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高考语文模拟试题图文转换分类汇编

一、高中图文转换专题训练
1．下面是简介“端午节”思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当词语。

①________②________③________
④________⑤________⑥________
【答案】 农历五月初五；来源（或：由来、来由）；别称；习俗；划龙舟（或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可）；影响（或：价值）
【解析】【分析】端午节是中华老式文化中重要部分，对此要有一定理解。此外本题结合高考推断题型，运用图标来考察学生逻辑思维能力，难度并不太大。①空对应是“时间”，考生只需懂得端午节农历时间即可。②空根据图中“纪念屈原、曹娥、伍子胥等不一样说法”推断，对应是端午节来源。③空根据图中“龙舟节、五月节、五日节、诗人节”推断，对应是端午节别称。④空根据图中“包粽子、饮雄黄酒、系彩线”推断，对应是端午节习俗。⑤空与“包粽子、饮雄黄酒、系彩线”并列，也是一种习俗，“赛龙舟”。⑥空根据图中“世界非物质文化遗产”推断，对应是端午节影响。
故答案为：农历五月初五；来源（或：由来、来由）；别称；习俗；划龙舟（或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可）；影响（或：价值）
【点评】此题考察图文转换，难度较低。对于空白处内容联络图表内其他信息即可推断出来

2．下面是我国各地春节不一样习俗框架图，请把它写成一段话，规定：内容得当，表述精确，语言连贯，不超过100字。

【答案】 我国各地春节习俗不一样：浙江绍兴有“捧元宝”习俗，即用茶碗茶、茶叶蛋待客；福建厦门在元旦要出门拜祷玉皇大帝，称为“祭神”；广东潮州人要“等神水”，就是点一盏灯，准备一缸水。
【解析】【分析】解答此题时，一要观测清晰图表上内容，二要读清晰题目规定。此类题目解答时用语一定要简洁、连贯、精确。本题，首先认真分析框架图，这个框架图并不复杂，三种不一样习俗后有对应地区及习俗内涵，把每一种习俗所对应内容用文字表述清晰即可，要注意题干规定，不超过100字。

故答案为：我国各地春节习俗不一样：浙江绍兴有“捧元宝”习俗，即用茶碗茶、茶叶蛋待客；福建厦门在元旦要出门拜祷玉皇大帝，称为“祭神”；广东潮州人要“等神水”，就是点一盏灯，准备一缸水。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色新题型，规定考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观测清晰图表上内容，二要读清晰题目规定。此类题目解答时用语一定要简洁、连贯、精确。

3．下图是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图，请根据规定完毕题目。

人际关系交往变化
（1）根据坐标图，总结三条发展变化规律，规定语言简要、精确，每条不超过25个字。
（2）结合自已成长过程体会，向父母提出三点针对孩子人际交往方面提议。
【答案】 （1）①与父母交往随年龄增长而下降。②与同龄伙伴交往随年龄增长而迅速上升。③与教师交往在8岁前随年龄增长而上升，之后基本不变。
（2）①6岁此前，孩子对父母非常依恋，父母要予以孩子家温暖和爱，通过活动、游戏等培养亲子感情。②6-12岁，孩子对父母依恋已不那么强烈，父母要予以孩子合适空间，可以鼓励孩子与同伴交往，并且教给孩子某些交友措施。③12岁后来，孩子有了自已同学和朋友，更多地乐意与同学朋友交流，父母要相信孩子已经具有相称人际交往能力，要对他们进行对引导，同步予以更多自由空间。
【解析】【分析】（1）本题考察图文转换能力。考生解答本题时应认真观测图表，首先是标题，然后观测坐标轴上数据，发现规律。本题是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图，横轴上是年龄，沿坐标轴方向递增；纵轴上是比例，沿坐标轴方向递增。图中有三条曲线，分别代表和双亲、同伴、老师交往变化状况。根据三条曲线走势可以概括规律：和双亲交往展现递减趋势，和同伴交往呈递增趋势，和老师交往先是呈增长趋势（8岁之前），然后呈平稳发展趋势（8岁后）。考生可根据以上分析概括答案。
（2）本题考察语言体现能力和探究思考能力。考生应认真观测图标，然后根据发现问题阐明自已见解。本题规定“结合自已成长过程体会，向父母提出三点针对孩子人际交往方面提议”，因此要重点结合孩子和双亲变化关系曲线详细分析。从图表可见，6岁此前，孩子对父母交往最多，非常依恋，父母要关爱子女，培养亲子感情。6-12岁，孩子和父母交往变少 ，和同伴交往增多，针对这种状况，父母要给孩子一定空间，鼓励孩子与同伴交往，引导孩子对处理和伙伴关系。12岁后来，孩子有了自已交际范围，与同伴交流更多，父母要给孩子更多自由空间，相信孩子，也要对他们进行对引导。
故答案为：⑴①与父母交往随年龄增长而下降。②与同龄伙伴交往随年龄增长而迅速上升。③与教师交往在8岁前随年龄增长而上升，之后基本不变。
⑵①6岁此前，孩子对父母非常依恋，父母要予以孩子家温暖和爱，通过活动、游戏等培养亲子感情。②6-12岁，孩子对父母依恋已不那么强烈，父母要予以孩子合适空间，可以鼓励孩子与同伴交往，并且教给孩子某些交友措施。③12岁后来，孩子有了自已同学和朋友，更多地乐意与同学朋友交流，父母要相信孩子已经具有相称人际交往能力，要对他们进行对引导，同步予以更多自由空间。
【点评】（1）此题考察把握图文转换能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色新题型，规定考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观测清晰图表上内容，二要读清晰题目规定。
（2）本题考察学生语言体现能力。要解答好此题需要考生有很好分析能力和语言概括能力。做此类试题要指导学生学会分析题干规定，能揣摩理解出题者意图，当然考试时此类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

4．阅读下面漫画，按规定作答。

（1）给漫画拟一种题目。规定：至少包括画面中一种事物，不超过10字。
（2）用简洁语言概括漫画中人物特点。
【答案】 （1）妙笔生花，蜗牛成牛。
（2）不在工作上用力，而在总结上用心，夸张其词，任意发挥，瞒天过海。
【解析】【分析】本题考察图文转换能力。题目有两问，第一问规定给漫画拟题，可以根据画面重要内容拟题，也可以根据漫画寓意拟题。从画面内容来看，画面中有作画人、有画板，画板上有画好牛，有树枝，树枝上有一只小蜗牛，作画人一手拿笔，一手拿放大镜，放大镜对着蜗牛，笔下画出却是牛，根据画面人物行为拟题，就可以拟为“妙笔生花”。联络画面中“工作总结”几种字，可知漫画挖苦是不在工作上用力却在总结上下功夫夸张其词行为。
故答案为：（1）妙笔生花，蜗牛成牛。
（2）不在工作上用力，而在总结上用心，夸张其词，任意发挥，瞒天过海。
【点评】（1）本题考察对漫画寓意理解。不仅要理解漫画寓意，并且要符合题目特点：揭示寓意、简洁生动。
（2）做本题一定要注意观测，漫画往往带有夸张性质，抓住漫画神，平时也要多进行图文题训练。

5．阅读下面这幅漫画，按规定答题。

（1）为这幅漫画确定一种标题。规定：能形象地概括画面特点，使用四字成语。
（2）用简洁语言，揭示漫画寓意。
【答案】 （1）厚此薄彼

（2）挖苦了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠不良风气。

【解析】【分析】确定标题和概括寓意都需要总体阅读漫画。在这幅漫画中，总结材料非常厚，工作材料却非常少；在我们实际生活中，总结往往是某些虚、自吹自擂材料。这幅漫画就是挖苦了社会中只重视自吹自擂，不重视实际工作现象。
故答案为：（1）厚此薄彼
（2）挖苦了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠不良风气。
【点评】漫画拟写题目和漫画寓意都会根据画面自身而来，因此要理解漫画有关知识。漫画特点： 1、多取材于社会现实和热点问题，具有强烈时代感和现实性 2、具有强烈挖苦性或风趣性 3、运用夸张、比方、象征、对比等手法 。漫画构成： 主体：是画面各“原因”构成情景。 画注（可以没有):是对画面情景文字提醒与注解。 标题（可以没有） ：即题目，往往告知或暗示漫画主题思想。 漫画构图类型： （1）单一孤立型：画面一般比较简洁明了 （2）组合持续型：着眼于情节延展与内容变化,由两组或两组以上图画构成。

6．阅读下图，对某小区“红色议事厅”工作流程图讲解不对一项是（    ）

【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
A. 小区工作室负责民意搜集，容易事情尽快办理，难事交给红色议事厅。
B. 红色议事厅重要职责是“联络有关各方，协商处理难事”
C. 红色议事厅按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。
D. 从红色议事厅监督机制来看，既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及满意度回访。
【答案】 C
【解析】【分析】本题展现是“‘红色议事厅’工作流程图”。由图可看出，小区工作室负责民意搜集，容易事情尽快办理，难事交给红色议事厅。故A对。
红色议事厅协调有关部门合力贯彻。贯彻之后要进行反馈及满意度回访。根据图示箭头指向可知，“红色议事厅”工作职能，其下方为联络部门，其上方为处理问题。据此可知红色议事厅重要职责是“联络有关各方，协商处理难事”，故B项对。
图标中，党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。故C项错。
从红色议事厅监督机制来看，既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及满意度回访，故D对。
故答案为：C
【点评】图文、表文转换规律如下：
①整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提醒作用。
③图表式要兼顾图表各个要素（比较对象、比较角度、项目、多种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化规律，柱状、饼式图要抓住各要素比例分派及变化状况，生产流程图要抓住事理时空、先后逻辑次序等。有数据重视数据变化。数据变化往往阐明了某项问题，这也许正是图标关键处，也是得到观点源头。
④对分析图表中所列内容互相联络，从中找出规律性东西。分析出有关材料内在联络，再按题目规定（句式、字数）进行回答，归纳概括。

7．阅读下面文字和模型图，根据规定完毕题目。
    情感在性质、强度、紧张度等方面存在向背两极状态，这就是情感两极性。向背两极性不是各占一端，截然对立，而是在一种持续体上向背两极变化。美国心理学家普拉切克由此提出了情绪三维模型（如下图），他根据强度、相似性和两级性这三种基本特性来划分情绪构成一种倒立锥体模型。

（1）请概括该模型图垂直维度上情绪强度变化特征。
（2）请简要阐明该模型图顶部扇面情绪分布状况。
【答案】 （1）顶部扇面上情绪最强烈，沿扇面向下，情绪强度递减。
（2）①八个扇面代表八种基本情绪；②越邻近情绪性质越相似，距离越远差异越大；③互为对顶角两个扇形中情绪则是互相对立。
【解析】【分析】（1）题干规定“请概括该模型图垂直维度上情绪强度变化特征”，结合题干提醒“他根据强度、相似性和两级性这三种基本特性来划分情绪，构成一种倒立锥体模型”，抓住“狂怒”“惊喜”“恐惊”，“厌恶”“真伪”“惧怕”，“厌烦”“忧郁”“忧虑”等分析，越靠近底部，情绪越微弱。
（2）一共为八个扇面，结合“狂怒”“狂喜”“惊喜”“悲哀”“恐惊”“警惕”等分析，八个扇面代表八种情绪，临近扇面情绪相近。不过，结合“狂怒”“惊喜”，“狂喜”“悲哀”等分析，互为对顶角两个扇形中情绪则是互相对立。
故答案为：⑴ 顶部扇面上情绪最强烈，沿扇面向下，情绪强度递减。
⑵ ①八个扇面代表八种基本情绪；②越邻近情绪性质越相似，距离越远差异越大；③互为对顶角两个扇形中情绪则是互相对立。
【点评】⑴本题考察学生概括基本能力。解答此类题目需要学生精确细致把握文章关键内容，尤其是侧重于对文章要点详细把握，这是解答本文关键所在，在解答时候要突出这一点内容。
⑵此题考察把握图文转换能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色新题型，规定考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观测清晰图表上内容，二要读清晰题目规定。

8．阅读下面无人机操作流程图，用简洁流畅语言体现操作流程，不超过120字

【答案】 体感遥控器将数据（指令）发送给无人机内第一接受模块，（或者用原则遥控器，发送给第二接受模块）然后将数据（指令）发送给飞控模块，在飞控模块控制下，拍摄图像，将拍摄图像发送给图像传播模块，最终将图像数据传播给终端。
【解析】【分析】本题要审明流程方向，要注意方框和箭头，方框是模块，箭头是流程方向。①体感遥控器将数据（指令）发送给无人机内第一接受模块，②或者用原则遥控器，发送给第二接受模块。第①步与第②步任何一步发送指令，都可以进行第③步。③数据（指令）发送给飞控模块，④在飞控模块控制下，拍摄图像，④将拍摄图像发送给图像传播模块，⑤最终将图像数据传播给终端。
故答案为：体感遥控器将数据（指令）发送给无人机内第一接受模块，（或者用原则遥控器，发送给第二接受模块）然后将数据（指令）发送给飞控模块，在飞控模块控制下，拍摄图像，将拍摄图像发送给图像传播模块，最终将图像数据传播给终端。
故答案为：体感遥控器将数据（指令）发送给无人机内第一接受模块，（或者用原则遥控器，发送给第二接受模块）然后将数据（指令）发送给飞控模块，在飞控模块控制下，拍摄图像，将拍摄图像发送给图像传播模块，最终将图像数据传播给终端。
【点评】此题考察学生对我国老式文化——对联有关知识把握以及语言体现简要、得体能力。对联四个要素：字数相等，内容有关；词性相称，平仄相谐。四要素所规定内容统称为对联格律，有时也称对联规则。其中，“字数相等，内容有关”是基本要素，“词性相称”是语法要素，“平仄相谐”是声律要素。根据这些基本规定进行拟写即可。

9．端午节，又称端阳节，是我国首个入选世界非遗节日，民间有竞渡和食粽子两大习俗。阅读下面这幅图，写一段文字阐明画面内容，规定语言简要精确。（不超过70字）

【答案】 以两座形似粽子山为背景，山前水面上有两条竞渡龙舟，龙舟上有“端午”二字，图右上方是篆体“中国节”印章。
【解析】【分析】本题可先说大背景，两座形似粽子山；再说整体形象，两只在水面上竞渡龙舟；再说细节，龙舟上方写着“端午”二字，龙舟尾部尚有篆书印章，文字为“中国节”。
故答案为：以两座形似粽子山为背景，山前水面上有两条竞渡龙舟，龙舟上有“端午”二字，图右上方是篆体“中国节”印章。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色新题型，规定考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观测清晰图表上内容，二要读清晰题目规定。此类题目解答时用语一定要简洁、连贯、精确。

10．请根据图画，在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

    近几年，某些地方雾霾频发，越来越多家庭①________，市场展现“井喷式”发展。不过，②________也随之而来，做家用电器、健康产品纷纷开始卖空气净化器，有企业甚至直接贴牌销售，有商家浑水模鱼，③________。为保护消费者合法权益，明晰产品原则、规范市场秩序，已成当务之急。
【答案】 购置了空气净化器；滥造概念、价格虚高等问题（或“空气净化器市场乱象”）；欺骗消费者（或“危害消费者权益”）
【解析】【分析】第一空，结合“某些地方雾霾频发，越来越多家庭”“随之而来，做家用电器、健康产品纷纷开始卖空气净化器”等分析，此处重要讲越来越多家庭购置空气净化器；第二空，结合“不过”及图画内容分析，此处重要讲空气净化器市场也出现了滥造概念、价格虚高等问题。第三空，结合“有商家浑水模鱼”及空气净化器市场出现问题等分析，此处可以写欺骗消费者，或者其他意思相近内容也可。
故答案为：购置了空气净化器；滥造概念、价格虚高等问题（或“空气净化器市场乱象”）；欺骗消费者（或“危害消费者权益”）
【点评】此题考察语言体现运用能力。题型上属于图文转换题，归纳漫画蕴含道理。漫画是一种具有挖苦性或有风趣性绘画，多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比方、象征等手法，体现风趣、诙谐画面，借以挖苦、批评或颂扬某些人或事。理解漫画特点，把握命题方向，理顺答题思绪，是做好漫画文字转换题关键。一幅漫画重要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画主题思想；主体是画面各“原因”构成画情画景；画注是对画情画景提醒与注解。通过对这三部分仔细品味，就能从整体上概括其寓意。

11．下面是某村“垃圾分类搜集处理流程图”，请把这个流程图改写成一段话，规定内容完整，表述精确，语言连贯，不超过100字。

【答案】 在处理垃圾时，农户先把垃圾粗分为可回收垃圾、厨余垃圾和废弃有害垃圾，然后由保洁员运至村组垃圾站，再分拣为三类，其中可回收类废品搜集变卖，有机垃圾将集中放进发酵池，有害垃圾将运送至焚烧厂。
【解析】【分析】本题为流程图，解题措施为：①解读时先确定论述次序。②词语不能被遗漏。③注意箭头走向，不能违反这一次序。如本题总体次序为“农户粗分”→“保洁员转运”→“村组垃圾站”分拣→分类处理。“农户粗分”下面有三类：“可回收垃圾”、“厨余垃圾”和“废弃有害垃圾”；“村组垃圾站”分拣垃圾又分三类：“可回收类废品”“有机垃圾”“有害垃圾”。其中“可回收类废品”下面是“搜集变卖”，“有机垃圾”下面是“集中放进发酵池”，有害垃圾下面是“运送至焚烧厂”。④合适增补字词以便衔接连贯。注意语言连贯、简洁，不要超过字数限定。根据以上“垃圾分类搜集处理流程图”可表述为：在处理垃圾时，农户先把垃圾粗分为可回收垃圾、厨余垃圾和废弃有害垃圾，然后由保洁员运至村组垃圾站，再分拣为三类，其中可回收类废品搜集变卖，有机垃圾将集中放进发酵池，有害垃圾将运送至焚烧厂。
故答案为：在处理垃圾时，农户先把垃圾粗分为可回收垃圾、厨余垃圾和废弃有害垃圾，然后由保洁员运至村组垃圾站，再分拣为三类，其中可回收类废品搜集变卖，有机垃圾将集中放进发酵池，有害垃圾将运送至焚烧厂。
【点评】此题考察把握图文转换能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色新题型，规定考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观测清晰图表上内容，二要读清晰题目规定。

12．下面是爱鲜蜂企业运行模式图，请把这个流程图写成一段话，规定内容完整，表述精确，语言连贯，不超过80个字。

【答案】 首先顾客向爱鲜蜂企业下单。然后企业根据订单向供应商采购，采购结束后，爱鲜蜂企业向代理点提供仓储和供货服务。最终裔理点给顾客送货，顾客向代理点支付货款。
【解析】【分析】解答本题时，先关注题干所给文字关键处“爱鲜蜂企业运行模式图”，要注意所给图形构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，从“爱鲜蜂”中间开始，供应商、代理点、顾客，以及三者之间采购、下单、送货、支付、仓储、供货都属于关键环节，不能遗漏，带箭头横线展示了整个环节不可遗漏性。最终，要注意字数限制。
故答案为：首先顾客向爱鲜蜂企业下单。然后企业根据订单向供应商采购，采购结束后，爱鲜蜂企业向代理点提供仓储和供货服务。最终裔理点给顾客送货，顾客向代理点支付货款。
【点评】 此题考察把握图文转换能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色新题型，规定考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观测清晰图表上内容，二要读清晰题目规定。

13．请简要描述下图表所反应内容，并据此写下你提议。
-，我国各类型发电量占总发电量比重如下表所示
类别

水电
17.91%
19.88%
18.91%
17.16%
16.61%
14.12%
火电
71.60%
73.11%
75.43%
78.58%
78.72%
82.45%
核电
3.56%
3.02%
2.38%
2.08%
1.97%
1.84%
风电
4.02%
3.30%
2.85%
2.57%
2.07%
1.57%
太阳能
1.11%
0.68%
0.42%
0.16%
007%
0.01%
合计
100%
99.99%
99.99%
99.99%
99.99%
99.99%
总发电量
（亿千瓦时）
59,897
56,045
56,045
53,721
49,965
47,306
（1）内容：________。
（2）提议：________。
【答案】 （1）6年间，火电占比逐年下降，其他成上升趋势，风电、太阳能增长幅度较大。
（2）努力减少火电比重，大力发展可再生能源，保护环境。
【解析】【分析】本题，根据题干规定，首先要简述图表所反应内容，然后据此写出提议。读图表，这是“-，我国各类型发电量占总发电量比重”表，纵向读，第一列是发电类别：水电、火电、核电、风电、太阳能这五种类型。横向读表，根据数字显示：6年间，火电从——依次为：71.60%——73.11%——75.43%——78.58%——78.72%——82.45%，火电占比明显是逐年下降，而其他类型成上升趋势，其中风电、太阳能、核电在——分别成增长态势：4.02%——3.30%——2.85%——2.57%——2.07%——1.57%，1.11%——0.68%——0.42%——0.16%——0.07%——0.01%和3.56%——3.02%——2.38%——2.08%——1.97%——1.84%。也就是说风电、太阳能、核电在这6年间增长幅度较大，怄气是风电、太阳能，其增长幅度较大。根据以上表中反应状况，可以给出这样提议：火电不可再生资源，且对环境在成污染，因此应减少火电比重。核电、风电、太阳能是可再生能源，应大力发展。
故答案为：⑴ 6年间，火电占比逐年下降，其他成上升趋势，风电、太阳能增长幅度较大。
⑵ 努力减少火电比重，大力发展可再生能源，保护环境。
【点评】⑴该题考察图文转换能力，侧重图表。完毕此类题目，首先注意题目规定；另一方面注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容；还要注意图表细节和数据变化，这些往往是解题关键。组织答案时注意在体现中不能出现语病。尤其是反应事物变化和规律时，选用词语要精确。

⑵该题考察联络现实能力。根据图表反应问题，考生要联络现实，给出合理提议。

14．看下面这幅漫画，请用简要精确语言阐明画面内容，不超过120个字。

【答案】 画面当中是一座山，紧贴山左侧有个扶梯直通向山顶，扶梯上错落地站着四个男人，山顶上则站着通过扶梯已先抵达三个。他们都西装革履，体面轩昂，有还拎着成功人士包。而山右侧则陡峭嶙峋，两个负重女人，背上连着防止跌落绳索，在艰难地攀爬。
【解析】【分析】本题考察语言体现简要、精确、鲜明、生动能力，考察考生洞察事物能力和综合分析问题能力以及语言体现能力。做此类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含意义。然后把漫画体现信息用文字简要、精确地体现出来。漫画题含义题，要读懂漫画含义，联络实际来谈，不要偏离主题。
故答案为：画面当中是一座山，紧贴山左侧有个扶梯直通向山顶，扶梯上错落地站着四个男人，山顶上则站着通过扶梯已先抵达三个。他们都西装革履，体面轩昂，有还拎着成功人士包。而山右侧则陡峭嶙峋，两个负重女人，背上连着防止跌落绳索，在艰难地攀爬。
【点评】此题考察图文转换能力。解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容基础上，结合详细语境，根据上下文句子构造、逻辑次序等来分析推理。寓意解题思绪：先观测每个部分形状特点，然后与活动联络。本题中，要注意描绘次序和内容完整，不能遗漏信息。

15．请为下面漫画确定一种标题5个字以内，不得以“无题”为标题），并写出这组漫画寓意（30字以内）。

【答案】 标题：《错位》《咄咄怪事》《如此教育》……
寓意：挖苦违反规律只重智育而忽视做人功利主义教育现象。
【解析】【分析】此题重点抓住中学阶段和大学阶段身体和头部分离，然后是漫画下面几种阶段和所学书本内容错误，如“幼儿阶段”学习是小学东西，而到大学阶段有重新学习做人，由此分析寓意和拟题即可。
故答案为：标题：《错位》《咄咄怪事》《如此教育》……
寓意：挖苦违反规律只重智育而忽视做人功利主义教育现象。
【点评】本题考察学生描述漫画内容、探究漫画寓意能力。此类题规定用概括性语言，揭示漫画主题，指出漫画弦外之音，概括漫画给人思考和警示。首先要认真细致观测画面内容，找出其挖苦、颂扬对象或行为（有标题，一般多是标题）。要注意：画面形象主体不一定是挖苦或颂扬对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，深入提炼概括画面所揭示主题。