝垃圾食品，倡导绿色消费”“垃圾食品我拒绝，我健康我做主”等。
（2）①甲处残缺宾语。“是导致高脂血症和冠心病最危险食品”。乙处用词不妥导致不符事实。改为“在油炸过程中，往往产生大量致癌物质”。②属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力考察，此类题目一般规定“根据材料内容”补写句子，规定所补写句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写语句下文为“其癌症发病率远远高于不吃或很少进食油炸食物人群”，阐明缺乏是陈说主体，根据对上文分析，即可补充“常吃油炸食品人”一句。
（3）题干规定给小明妈妈出两条主意，让小明远离垃圾食品。此题属于对材料个性化解读，所提提议合理即可。如转移注意力，注意力很容易转移，假如看不见也就忘到脑后了。可随时和小明聊天沟通，例如对小明比较崇拜或喜欢人物，可以告诉他，这些人在小时候就不喜欢吃垃圾食品，因此才这样漂亮、勇敢、厉害！不停灌输这样概念，小明当然不会立即理解，但反复次数多了，他心里会有一种概念。这是一项长远说服工作，等小明大一点，有了辨别能力和自制能力，妈咪话会潜移默化地影响他此后对食物选择。丰富平常饮食。平日里尽量让小明多吃水果、蔬菜、坚果、红枣、奶制品之类富含维生素和矿物质食物，把他那小小胃占满。饱饱感觉不会让宝贝再生出吃其他食物欲望，同步又对身体健康非常有益。
故答案为：⑴ 垃圾食品，有害健康；坚决对垃圾食品说“不”（语句通顺即可）
⑵食品；一定；往往；常吃油炸食品人
⑶ 转移小明注意力，带他多玩游戏；坚决不买油炸食品；选择口味相近健康食品。（言之有理即可）
【点评】⑴本题考察警示语拟写，注意要简要扼要，起到警示作用。
⑵①本题考察病句修改，注意根据提醒，修改 成分残缺和 不合事理 语病。②本题考察句子补写，注意要 使上下文连贯，过渡自然。
⑶本题考察提议提出，注意要根据食用垃圾食品危害，提出切实可行做法， 言之有理即可 。

5．阅读下面文字，按规定完毕任务。
（1）是我国70华诞，全国各地纷纷开展庆祝活动，寄托对祖国祝福。下面两项是从庆祝华诞一副对联中抽取出来，请你把它们放回原处。
A.苦尽甘来            B.薪传火递
上联：七十载峥嵘岁月，________（填写字母），成就中华盛世，四方人民喜迎神州华诞；
下联：五千年灿烂文明，________（填写字母）泽被寰宇新潮，九州子女共庆华夏春秋。
（2）赵明父亲即将六十大寿，他给好朋友王长风发了一份请柬，邀请他来参与寿宴。请柬中有一处敬谦辞使用错误，请你找出并改正。

________
【答案】 （1）A；B
（2）错误：令尊   改成：家父（家严、家君）
【解析】【分析】（1）结合“岁月”分析，不能传承。故“苦尽甘来”合适，“薪传火递”不合适。“灿烂文明”可以传承，接“薪传火递”合适。
（2）结合题干规定“有一处敬谦辞使用错误”分析，重点在请柬中分析“敬谦辞”即可。自已父亲应当称家父、家严，家君等。“令尊”是指对方父亲。是一种敬辞。故应当把“令尊”改为“家父（君、严）
故答案为：⑴A；B
⑵ 错误：令尊   改成：家父（家严、家君）
【点评】⑴本题考察对联拟写，注意结合语境，选出符合语境对联内容。
⑵本题考察语言精确运用，注意谦辞敬辞把握。

6．中文书法是中华民族优秀老式文化之一，除了具有语言文字实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美中文书法”主题活动，请你一起参与。
（1）【活动一：我来简介】请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学简介练习书法措施。（限80字以内）
材料一：临慕法两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上字在此外纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。
材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。
材料三：练习书法最佳是临和摹结合起来，各扬其长。
材料四：甘肃成县《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架构造。
（2）【活动二：我能体现】李明同学写不好中文，同学劝他认真练习，可他却说：“目前电脑和智能手机已经很发达了，均有中文输入功能，后来就用不着笔在纸上书写了，写不好没关系。”你说：________。
【答案】 （1）练习书法有临、摹二法。临是看着帖上字在此外纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架构造。练习书法最佳是临和摹结合起来，各扬其长。
（2）李明，你这样想法是不对，虽然电脑和智能手机均有中文输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，中文书写艺术是中华民族优秀老式文化之一，我们应当把它传承下去。
【解析】【分析】（1）题干给出材料向我们简介了书法有关知识，其中材料一，材料三，材料五重要简介是练习书法措施，整合这些信息，语句通顺，逻辑合理即可。
（2）口语交际一定要注意说话场所，说话人身份，受众身份等，此外还要注意说话针对性和艺术性，尽量使用礼貌话语委婉达到说话目。这里要注意说服李明，语言要委婉，围绕“书法是中华民族优秀老式文化之一，不仅生活中还需要用笔书写，也是一种文化传承”来劝说即可。
故答案为：⑴ 练习书法有临、摹二法。临是看着帖上字在此外纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架构造。练习书法最佳是临和摹结合起来，各扬其长。
⑵ 李明，你这样想法是不对，虽然电脑和智能手机均有中文输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，中文书写艺术是中华民族优秀老式文化之一，我们应当把它传承下去。
【点评】⑴此题考察了材料概括探究。
以上几种材料，可分别概括书法写作措施，材料一、三、五这几则可得出写字措施。
⑵此题考察了反驳观点撰写。
首先要表态，另一方面阐明自已理由，合理即可。要有称呼语 注意说话语气。

7．综合性学习
“孝”是中华民族老式美德。七年级（1）班开展了“孝敬亲老，从我做起”主题活动，请你参与并完毕下列任务。
（1）你认为可以通过哪些活动方式来达到活动目？请写出两个。
活动项目一：________； 活动项目二：________
（2）请你扣住主题，为本次活动写一则宣传口号。
________
（3）在母亲节来临之际，请你给母亲发一则微信，体现对母亲感恩之情。（至少使用一种修辞手法）
【答案】 （1）讲有关“孝敬亲老”感人故事；办有关“孝敬亲老”为内容手抄报；开展“孝敬亲老”为主题征文比赛等；开展“孝敬亲老”演讲比赛等；
（2）如：“孝敬亲老，弘扬美德”、“饮水要思源，为人不忘亲”、“人生首要，莫过于孝”等，能体现活动主题和具有宣传号召作用。
（3）至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心诚挚情感，体现流畅。
【解析】【分析】（1）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动主题是什么，所设计活动一定要有可行性，不能是空洞口号。假如题目中给出某些活动，还要注意所补充活动格式要与之相似。据此可围绕“孝敬亲老”设计活动，举行演讲比赛或是故事会等均可。
（2）拟写宣传语目是让受众理解某些内容，因此宣传语一定要主题突出，中心明确；又由于受众文化水平不一，因此宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶修辞。围绕“孝敬亲老，从我做起”主题拟写即可。
（3）由题意可知，本题是用微信形式来表达对母亲感恩之情。由于是微信，因此一定简短、得体，还要有创意，可以运用比方、排比、拟人、对偶等修辞手法。
故答案为：⑴讲有关“孝敬亲老”感人故事；办有关“孝敬亲老”为内容手抄报；开展“孝敬亲老”为主题征文比赛等；开展“孝敬亲老”演讲比赛等；
⑵如：“孝敬亲老，弘扬美德”、“饮水要思源，为人不忘亲”、“人生首要，莫过于孝”等，能体现活动主题和具有宣传号召作用
⑶至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心诚挚情感，体现流畅。
【点评】⑴本题考察考生综合实践活动能力，作答此类题目，一定要认真读题，明确活动主题，注意所补充活动格式要与之相似。⑵本题考察学生拟写口号能力，要做到主题突出，中心明确，通俗易懂，注意修辞运用。
⑶本题考察考生语言体现能力。考生要结合主题，注意对象，体现要简洁、得体、修辞运用。

8．阅读下面文字，按规定作答。
    前很快，“中国天眼”500米口径球面射电望远镜（简称FAST）迎来了升级，估计6月初jùn①（A．竣  B．峻）工，这也是目前国际最先进接受机。“中国天眼之父”南仁东，却是个鲜②（A．xiān  B．xiǎn）为人知人物。为了自已爱好与梦想，他放弃在日本高薪，毅然回国，提出了造新一代射电“大望远镜”想法，这是个大胆到有些（甲）（A．突兀  B．唐突）计划。这期间没有任何捷径，他靠坚毅筑就梦想。9月25日，“中国天眼”终于在贵州落成，成为了（乙）（A．举世瞩目  B．妇孺皆知）奇迹。来，他留给世人不仅是宏伟“天眼”，而是他那广阔人生格局。
（1）根据①处拼音选择对中文，为②处划线字选择对读音，只填序号。
①处________；②处________
（2）从文中甲乙处选择符合语境词语填入横线，只填序号。
甲________；乙________
（3）文中画线句有一处语病，请修改。
原句：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，而是他那广阔人生格局。
【答案】 （1）A；B
（2）B；A
（3）示例1：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，更是他那广阔人生格局。
示例2：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，尚有他那广阔人生格局。
【解析】【分析】（1）考察对中文字音字形辨析。“峻”与“山”有关，“竣工”应是“竣”。鲜为人知：很少有人懂得。“鲜”：少，读作xiǎn。
（2）突兀：意思是猝然；忽然；高耸，高下起伏样子；忽然发生，出乎意料。唐突：非常忽然。“唐突”符合语境。举世瞩：全世界人都注视着。妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都懂得。指众所周知。“举世瞩目”与“奇迹”搭配。
（3）“不仅”与“而是”不搭配，将“而是”改为“尚有”。
故答案为：⑴① A ；② B
⑵ B ； A
⑶ 示例1：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，更是他那广阔人生格局。
示例2：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，尚有他那广阔人生格局。
【点评】⑴①本题考察同音字把握，注意字形辨别。
②本题考察多音字把握，注意结合语境明确读音。
⑵本题考察近义词把握，注意结合语境和词义辨析。
⑶本题考察病句修改，注意关联词语运用。

9．家风，是一种由父母或祖辈倡导并言传身教，用以约束和规范家庭组员言行风尚和作风，是家庭组员成长“地基”。请按规定完毕综合性学习活动。
材料一：为深入挖掘和宣传身边“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评比活动，规定推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风家庭参评。
材料二：

（1）【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作一幅反应家风漫画，请你根据漫画内容完毕下面仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为________。
（2）【说一说】假如你家自荐参与“最美家庭”评比，请用简洁语言说说你家家风和践行状况。
【答案】 （1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行友好理念）
（2）我家家风是“诚实经营，童叟无欺”。家里在小区经营超市十数年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【解析】【分析】（1）解答漫画题最关键是审题，审题可以理解漫画寓意，通过所褒贬社会现象悟出其中蕴含道理，从而对解题。可补写为：影响子孙品行。
（2）可以简要简介自已家风，注意语句要通顺，意思要体现精确。
故答案为：⑴ 影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行友好理念）
⑵ 我家家风是“诚实经营，童叟无欺”。家里在小区经营超市十数年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【点评】⑴本题考察学生补写语句能力。首先要读懂漫画意思，理解漫画寓意再补写有关语句。注意句式统一。
⑵本题考察学生口语体现能力。要围绕主题“家风”表述，注意语句要通顺，意思要体现精确。

10．阅读材料，回答问题。
    那时候，他已经诗作不兴而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。__________，越高，攀得越起劲；__________，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来文化史，炯炯目光 ， 一直远射到有史此前。他要给我们衰微民族开一剂救济文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是有“望”初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
（节选自臧克家（《说和做》）
（1）给加下划线字注音。
①锲而不舍________    ②目不窥园________     ③兀兀穷年________
（2）根据拼音填中文组词。
①yǎng zhī mí gāo________
②zuān zhī mí jiān________
（3）请写出下面短语构造类型
①寻求宝藏________    ②炯炯目光________
【答案】 1）qiè；kuī；wù
（2）仰之弥高；钻之弥坚
（3）动宾；偏正
【解析】【分析】（1）对中文认读，重要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。尚有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记过程中可以进行分类整理。本题注意“锲”对读音是“qiè”；“兀”读音是“wù”。
（2）解答这道题，要根据拼音提醒写出对应中文。书写中文时，除了根据详细语境，注意字词意义和使用方法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字写法，对常见、易写错多音多义字应重点关注。本题注意“仰”和“弥”写法。
（3）动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”或者“什么”“哪儿”问题寻求宝藏”中“寻求”是动词，“宝藏”是被支配对象，构成动宾短语。偏正短语一般是修饰语+中心词，“炯炯目光”中中心词是“目光”，“炯炯”是修饰语。因此是偏正短语。据此作答。
故答案为：⑴ ①qiè ；② kuī ；③ wù
⑵ ①仰之弥高 ；② 钻之弥坚
⑶① 动宾 ；② 偏正 
【点评】⑴此题考察学生字音问题，解答此题关键是把握课文中字词，踏踏实实地读、写，把握不准要养成查字典好习惯。
⑵写中文题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时积累，积累生字词，要注意字词音形义。
⑶本题考察短语类型辨析，注意常见有并列短语、主谓短语、偏正短语和动宾短语。

11．班级开展了系列语文活动，请结合活动状况完毕下列各题。
（1）请阅读下列选自古典名材料，回答问题。
①那相貌，果是清奇，打扮得又秀气。真个是：
仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。
头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。
缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。
腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。
斧劈桃山曾救母，弹打鋌罗双凤凰。
力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。
心高不认天家眷，性做归神住灌江。
赤城昭惠英灵圣，显化无边号二郎。
请问此处描写是《________》中________。
②阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些什么人事送我们？快拿出来，好传经与你去。三藏闻言道：“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。”二尊者笑道：“好，好，好！白手传经继世，后人当饿死矣！”行者见他讲口扭捏，不愿传经，他忍不住叫噪道：“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。”阿傩道：“莫嚷！此是什么去处，你还撒野放刁！到这边来接着经。”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。一卷卷收在包里，驮在立即，又捆了两担，八戒与沙僧挑着，却来宝座前叩头，谢了如来，一直出门。
概括选段内容，并以名著中想象神仙境界“人事”描写为例，谈谈你对该处文学创作原理感悟________。
（2）请你用简短话，代表班级语文学习委员，为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。（60字左右）
【答案】 （1）西游记；二郎神（杨戬）；唐僧取经被索“人事”故事；想象来自于对现实生活现察，文学创作是对现实生活思考、反应
（2）略
【解析】【分析】（1）①从“腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。斧劈桃山曾救母，弹打鋌罗双凤凰”等句分析，写是《西游记》中二郎神杨戬。②一问可分析“阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：‘圣僧东土到此，有些什么人事送我们？快拿出来，好传经与你去’”等句，即可归纳出写是唐僧取经被索“人事”故事。二问，选文使用了形象体现措施，想象它是一种特殊思维形式，是人在头脑里对已储存表象进行加工改造形成新形象心理过程，也就是人们将过去经验中已形成某些临时联络进行新结合，想象是人类特有对客观世界一种反应形式。因此说想象来自于对现实生活现察，文学创作是对现实生活思考、反应。所谓生活是创作源泉。言之有理即可。
（2）规定代表班级语文学习委员，为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。从内容上看，要写出班级组织实行整本书阅读方略、过程、成果及同学们成长感受，并予以恰当评价，要以肯定鼓励为主。
故答案为：⑴西游记；二郎神（杨戬）；唐僧取经被索“人事”故事；想象来自于对现实生活现察，文学创作是对现实生活思考、反应；
⑵略。
【点评】⑴阅读名著，要理解名著故事内容，对所读名著有关知识信息要大体理解，例如作者状况，对名著中人物，要掌握其形象特征。
⑵语言运用是我们平常交往中必不可少一环，可以简要、连贯、得体地体现我们见解，不仅是中招考试规定，更是我们交往能力一种体现。因此，我们应当认真看待这方面训练。

12．阅读下面文字，完毕小题。
    有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶qiàn在门眶里。往常他坐在蹬三轮座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳 ， 分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来，就像我想象里僵尸，骷髅上绷着一层枯黄干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（1）给划线字注音，根据拼音写出对应中文。
________
qiàn
翳
镶________
（2）文段中有错别字一种词是“________”，这个词对写法是“________”。
（3）“伛”在文中意思是________。
【答案】 （1）yì；嵌
（2）门眶；门框
（3）弯（腰）曲（背）
【解析】【分析】（1）考察对中文字形字音辨析与书写。“翳”不要取半边字读音，“嵌”不要写成“钳”，
（2）根据平时对中文字形积累答题，“眶”是”目字旁，和眼睛有关系。“框”是“木字旁，和”树木有关系。
（3）伛是形声字，本意指驼背。这里是弯（腰）曲（背）意思。
故答案为：⑴yì；嵌
⑵门眶；门框
⑶ 弯（腰）曲（背）
【点评】⑴本题考察字音、字形和中文书写，也是对词语积累考察。做这样题必须要做到：①能对拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根据详细语言环境来选择对中文；③不仅规定书写对，还要在对基础上达到工整、规范规定。
⑵此题考察对字形辨识能力。所选词语均属于生活中常用而又极易出错词语，这些有是同音错别字，有是形近错别字。解答此题，要注意平时对练写，尤其注意同音字、形似字区别与书写。 
⑶本题考察理解词义能力。学生在平时学习中，一定要多积累、运用词语，提高自已理解词语能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。